Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе.
методическая разработка (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга

«Комплексно-тематическое планирование для группы среднего дошкольного возраста

На основе программы «Детство»

Марина Васильева

29.05.2015

Месяц

Тема

Непосредственно образовательная деятельность

Сентябрь

1-2 неделя

3-4 неделя

Воспоминания о лете

Я и мое окружение.

Общение: «День знаний», «Что я вижу на картине», «Как я провел лето», «Театр Буратино», «В гостях у природы», «Моя семья», «Овощная ярмарка», «Что мы знаем о дожде»

Речевое развитие: составление рассказа из личного опыта «Как я провел лето», пересказ сказки «Лиса и козел», «В школу» - рассказ по картине

Социальный мир: «Беседа о школе», «Труд взрослых в детском саду».

Мир природы: «Мы живем на планете Земля»,

Изобразительная деятельность:

лепка: «Воспоминания о лете»

аппликация: «Хризантема»

конструирование и ручной труд: «Гриб из природного материала», «Бабочка»(оригами).

Детская художественная литература: «Царевна лягушка» - пересказ сказки

Чтение художественной литературы: «По страницам журнала «Веселые картинки»№6,7,8 , «Лужайка» -авт. Серова, «Белочка Лакрак» - нивжская сказка, «Мамины руки» Б. Емельянова, «Фантазеры» Н.Носов, «Война грибов с ягодами» В. Даль, «Прогулка под дождем», «Мой бумажный змей» А. Масс

Общение: «Наш детский сад», «Кто похвалит меня лучше всех», «Мы любим спорт», «Шнурок», «Чашка», «Забота о детях», «Дерево желаний», «День дошкольного работника», «Моя бабушка»

Речевое развитие :придумывание сказки «Спасаем колобка», сказка-тест «Прогулка», рассматривание картины В, Васнецова «Аленушка», рассказывание по картине «Аленушка».

Социальный мир: «Здоровая пища», «Как выращивают хлеб»

Мир природы: «Путешествие колобка»,

Изобразительная деятельность:

лепка: «Овощная ярмарка», «Лукошко с грибами и ягодами»

аппликация: «Гроздь винограда»

конструирование и ручной труд: «На что это похоже», «Лукошко для грибов и ягод»

Детская художественная литература: «О чем печалишься, осень?» - чтение стихотворений об осени

Чтение художественной литературы: «Аквариум», «Чапа», А. Масс, «Азбука здоровья» С.Волков, «Печенье», «Сыновья», «Хорошее» В Осеева, «Колосок» - украинская народная сказка, «Легкий хлеб» - беларусская народная сказка, «Зайка -Траву поедайка и его семья» И.Кипнис, «Притча о молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке» Д. Мамин-Сибиряк

Октябрь

1-2 неделя

3-4 неделя

Осень. Осеннее настроение.

Хочу все знать

Общение: «В гостях у природы», «Отчего на небе тучки?», «День учителя», «Растения нашего уголка природы», «Растения на улице», «Птицы Санкт-Петербурга», «Пословицы и поговорки об осени», «Выходной день в нашей семье», «Что такое натюрморт».

Речевое развитие: пересказ рассказа К Ушинского «Четыре желания», рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень. Слободка», рассказывание по картине «Золотая осень».

Социальный мир: «Обогревательные приборы», «Природа России».

Мир природы: «Как растения к зиме готовятся», «Как и для чего человек дышит».

Изобразительная деятельность:

лепка: «Пенек березовый. Грибная композиция»

аппликация: «Ветка с осенними листьями»

конструирование, ручной труд: «Осенняя мастерская» (природный материал), «Пластичная полоска»

Чтение художественной литературы: «Лягушка-путешественница»В.Гаршин, «Веселые картинки»№9, «Листопад» Т.Нуждина,  «Капитошка» Н. Гузеева, «У Лукоморья дуб зеленый» А.Пушкин, «Осенний пожар кленов» С. Афонькина, «Царство грибов» В.Зотов, «Осенью» М.Волошина.

Общение: «Мир нашего окружения», «Поговорим с игрушкой», «Прозрачный невидимка», «Что такое красота?», «Из чего мы сделаны?», «Что мы носим?», «Такая удивительная вода», «Экскурсия в детскую лабораторию», «Чтобы уши слышали».

Речевое развитие: сказка-тест: «Ежик», придумывание рассказа «Фантастические страны», пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат». «Нарисуем портрет»

Социальный мир: «Экскурсия на почту», «Контакты с незнакомыми людьми на улице»

Изобразительная деятельность:

лепка: по сказке «Кот , петух и лиса».

