Конспект занятия по развитию речи (вторая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Конспект занятия по развитию речи
(вторая младшая группа)
«Одежда,обувь,головные уборы»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 83.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное учреждение
«Управление дошкольного образования»
Исполнительного комитета нижнекамского
Муниципального района республики Татарстан
Конспект занятия по развитию речи
(вторая младшая группа)
«Одежда,обувь,головные уборы»
Составила:
Воспитатель МБ ДОУ
«Детский сад №36»
Ляпина Г.М.
Г.Нижнекамск
Познание: Закрепить обобщающее понятие «одежда», познакомить детей с новыми обобщающими понятиями «головные уборы» и «обувь». Учить детей различать и называть предметы обуви и головные уборы. Учить находить различия между предметами, по существенным сходным признакам объединять предметы в одно родовое понятие, закрепить умение называть предметы своей одежды: цвет, детали и другие признаки.
Коммуникация: Активизировать словарь . Упражнять в использовании имен прилагательных, наречий, местоимений в согласовании с именами существительными. Развивать связную речь, умение составлять небольшой описательный рассказ об одежде.
Социализация: Развивать интерес к миру взрослых, вызвать желание подражать им в достойном поведении, воспитывать желание общаться. Обратить внимание детей на то, что люди всегда стремятся быть красивыми, модными.
Творчество: Учить стремиться реализовывать творческий подход при выполнении заданий; развивать мышление, эстетический вкус.
Предварительная работа: играли в с/р игру «Магазин»,в д/игру «Назови правильно»,играли в с/р игру «Дом моды»,декорировали платья.
Словарная работа: обувь, головные уборы, мода, подиум, начинающий художник- модельер.
Ход занятия:
- Ребята, бывали ли вы когда-нибудь в магазине? А в каких магазинах вы бывали? Что там видели? Что покупали?
-Мы с вами сегодня отправимся по магазинам.
- Вот мы и у магазине, давайте прочитаем, что это за магазин?
-Ой, ребятки, ветер сорвал вывеску ,мы не знаем как называется этот магазин. Давайте зайдем туда и посмотрим , что же это за магазин.
-Что здесь продают? (рубашки, футболки, шорты, юбки, платья)
-Как, ребятки ,называются одним словом эти вещи?
- Значит как назывался этот магазин? Давайте повесим вывеску, чтоб другие люди знали что это за магазин.
-Ну давайте совершим покупки, Милана что ты хочешь купить? А Амир что хочет купить?
Берите свои покупки и пойдем в следующий магазин.
-Смотрите, и здесь нет вывески. Давайте зайдем и посмотрим что это за магазин.
-Что здесь продают? (туфли, сапоги, ботинки, чешки)
-Как называются эти вещи одним словом?(обувь)
-Давайте повесим правильно вывеску.
-Давайте мы что - нибудь купим себе. Что купила Леана? Карина?
-Пошли в следующий магазин. Опять нет вывески, какой сильный ветер был. Зайдем в магазин и посмотрим что там продают.
-Что вы видите в этом магазине? (шляпка, берет, шапка, косынка)
-Как называются эти вещи одним словом? Значит этот магазин как называется?(головные уборы)
Совершаем покупки
- Что купил Глеб? А что купила Дина?
2. Теперь отправимся в детский сад, примерим свои покупки.
С/р игра «Показ мод»
Когда-то давным - давно человек вместо одежды закутывался в звериные шкуры, а первая обувь была из травы и полосок кожи . Прошло много лет, люди придумывали все более разнообразные виды одежды и обуви. Так появилась мода.
Мода - это, то, что людям особенно нравится в данное время. Но ваша задача сегодня не просто показать, но и рассказать, что на вас надето и во что вы обуты. Для этого нужно пройти по ковру, как по подиуму; подиум - это место, по которому проходят манекенщицы показывая свои наряды. Начну показ мод, я сама:
На мне легкие брюки, светлого цвета
Очень мне нравится, оно нарядное и неброское;
Блузка у меня красного цвета, впереди с белыми полосками.
Очень нарядно и красиво.
Ну, как я выгляжу? (Красиво, необычно, удивительно, восхитительно, интересно, классно и т.д.) А теперь ваша очередь.
Настя:
Красивое, голубое платьице
Нарядное, пышное, воздушное
Сзади платье завязывается на красивый бантик .
