проект работы с детьми старшей группы по патриотическому воспитанию
проект (старшая группа) на тему

№

НООД, образовательная деятельность осуществляемая,  в ходе режимных моментов

Задачи

Срок реализации

Взаимодействие с семьями воспитанников, самостоятельная деятельность детей

 1.

Родительское собрание

Познакомить родителей с проблемой, планом реализации проекта, подобрать рекомендации по работе дома.

2 неделя сентября

Включение в реализацию проекта, работа дома, индивидуально со своим ребёнком

2.

Познавательное развитие (Природа). «Белая береза – символ России».

Вечер стихов по теме «Россия»;

НОД «Москва – столица нашей Родины» (Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова  стр.80)

Беседа с детьми: « День города» - Д/И «Экскурсия по городу» -

Рассматривание картинок из серии «Москва»

Познавательное развитие (природа)-  «Как велика моя земля, как широки её просторы» -

 ( Алешина Н.В, Смирнова Т.В, Филиппова Т.Ю.  «Дошкольникам о Москве и родной стране» стр.77)

Цель: продолжать знакомить детей собъектами живой природы; развивать кругозор детей; способствовать формированию нравственно-патриотических чувств посредством приобщения детей к родной природе.

продолжать приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Способствовать формированию представлений о родном городе.

расширять представления детей о родном городе и его достопримечательностях. Уточнять и активизировать словарный запас. Развивать речь

актуализировать и дополнить представления детей о родном городе; предложить рассказать о  достопримечательных местах, где побывали; развивать речь; воспитывать любовь к родному городу.

закрепить знания детей о названии страны, ее природе; познакомить с глобусом; дать детям знания о богатстве России, воспитывать стремление беречь и приумножать их; воспитывать в детях чувство гордости за свою страну.

Сентябрь

 октябрь

Домашнее задание «Рисуем всей семьёй – «белая берёза под моим окном».

Домашнее задание: подготовить стихотворение по теме «Россия».

Предложить родителям погулять с детьми по праздничному городу и сделать фоторепортаж.

3.

Познавательное развитие "День народного единства".

Просмотр презентации: «День народного единства» и беседа по ней

Беседа с детьми на тему «Великие люди России» НООД «Минин и Пожарский – защитники земли русской»; (А.И.Колобанова «Герои дней воинской славы» стр.20)

Чтение рассказа  К.Ушинского  «Наше отечество»

Чтение стихотворений о Родине и её символах: флаге, гербе, гимне. Заучивание стихотворения В.Степанова «Российский влаг»

Художественно-эстетическое развитие: аппликация  «Российский флаг»

продолжать знакомить детей с достопримечательностями Москвы: углублять знания о защитниках нашей Родины; продолжать знакомить с памятниками, посвящёнными им, познакомить детей с символикой страны; воспитывать гордость за свою страну и свой город.

закрепить знания детей о происхождении праздника. Развивать речь, память. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине.

продолжать знакомить детей с биографией и деятельностью великих россиян; прививать любовь и уважение к национальным героям

продолжать развивать интерес детей к русской литературе; способствовать формированию эмоционального отношения к Родине.

продолжать учить детей выразительно и эмоционально рассказывать стихотворения. Развивать речь, память. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине.

воспитывать  чувство патриотизма, любовь к Родине и символике.

ноябрь

Порекомендовать родителям сводить детей к памятнику Минину и Пожарскому.

Домашнее задание:

Выучить с детьми первый куплет гимна РФ

4.

НООД «Город-герой Москва» (Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова  «Мы живём в России» стр.82)

«Битва под Москвой»;(Шорыгина Т.А. «О детях героях Великой отечественной войны» стр.57)

 Беседа с детьми о предстоящем праздновании 73-й годовщине начала контрнаступления Советских войск в битве под Москвой.

Показ иллюстраций о ВОВ и книг о героях тех времён.

Художественно-эстетическое развитие: рисование «Боевая техника»

Заучивание стихотворения  Е.Карасёва «Город герой» -

Досуг, посвященный 73-ей годовщине битвы под Москвой

Дать представление о временах оккупации фашистскими войсками Подмосковья, о подвигах советского народа в битве за Москву. Воспитывать патриотические чувства. Способствовать формированию у детей чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

Познакомить детей  с обороной Москвы в годы ВОВ. Формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны. Вовлекать детей в диалог, учить рассуждать. Обогащать словарный словарь детей

Продолжать вызывать интерес и уважение к героям, отстоявшим свободу нашей Родины

продолжать приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Способствовать формированию представлений об истории родного города.

декабрь

Попросить пап и дедушек рассказать детям о видах боевой техники.

Участие в выставке рисунков, посвященной битве под Москвой.