Аппликация: «Дары осени»

Конструирование и ручной труд: «Улитка, или осьминог»(из полос бумаги)

Детская художественная литература: заучивание стихотворения Е. Трутневой «Осень».

Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Почта» С. Маршак, «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки, «Заплатка» Н. Носов, «Кот — ворюга» К. Паустовский, «Обидчики», «Что нельзя, того нельзя» В. Осеева

Ноябрь

1 неделя

2 неделя

3-4 неделя

Декабрь

1 неделя

2 неделя

3-4 неделя

Делу - время, потехе — час.

«Зеленая волна»

Моя семья

Начало зимы

Краски зимы. Зимнее настроение.

К нам приходит Новый год

Общение: «Ноябрь- последний месяц осени», «В гостях у природы», «Как спасти мышонка», «О чем бы я хотел узнать», «На улице - не в комнате, о том, ребята, помните»

Чтение художественной литературы: «Бездельник светофор» С. Михалков, «Барсучий нос», «Жильцы старого дома» К. Паустовский, «Волшебный мяч» Т. Шорыгина, «Кот на велосипеде» С. Черный, «Ноябрь в лесу» И. Соколов-Микитов

Общение: «Дорожные знаки», «В общественном транспорте», «Нет друга - ищи, нашел - береги», «Талисман БДД», «Я - добрый волшебник».

Речевое развитие: составление рассказа по серии картин «Домашние животные»

Социальный мир: «Как возникла Россия»

Мир природы: «Путешествие капельки»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Зебра»

аппликация:«Лебединое озеро»

конструирование: «Жираф Светофор — дорожный дозор».

Чтение художественной литературы: «Лиса и медведь» -русская народная сказка, «Летучий корабль»- русская народная сказка, «Веселые картинки» №11, «Зеленая волна» В.Кудрина,

Общение: «У природы нет плохой погоды», «Узнай, кто я», «Расскажи мне о себе», «Мама милая моя», «Мои хорошие поступки», «Уважай сам себя, будут уважать и люди тебя», «Растения нашего уголка природы», «Свойства воды», «Путешествия по родному городу», «Во что превратится...»

Речевое развитие:

«У страха глаза велики» - пересказ русской народной сказки, составление рассказа на тему «Моя семья», «Письмо бабушке», «Винегрет из сказок».

Социальный мир: «Мужчины и женщины в семье», «Знакомство с трудом работников швейной промышленности»

Мир природы: «Путешествие в осенний лес»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Ветка рябины»

аппликация: «Изготовление одежды для куклы- барышни»

конструирование и ручной труд: «Игра в волшебников»

Детская художественная литература:

Ознакомление с малыми фольклорными формами: колыбельные, прибаутки, пестушки.

Чтение художественной литературы: «Как я был мамой» Я. Сигаль, «Оле -Лукойе», «Гадкий утенок», «Соловей» - Г.Х.Андерсен, «Зайчик» А. Блок, «Калина и рябина» В.Зотов, «Самый умный» Д. Мамин-Сибиряк», «Рифмы» - русская народная сказка, «Правда всего дороже» Л. Толстой, «Нивы сжаты, рощи голы» С. Есенин.

Общение: «Береги живое», «Здравствуй, зимушка-зима», «Сказочные животные», «Театр настроения», «Зимние забавы».

Речевое развитие: пересказ произведений на выбор воспитателя и детей, рассматривание картины И. Шишкина «Зима».

Социальный мир: «Знакомство со свойствами стекла и пластмассы»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Чайная посуда»

конструирование и ручной труд: «Строительство моста по условию»

Детская художественная литература: «Чтение туркменской сказки «Падчерица», сопоставление с русской народной сказкой «Крошечка-Хаврошечка».

Чтение художественной литературы: «Горячие сани» - мордовская сказка, «Королек», «Вшестером всю землю обойдем» бр. Гримм, «Мороз Иванович» В. Одоевский, «Тигр у дверей» - сказки народов севера.

Общение: «Как я провел выходные дни», «Учусь говорить правильно», «Размытое письмо», «Напиши письмо», «Капризы природы»

Речевое развитие: составление рассказа о погоде (описание по схеме-модели),

рассказывание по картине И. Шишкина «Зима»

Социальный мир: «История России, царь Петр Первый»,

Мир природы: «Клуб знатоков леса»

Изобразительная деятельность:

аппликация: «Гжельская роза»

конструирование и ручной труд: «Изготовление масок»

Чтение художественной литературы: «Госпожа метелица» - бр. Гримм, «Идет волшебница зима» А. Пушкин, «Почта на льдине» Б. Житков, «Рассеянный волшебник» Е. Шварц, «На катке» В.Осеева

Общение: «В мире мудрых пословиц», «Зверье мое», «Дикторы телевидения», «Что я вижу на открытке», «Моя новогодняя открытка», «Как город готовится к празднику», «Новогодний праздник», «По страницам журнала «Веселые картинки» №12, «Новогодняя сказка», «Я жду, когда...»

