тематический годовой план на старшую группу
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

                                                                                                                     месяц

№ недели

Тема недели

Цели

Итоговое мероприятие

Сентябрь

1

День знаний.

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать и расширять представления о дружбе, доброжелательных отношениях в детском саду. Продолжать знакомить детей с детским садиком как ближайшем социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, помещениях детского сада. Помочь вновь прибывшим детям адаптироваться к режиму работы ДОУ, группы. Содействовать сплочению коллектива и установлению благоприятного микроклимата в группе.

Развлечение «Новый год».

2

Опасности вокруг нас. Береги себя.

Закрепить с детьми основные правила безопасного поведения в различных ситуациях. Расширять представления о правилах поведения на улице. Формировать умение использовать свои знания правил дорожного движения на практике.

Дидактическая игра «Знатоки безопасности».

3

Все профессии важны.

Формировать у детей знания о назначении разных профессий, то, что профессия – это дело, основной род занятий. Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям. Формировать уважение к труду взрослых разных профессий, определить значимость этих профессий.

Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.

4

Вырастили сами!

Обобщить и закрепить полученные знания об овощах, их внешнем виде и пользе для человека. Учить детей различать фрукты и овощи наощупь, называть и группировать их; продолжать учить различать их по вкусу, цвету, форме.

Презентация поделок «Дары осени».

5

Хлеб – всему голова!

Дать понятие, что хлеб является ежедневным продуктом; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу; уточнить представления детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом; учить беречь хлеб.

Групповой проект «Путешествие колобка».

Октябрь

1

Мониторинг

Заполнение карт наблюдений детского развития

2

По дорожке из желтых листьев.

Воспитывать интерес и любовь к природе. Закрепление преставлений о изменениях в природе осенью; формировать у детей представление об осени как времени года; закрепить знание осенних месяцев, основные приметы осени, отличительные особенности «ранней», «золотой» и «поздней» осени. Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе.

Развлечение «Осень».

3

Дом, в котором я живу.

Закрепление преставлений о том, зачем нужны дом, квартира. Обобщить и систематизировать знания о различных видах жилья человека; закрепить знания о мебели, различных материалах, из которых изготавливают мебель.

НОД «Построим кукле дом».

4

У бабули во дворе.

Уточнить и расширить знания детей о домашних животных, их значении для человека. Познакомить с особенностями домашних животных; формировать представление о значении животных в природе и для человека

Инсценирование сказки «Зимовье зверей».

Ноябрь

1

День народного единства. Москва – столица нашей Родины.

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказать о людях прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины.

Выставка детского творчества.

2

История и достопримечательности нашего поселка.

Формировать любовь к родному поселку и интерес к его прошлому и настоящему. Познакомить с историей названия поселка, воспитывать чувство гордости за своих земляков. Обогащать и расширять знания о памятных местах. Продолжать знакомить с устным народным творчеством через пословицы и поговорки о Родине, родной земле.

Просмотр фотоальбома «Мой поселок Безенчук»

3

Фиксики - с ними интересно.

Дать детям знания о назначении основных электроприборов в доме, о том, что все электроприборы работают от электричества; закрепить правила обращения с электроприборами.

Продуктивная деятельность «Смастерил, так смастерил».

4

В гостях у Федоры.

Закреплять знания детей о видах посуды, материалах, из которых она изготовлена, о способах использования разных видов посуды, правилах пользования.

Занятие с использованием ИКТ «Посуда».

Декабрь

1

Продукты питания

Закрепить с детьми названия продуктов питания, отличия продуктов, их назначение, какие блюда можно приготовить из различных продуктов; дать представление о пользе и вреде продуктов питания.

Продуктивная деятельность «Пироги и крендельки».

2

Моя семья. Родословная.

Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, вызвать чувство гордости за свою семью. Обогатить представления о семье: дать первоначальные сведения об истории семьи, родственных отношениях; уточнить наиболее значимую информацию о родных ребенка, необходимую для нормальных взаимоотношений (каждый член семьи – личность, но всех объединяют общие дела, радости, семейные традиции); учить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи;

Проект «Моя семья».

3

Семейные традиции.

Формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается, и заботиться о них.

Чаепитие  «В кругу семьи».

4

Путешествие с Дедом Морозом.

Привлекать детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Праздник «Новый год».

5

«Волшебная» неделя.

Формировать основы естественнонаучных и экологических понятий посредством опытно-экспериментальной деятельности детей. Способствовать формированию у детей познавательного интереса к природе, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность. 

Изготовление мыльных пузырей.

Январь

1

Каникулы

Доставить детям радость, создать условия для хорошего настроения.

2

Зимние забавы

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода. заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе.

Постройка зимних аттракционов на участке группы.

3

Животные леса и жарких стран.

