Методическая разработка. Комплексно-тематическое планирование на октябрь
методическая разработка (младшая группа) на тему

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие

Игра «Кукла Катя пришла знакомиться».

Цель: побуждать детей называть свои имена.

Д/у «Что я сделал, сделала?».

Цель: побуждать детей к самостоятельности, положительному отношению к труду.

Беседа «Как вести себя со сверстниками».

Экскурсия по группе  вновь прибывших детей.

Предложить детям осмотреть группу.

Игра «Плакать не надо».

Рассказ «Почему нельзя брать пальцы в рот».

Книги по заданной теме (книга  с указанием частей тела), музыкальные инструменты в музыкальном уголке, плакат с изображением мальчика и девочки, алгоритм мытья рук (пособие для мытья рук над раковиной), трафареты человечков.

Попросить родителей принести фотографии детей на древо группы.

Познавательное развитие

Д/и «Да или нет»

(показ составных частей игрушечного мишки).

Игра «Кого как зовут».

Д/у «Кого как зовут».

Речевое развитие

Рассматривание картины «Возле большого пня» В.В. Гербова «Учебно-наглядное пособие для детей 2-4 лет».

Игра инсценировка «Добрый вечер мамочка».

Художественно-эстетическое развитие

Чтение потешки «Наша Маша маленька…».

Русская народная потешка «Пошел котик на торжок».

Рисование «Наши ладошки» отпечатки ладоней на листе бумаги.

Лепка по замыслу детей.

Музыкальная игра по потешке «Заинька попляши».

Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Был у Пети и Миши конь».

Рисование по трафаретам.

Игры с погремушками.

Физическое развитие

Игра «Где же наши ручки».

Алгоритм мытья рук.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки».

«Нос умойся»

Чтение потешки, сопровождаемое действиями.