Речевое развитие: сказка-тест «Свеча», рассказывание по картине «Вот так покатался», «Про ежей и про елки», составление творческого рассказа «Приключение деда Мороза в Новогоднюю ночь»

Социальный мир: «Знакомство детей со строительными профессиями», «Путешествие в прошлое театра»

Мир природы: «Приключения мамонтенка»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Гжельская птица»

аппликация: «Пригласительный билет на елку»

конструирование и ручной труд: «Гирлянды и игрушки», «Символ года лошадка из полос бумаги»

Детская художественная литература: «Про зайца длинные уши, косые глаза, короткий хвост» Д Мамин-Сибиряк — пересказ сказки

Чтение художественной литературы: «Чук и Гек» А. Гайдар, «Что это было?» Д. Хармс, «Таня и синички» Т. Еремеева, «Новогодняя сказка» В. Зотов, «Заячьи следы» - русская народная сказка, «Умка хочет летать» М. Пляцковский, «Веселые картинки» №12,

«Тмбу-Лимбу, ее придворные и мельники-снеговики» К. Кангур  

Январь

2-3 неделя

3-4 неделя

4 неделя

Я и мои друзья

Северные напевы

Чтобы помнили

Общение: «Мои новогодние каникулы», «Январь - второй месяц зимы», «Общение мальчиков с девочками», «Хочу быть здоровым», «Как одеваются народы других стран», «Вода вокруг нас», «Использование воды человеком»

Речевое развитие: рассказывание на тему из личного опыта «Как мы встречали деда Мороза», «На катке» В Осеевой, - пересказ, придумывание рассказов на тему «Карнавал».

Социальный мир: «Путешествие в прошлое ручки»

Мир природы: «Как живут наши пернатые друзья зимой»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Зверюшки на новогоднем празднике»

Конструирование и ручной труд: «Зайцы на поляне» (оригами), «Письмо из цветочного города»

Детская художественная литература: ознакомление с малыми фольклорными формами: потешки, песенки, загадки

Чтение художественной литературы : «Однажды утром», «Как щенок Тявка учился кукарекать», «Разноцветные зверята», «Ромашки в январе» - М. Пляцковский, «На катке» В. Осеева,

Общение: «Пословицы и поговорки о воде», «Я люблю играть», «Сказка в гости к нам идет», «Моя любимая игра», « Любимые герои», «Волшебные слова»

Речевое развитие: рассказывание по картине «Дети севера», придумывание рассказов на тему: « Из окна, из окна наша улица видна», придумывание рассказа - фантазии «Что будет, если сразу после зимы наступит лето»

Социальный мир: «Знакомство с жизнью народов севера»

Мир природы: «Север - царство льда и снега»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Лыжник»

аппликация «Мишка» ( техника обрывания)

Детская художественная литература: Ознакомление с жанром басни, «Стрекоза и муравей», чтение.

Чтение художественной литературы: сказки северных народов: «Девочка- лебедь», «Как ворона и сова друг-друга разукрасили», «Поющий зайчик», «Трусливый олень», «Хочу кочевать -не хочу кочевать», «Как построить ярангу» А.Ком

Общение: «Светлая память героям», «Мы — дикторы телевидения», «Чтобы помнили», «По страницам газеты «Комсомольская правда»»

Речевое развитие: рассматривание картины Васнецова «Богатыри»

Изобразительная деятельность:

Конструирование и ручной труд: «Голубь мира» (оригами)

Чтение художественной литературы: «Тихий снег» М. Пришвин

Февраль

1 неделя

2-3 неделя

4 неделя

Проводы зимы

О, спорт- ты мир!