5.

Чтение сказки «Путешествие в старинную Русь» (Алябьева, стр.60)

НООД  «Ой, вы гой еси, богатыри да русские!»; (Натарова В.И., Карпухина Н.И и др. «Моя страна»  стр.36)

Беседа по картине М. В. Васнецова «Богатыри»; (»; (А.И.Колобанова «Герои дней воинской славы» стр.18)

Чтение р.н.сказки «Никита Кожемяка (Н.А. Карпухина  «коммуникация  ст.гр.» стр.129)

Чтение произведение  Н.Кончаловской «Наша древняя столица. Чтение былин;

Художественно-эстетическое развитие. Коллективная аппликация «Портрет богатыря» -

Досуг  «День Защитника Отечества»

Спортивный праздник  «Богатырские состязания»

Художественно-эстетическое развитие аппликация «Открытка для папы»

Беседа « Олимпийцы – герои нашего времени»;

Художественно-эстетическое развитие рисование «Олимпийские виды спорта»

продолжать учить детей внимательно и вдумчиво слушать текст сказки, задавать вопросы воспитателю о непонятных словах и выражениях; расширять кругозор детей, развивать память, внимание, речь; воспитывать любовь и уважение к народным традициям.

Познакомить детей с былинными богатырями. Воспитывать патриотические чувства.

Познакомить детей с картиной В. Васнецова «Богатыри», с элементами доспехов русского воина; установить взаимосвязь богатырской силы с героями-освободителями.

 формировать у детей нравственные качества доброты, заботы, внимания, проводить простейший анализ сказки, побуждать проводить анализ поступков героев, их поведение в различных ситуациях, воспитывать любовь и заботу о ближних.

продолжать знакомить детей с историей родного города, учить отвечать на вопросы воспитателя, спрашивать взрослых о том, какие слова и выражения непонятны; развивать внимание, связную речь, словарный запас детей.

Формировать у детей умение передавать в рисунке, лепке детали одежды русского богатыря.

Воспитывать у детей желание быть защитниками родной земли, сильными, ловкими, смелыми. Сплачивать семьи и приобщать к ЗОЖ.

Воспитывать у детей гордость за своих отцов. Вызвать желание порадовать пап.

познакомить детей с олимпийскими играми, воспитывать гордость за россиян, побеждающих на олимпийских соревнованиях и отстаивающих честь России, пробуждать у детей желание вырасти достойным гражданином своей страны, быть сильными, здоровыми и спортивными.

январь

февраль

Рассматривание с родителями иллюстраций, картин, отражающих событие далёких времён.

Участие в домашнем задании по лепке и рисованию

  Порекомендовать родителям посетить с детьми музей Васнецова В.М.

Домашнее задание «богатыри» - лепка.

Участие мам в украшении музыкального зала к празднику.

Участие пап в досуге «богатырские состязания».

6.

 НООД «Космонавты – герои нашего времени».

Развлечение «Большое космическое путешествие»

Беседа «Место подвигу в наши дни»

Беседа по книжке Михалкова «Дядя Стёпа»;

Познакомить детей с подвигами в мирное время, с героической  работой полиции, МЧС, космонавтов.  Воспитывать в детях внимание и уважение к людям, окружающим их. Формирование коммуникативной компетентности детей. Обогащение словарного запаса.

         март

апрель

Рассказ   родителей о разных подвигах в мирное время.

Участие родителей в подготовке развлечения (в подборе стихов, конкурсов и пошиве костюмов)

Порекомендовать родителям сводить детей на аллею космонавтов, показать памятник К.Э. Циолковскому.

7.

Беседа «Пионеры герои»; «Города - герои» (Т.И.Шорыгина «Беседы о детях-героях ВОВ»

НООД «Георгиевская ленточка»;

«Парк Победы», «Поклонная гора» (Л.А.Кондрыкинская «Занятия по патриотическому воспитанию в д/с» стр.97)

Художественно-эстетическое развитие « Подарки ветеранам»

Досуг «День Победы»

Спортивный фестиваль посвященный 70-летию Победы

Познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, познакомить детей с героическими подвигами жителей и защитников этих городов, формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны.

Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

Способствовать формированию у детей чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги,  понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны. пробуждать у детей желание вырасти достойным гражданином своей страны, быть сильными, здоровыми и спортивными.

май

Рассматривание  книг, иллюстраций, картин, отражающих событие;

Участие в подготовки к выставке рисунков «Этих дней не смолкнет слава»

Помощь в приобретении Георгиевских лент

Помощь в организации праздника, в приобретение цветов для ветерана и возложения к мемориалу.

Организовать  участие родителей  в спортивном фестивале.