Перспективое планирование
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

НОД

Занятия

Литература

Цели

Познавательно- исследовательская деятельность (ФЦКМ)

Беседа о малой Родине

О.Ф Горбатенко стр. 115

Формировать интерес и заботливое отношение к родному краю, чувство патриотизма, обогащать речь детей новыми знаниями.

Изобразительная деятельность по рисованию

1.Картинка про лето

Т.С.комарова стр.84

Продолжать развивать образное восприятие. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы. Развивать творческую активность.

2. скоро в школу. Декоративное рисование на квадрате

Автор- составитель Н.В. Лободина стр. 38

Закреплять умение составлять рассказ по памяти на тему «Что я видел в школе». Оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы.

Познание. ФЭМП

№ 1

И.А.Помораева, стр. 18    

Упражнять в делении множества на части и объединении его частей. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?, «На каком месте?» Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.

№2

И.А.Помораева, стр.19.

Упражнять в делении на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5-и. Закреплять умение делить круг и квадрат  на части, сравнивать их и называть.

Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры.

Коммуникативная деятельность(РР)

№1 «Подготовишки»

В.В.Гербова, стр.14

Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

Коммуникативная деятельность(ОГ)

№1"Азбука к мудрости ступенька. Звук и буква А.

Ельцова, стр.154

Познакомить с буквами русского алфавита, формировать умение искать и самостоятельно   ответы на предложенные проблемные вопросы, обогащать активный словарь пословицами и поговорками, упражнять в поиске"зёрен смысла" в малых текстах народной мудрости, воспитывать внимательное отношение к словам.

Коммуникативная деятельность(ЧХЛ)

№2 Чтение сказки « Крылатый, мохнатый да масляный»

В.В.Гербова, стр. 15

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, учить подбирать существительные к прилагательным. Познакомить детей со сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный».

Изобразительная деятельность по аппликации

Фрукты, овощи, грибы ( с натуры).

З.А.Богатеева,

стр.180(описание стр 140)

Учить более точно передавать форму, строение, окраску предметов; располагать вырезанные элементы на основе, подбирая их по цвету, величине.

Формирование экологической культуры

Занятие №1. Ранняя осень.

  Т.А.Носкова ,стр.160

Отработка понятия «Осень-время года», приметы осени, изменения в природе с приходом осени; развивать наблюдательность, активизировать мыслительную деятельность, умение отражать в творческой деятельности  свои наблюдения, знания; воспитывать экологическую культуру, чувства сопереживания и любви к природе.

Конструктивная деятельность

Здание школы  из строительного материала

Н.В.Лободина, стр.52

Учить строить из строительных деталей разнообразной формы. Рассмотреть и выбрать наиболее выразительную и аккуратную постройку.