Защитники отечества

Общение: «Февраль- последний месяц зимы», «Играем в слова — копилка слов», «Все работы хороши», «Открытие зимних олимпийских игр»

Речевое развитие: пересказ рассказа В. Бианки «Синичкин календарь Февраль.», составление рассказов по пословице: «Любишь кататься - люби и саночки возить»

Изобразительная деятельность:

аппликация: «Снежинки»

конструирование: «Я архитектор»

Детская художественная литература: чтение рассказа С. Иванова «Каким бывает снег»

Чтение художественной литературы: «Еловая каша», Песенки подо льдом» Н.Сладков, «Мэргян и его друзья» - нанайская сказка

Общение: Олимпийские игры: «Фигурное катание», «Конькобежный спорт», «Хоккей с шайбой», «Биатлон», «Санный спорт», «Лыжные виды спорта», «Горнолыжный спорт», «Фристайл, сноуборд»

Речевое развитие: «Разговор по телефону», сказка-тест «Говорящие предметы», «Я - телеведущий в программе Олимпийские игры», заучивание стихотворения С. Есенина «Береза»

Социальный мир: «О, спорт- ты мир!», «Недаром помнит вся Россия»

Мир природы: «Если хочешь быть здоров»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Мы любим зимний спорт»

конструирование и ручной труд: «Саночки»

Детская художественная литература: «Ошибка» - басня С. Михалкова, обсуждение и поиск главного смысла

Чтение художественной литературы: «Честное слово» Л.Пантелеев, «Простое дело», «Волшебные слова» В. Осеева, «Поет зима, аукает» С. Есенин, «Заяц Косач, медведь и дед Мороз» В. Бианки, «Метель» А. Барто, «23февраля» Ю. Владимиров, чтение стихотворения о папе из журнала  «Веселые картинки»№2

Общение: «День защитника отечества», «Олимпийские игры, закрытие», «Что рассказала о себе игрушка», «Почему так называется», «Кто расскажет о себе хорошее», «Проводы зимы»

Речевое развитие: рассматривание картины В. Васнецова «Иван-царевич на сером волке», рассказывание сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»

Социальный мир: «День защитника Отечества. Знакомство со службой пограничника»

Мир природы: «Пищевые цепочки в лесу»

Изобразительная деятельность:

лепка: «На льдине»

конструирование: «Катер на подводных крыльях»(оригами)

Март

1 - 2 неделя

2-3-4 неделя

Весенние радости

Красота в искусстве и в жизни

Общение: «Март- первый месяц весны», «Растения нашего уголка природы», «Нет здоровья - нет счастья», «Разговор по телефону», «Женский день 8 марта», «Как я провел выходные дни»

Речевое развитие: пересказ русской народной сказки «Как аукнется, так и откликнется», рассматривание картины И. Левитана «Весна. Март», рассказывание по картине «Подарки маме к празднику 8 марта»

Социальный мир: «Встреча с прекрасным. Художественные музеи города»

Изобразительная деятельность:

аппликация: поздравительная открытка «Подснежники»

конструирование: «Гвоздика»

Детская художественная литература: «Весна идет», - чтение стихотворений и рассказов о весне.

Чтение художественной литературы: «Весна» Т. Нуждина, «Мамины руки» Б. Емельянов, «Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсен, «Как Вовка бабушек выручал» А. Барто

Общение: «Наши друзья - птицы», «Капризы погоды», «Предметы, которые нас окружают», «Родинки здоровья», «Писатели - детям», «Что интересного рассказала нам книга», «Приходи, сказка!», «Откуда берутся звуки», «История одного портрета», «Отчего зависит мое настроение», «Кот и мышонок взвешивают предметы», «На улице - не в комнате, о том, ребята, помните.»

Речевое развитие: описане на тему картины И. Левитана «Весна. Март», составление рассказов на тему «Давайте говорить друг-другу комплименты», чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства», составление рассказа- мечты, «А если бы ты был...»,»Портретная живопись. Типы портретов.»

Социальный мир: «Мы все жители планеты Земля», «Откуда пришла книга», «Путешествие в прошлое лесов»

Мир природы: «Как поссорились март и февраль», «Загадки природы»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Сказочная птица», «Декоративная пластина»

аппликация: «Царевна — лебедь»(мозаика)

конструирование и ручной труд: «Магазин самодельных игрушек», «Сельская улица», «Пароход»

Детская художественная литература: чтение басни Л. Толстого «Собака и ее тень»

Чтение художественной литературы: «Дед Мороз и весна», «Чей нос лучше», «Сова», «Теремок», «Плавунчик», «Как муравьишка домой спешил», «Хитрый лис», «Голубой зверек» В. Бианки, «Зима недаром злится» Ф. Тютчев, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Белка и волк» Л. Толстой

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

3-4 неделя

Синичкин календарь

Освоение космоса

Деревья наших лесов

Дом без книги, что без окон.

Общение: «В гостях у природы. Апрель.», «Хочешь ли ты быть взрослым», «Удивительный мир шестиногих», «Для себя и для других», «В здоровом теле - здоровый дух.»