Я просто прелесть в этом платье!
Глеб:
Белая рубашка с коротким рукавом,
Черненький жилетик, и карман на нем;
Галстук-бабочка под ворот, шерстяные брюки,
В туфли черные обут, выгляжу я круто!
Амелия,Дина:
Розовая кофточка, просто нету слов,
С рисунками из бусинок, бисера, цветов!
Джинсовая юбочка с оборками по краю,
Вышитые бабочки по юбочке порхают.
Туфельки бордовые, девочка я клевая!
Лейсан:
Платье бело-голубое,
Кружева, и все такое,
Рукава фонариком,
На груди два бантика.
Туфли черные приличны,
Каблучок, сидят отлично!
Рамазан:
Мой наряд удобен очень,
И к тому же очень прочен.
Есть рубашка на замке,
И кармашки- все при мне.
Джинсы любят ребятишки,
И девчонки, и мальчишки.
К джинсам подойдут кроссовки,
В них ходить и бегать ловко.
Милана:
В розовую блузку нарядилась я,
Есть здесь и оборки, и лицо девчонки.
Юбочка блестящая, а я вся изящная.
Зелены туфельки при мне,
Я всех моднее на земле!
Дидактическая игра: «Назови правильно »
(раздать карточки с изображением вещей, предложить назвать группу куда относится эта вещь, например: туфли -относится к обуви)
- На фабриках изготавливает одежду, обувь, головные уборы. Модельеры придумывают , как сшить; закройщики кроят (режут) ткань и кожу; портные и обувщики прошивают раскроенные детали, украшают изделия пуговицами, шнурочками, замочками, вышивкой, аппликацией и т.д.
- Ребята, недавно в одно ателье обратился начинающий художник-модельер и предложил свои рисунки.
- Как, вы, понимаете слово «начинающий»? Начинающий это тот, кто только начинает чем-либо заниматься. Так и наш художник - только недавно начал рисовать. Взгляните на его работы.
М ы с вами сегодня побудем в роли художников. У вас на столе лежит платье без рисунков, вам надо придумать узор на этом платье, проявить свое творчество, фантазию.(садимся за столы)
Самостоятельная работа:
По окончании выполнения задания, дети рассказывают, как украсили свои платье . Рассказ начинается со слов «в своем платье я нарисовал » «мое платье получилось очень нарядным, красивым, модным , в нем можно пойти на бал ,кино, театр, кафе и т.д.
-Ребятки, давайте вспомним где мы побывали?
- В какие магазины мы ходили?
-Что интересного узнали?
-Чем мы занимались?
-Все хорошо потрудились: у всех платья получились красивыми, нарядными, модными! Всем спасибо за работу!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План конспект занятия по развитию речи (вторая младшая группа) на тему: "Зайка - попрыгайка"
«Зайка – попрыгайка»Программные задачи:- связная речь – учить составлять с помощью взрослого короткий рассказ;- словарь и грамматика: закреплять в речи названия известных им животных, учить испо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/09/picture-605185-1425900335.jpg)
План- конспект занятия по развитию речи (вторая младшая группа) по теме:
Конспект НОД по развитию речи (вторая младшая группа) по теме: "Составление описательного рассказа об игрушке."...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/02/picture-1034918-1543751757.jpg)
Конспект занятия по развитию речи, Вторая младшая группа, «Зимующие птицы»
Задача воспитателя рассказать детям о жизни птиц в зимний период.....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/10/picture-1101665-1578605804.jpg)
Конспект занятия по развитию речи ( вторая младшая группа)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 57 «Одуванчик» Конспект по познавательно-речевому развитиюТема: «В гостях у Мишки&r...
Конспект занятия по развитию речи вторая младшая группа
конспект занятия по развитию речи вторая младшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/30/picture-1181704-1572453332.jpg)
Конспект занятия по развитию речи (вторая младшая группа)
Прдолжать развивать психические прцессы(память ,внимание ,наглядное мышление.Воспитывать любовь к сказкам и доброе отношение к животным....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/27/picture-1122258-1551289699.jpg)
Разработка конспекта занятия по развитию речи второй младшей группы. " Домашние животные".
Цель:Закрепление знаний детей о домашних животных и их детенышейЗадачи:- поощрять активное использование фразовой речи в форме простого предложения или высказывания из 2-3 простых фраз;- приучать дете...