Анкета «Стиль общения педагога».
методическая разработка на тему

Внимательно прочитайте вопрос. Выберите наиболее предпочтительный для вас вариант ответа. Возможен только один вариант ответа.

1.Считаете ли Вы, что ребенок должен:

-Делиться с Вами своими мыслями, чувствами.

-Говорить Вам только то, что он сам захочет.

-Оставлять свои мысли и переживания при себе.

2. Если ребенок взял у другого ребенка без спроса игрушку, карандаш, то Вы (Ваши действия):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребенок на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил задание, как Вы поступите:

- Похвалите и всем детям покажите его работу.

-Проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо получилось сегодня.

- Скажете ему: «всегда бы так занимался».

4.Ребенок при входе в группу не поздоровался. Как Вы поступите:

-Поздоровайтесь первым.

-Не обратите на него внимание.

-Сразу же вступите с ним в общение, не упоминая о его промахе.

5. У Вас есть свободная минута. Что Вы предпочтете делать:

- Спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они общаются и работают.

- Помочь, подсказать, сделать замечание.

- Заниматься своими делами (записи, подготовка к занятиям и т.д.).

- Какая точка зрения кажется Вам правильной:

6. Ваша исходная позиция в работе с детьми:

- Ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен научить его и воспитать.

- У ребенка много возможностей для саморазвития, взрослый должен максимально повышать активность самого ребенка.

- Ребенок развивается неуправляемо, находится под влиянием наследственности и семьи, поэтому главная задача, чтобы он был здоров, накормлен, не нарушал дисциплины.

7. Как Вы относитесь к активности ребенка:

- Положительно – без нее невозможно полноценное развитие.

- Отрицательно – она часто мешает целенаправленно и плавно вести обучение и воспитание.

- Положительно, но только тогда, когда активность контролируется педагогом.

8. Какая позиция по–вашему правильная:

- Ребенок должен быть благодарен взрослым за заботу о нем.

- Если ребенок не осознает заботу о нем, не ценит, то это его дело, когда-нибудь пожалеет.

- Воспитатель должен быть благодарен детям за их доверие и любовь.           

Спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация "Стиль общения педагога с ребёнком"

Профессиональная деятельность воспитателя – это процесс непрерывного общения его с дошкольниками. От характера педагогического общения во многом зависит эффективность воспитательно-образовательной раб...

Здоровьесберегающий стиль общения педагога с детьми, коллегами и родителями как необходимое условие сохранения всех субъектов педагогического взаимодействия

СодержаниеСущность общения и факторы, его ………………………………….………………….3 Здоровьесберегающее сопровождение ребенка…………………………………...……5 Типы сигналов тела……………………………………………………………………..7 Типы манип...

Стиль общения педагога с родителями

Стиль общения педагога с родителями...

Консультация для воспитателей "Стиль общения педагога с детьми"

Профессиональная деятельность педагога – это процесс непрерывного общения его с дошкольниками. От характера педагогического общения во многом зависит эффективность воспитательно-образовательного...

Стили общения педагогов с детьми

Успешность работы педагога, сопряженной с постоянными контактами с родителями и детьми, безусловно в большей степени зависит от умения общаться. При этом ведущая роль в общении педагога и родителей...

Партнерский стиль общения педагога с детьми

По требованию ФГОС ДО позиция педагога в организации жизни детей – это партнёр – партнёр....

Консультация для педагогов "Стиль общения педагога с детьми"

Консультация для педагогов "Стиль общения педагога с детьми"...