Продолжать знакомить детей с дикими животными (внешний вид, образ жизни, питание, название детенышей), учить называть особенности их среды обитания. объяснить, что в природе все взаимосвязано; в ней нет «лишних» или «вредных» животных; систематизировать знания детей о жизни диких животных; сформировать у детей понятия хищное и растительноядное животное; учить выделять во внешнем строении животных признаки, указывающие на способы питания.

Продуктивная деятельность с использованием техники «Оригами».

Февраль

1

Стилисты (одежда, обувь, головные уборы)

Закрепить с детьми название одежды для разных сезонов года, головных уборов (как части одежды), обуви и их составляющие; назначение и отличительные признаки разной одежды и обуви. Уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей: потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду по сезонам; дать понятие о национальной одежде и привести примеры.

Продуктивная деятельность «Роспись платка»

2

Полетим, поедим, поплывем.

Закрепить с детьми виды транспорта и их названия, назначение; профессии людей, связанных с работой на транспорте. Учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение.

Продуктивная деятельность «Подарок для папы»

3

Защитники Отечества.

Расширить представления детей о Российской армии; познакомить с военными профессиями. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Развлечение «Будем в Армии служить»

4

Масленица

формировать у детей представления об обычаях и традициях русского народа, познакомить с народным праздником: Масленица; закрепить знание русских народных игр, хороводов; воспитывать чувство уважения к народным традиция

Развлечение с чаепитием «Широкая масленица».

Март

1

Хочу быть как мама.

Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Расширять гендерные представления.

Праздничный утренник «Праздник 8 марта»

2

Свойства разных материалов.

Формировать умение рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества и действия; упражнять детей в подборе сравнений для наиболее точного описания предмета. Расширить и систематизировать знания детей о производстве изделий из различных материалов, их особенностях; развивать умение определять существенные признаки и свойства материала (структуру поверхности, твердость, прочность, не тонет, легкое);

Конкурс на тему «Что-то из чего-то».

3

Народная культура и традиции.

Расширять представления о народной культуре и национальных традициях, с народным декоративно-прикладным  творчеством (Городец, Гжель, Дымково, Жостово, Хохлома). Расширять представление о народных игрушках. Знакомить с национальным декоративно-прикладным искусством. Рассказать детям о русской избе и других строениях, о внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Продуктивная деятельность «Дымковская игрушка».

4

Прошлое предметов.

Вызвать у детей интерес к прошлому предметов, подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда. Вызвать у детей желание узнать историю возникновения предметов быта, их эволюцию от древности до наших дней; развивать умение анализировать и сравнивать; воспитывать бережное отношение к предметам быта.

Презентация «Как жили наши предки».

5

Лесные просторы.

Закреплять у детей знания названий основных (в данной местности) деревьев и кустарников, названии частей дерева; зависимость роста и развития деревьев от времени года, погодных условий; правила охраны зеленых насаждений в селе. Воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; закрепить знания о понятиях «дерево», «кустарник», «травы», о многообразии размеров, форм, в связи с приспособляемостью растений к среде обитания; формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней.

Викторина «Загадки и отгадки».

Апрель

1

Птицы наших лесов.

Закреплять у детей представления о птицах, обитающих на нашей территории, их характерных признаках и особенностях жизни. Учить делить на перелётных и зимующих птиц на основе связи между характером корма и способом его добывания; активизировать словарь (перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, прилёт, размножение).

Продуктивная деятельность с использованием техники «Обрывание бумаги»

2

В гостях у художницы весны.

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природе.

Выставка детских работ (аппликация) «Весна-красна».

3

Наша планета. Космос.

Формировать у детей представления о Земле, космосе. Развивать понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы

Выставка детских работ «Космос».

4

Мониторинг

Заполнение карт наблюдений детского развития.

Май

1

День Победы

Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формирование представлений о Великой Отечественной Войне, героях войны. Знакомить с памятниками героям ВОВ. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.

Праздничный концерт «Этот день Победы», возложение цветов к памятнику неизвестно солдата.

2

Человек. Я выросту здоровым.

Закрепить у детей знания о том, что такое здоровье и как его сберечь; развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, закаливания, занятий физкультурой и спортом. Закреплять знания детей о частях своего тела и их функциях.

Игра-драматизация по сказке К.Чуковского «Мойдодыр»

3

Царство Нептуна.

Закрепить у детей знания о воде и её свойствах, значении в природе и для человека; познакомить с понятием водоём, дать представление о морских обитателях. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека (вода – источник жизни, необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека.

Проект «Путешествие капельки».

4

О дружбе и друзьях (лето).

Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года. Знакомить с летними видами спорта. Воспитывать любовь и уважение к бабушкам, учить детей добру, дружбе, уважать старших, гордиться ими. Продолжить работу по усвоению нравственных норм бытия; воспитанию милосердия и отзывчивости.

Праздничное мероприятие «Здравствуй, лето»!