Речевое развитие: пересказ сказки Л. Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку», придумывание рассказа на тему: «Мой друг, подруга»

Социальный мир: литературная викторина по русским народным сказкам

Изобразительная деятельность:

конструирование и ручной труд: «Плетеный коврик»

Детская художественная литература: «Журналы «Чиж и Еж» в детском чтении.

Чтение художественной литературы: «Веселые картинки»№4, «Дуб и орешник» Л. Толстой, «Кукушка и Петух» И. Крылов, «Кроха» М. Москвина

Общение: «Освоение космоса», «Солнечная система», «Как человек научился летать», «Земля - наш дом во вселенной», «Счастливого пути, космонавт»

Речевое развитие: составление рассказа по мотивам картин Айвазовского, «Письмо собачке»

Социальный мир: «День космонавтики»

Мир природы: «Почему земля кормит»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Космическая техника»

конструирование и ручной труд: «Космодром», «Ракета» (оригами)

Общение: «Рассматривание веток плодовых деревьев и кустарников», «Рассматривание веток березы, дуба, вербы»

Речевое развитие: сказка-тест «Новость», пересказ рассказа «Домашний воробей» по М. Богданову

Социальный мир: «Великие люди России»

Мир природы: «Кто такой человек»

Изобразительная деятельность:

аппликация: «Весенние веточки в хрустальной вазе»

Чтение художественной литературы: «Под кустом» Н. Павлова, «Почему деревья высокие», «Деревья» С. Афонькина

Общение: «Выставка открывается», «Моя любимая книга», «В гостях у сказки», «Книжная выставка», «Выставка продолжается», «Сами с усами» - фразеологизмы

Речевое развитие: рассматривание картины А. Саврасова «Грачи прилетели», рассказывание по картине «Грачи прилетели», рассказывание по картине «Лиса с лисятами»

Социальный мир: «Для чего нужны дома», «Архитектура родного города»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Мы фантазеры»

конструирование: «Фотоаппарат» (оригами)

Чтение художественной литературы: «Приключения Буратино» А. Толстой, «Малыш и Карлсон» А. Линдгрен, «Уроки лягушонка», «Праздник солнца» , «Муравьиная находка» В. Бояринов

Май

1-2 неделя

3 неделя

4 неделя

День победы

Весеннее настроение

Наш город

Общение: «Наш город  Санкт- Петербург», «По залам и музеям города», «Никто не забыт и ничто не забыто», «Великая отечественная война», «Как я провел выходные дни»

Речевое развитие: пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг», составление рассказа по картине «Если бы мы были художниками»

Социальный мир: рассказ-беседа о Дне Победы

Изобразительная деятельность:

Аппликация: «Ветка сирени»

Чтение художественной литературы: «Сказка о военной тайне»А. Гайдар, «Леня Голиков» Ю.Корольков, «Алый» Ю.Коваль, «Мастера без топора» В. Бианки, «Остров спасения» М. Пришвин

Общение: «В гостях у природы. Месяц май», «Муравьи - санитары леса», «Птицы- наши друзья»

Речевое развитие: придумывание сказки «наизнанку», рассказ на тему картины К. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт»

Социальный мир: «Как надо относится к книге»

Мир природы: «Весенние заботы птиц»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Бабочка»

аппликация: «Ветка яблони»

конструирование и ручной труд: «Ирис» (оригами)

Чтение художественной литературы: «Счастливый день» М. Пляцковский, «Зеленый шум» Г. Скребицкий, по страницам журнала «Веселые картинки» №5

Общение: «Визитная карточка города», «Живой город», «Отличительные черты Санкт-Петербурга», «Мосты повисли над водой», «Львы стерегут город», «Чугунное кружево города», «Наш любимый детский сад»

Речевое развитие: рассматривание портрета С. Есенина, работы художника Л. Шарлемань, составление рассказа  «О насекомых от которых нет покоя», придумывание сказки «Любовь»

Социальный мир: «Путешествие с айболитом», «Конкурс знатоков родного города»

Мир природы: «Строим экологический город»

Изобразительная деятельность:

лепка: «Лиса и журавль»

конструирование и ручной труд: «Пластичная полоска», «Изготовление игрушек методом оригами».

Детская художественная литература: «Лебедь, рак и щука» И. Крылов

Чтение художественной литературы: «Петропавловская крепость» С. Ботвинник, «Медный всадник» А. Пушкин (отрывки), «Лужайка» Е. Серова», «Храбрая собака», «Мышь», К. Ушинский, «Черемуха» С. Есенин