Занятие по нравственному воспитанию дошкольников Тема: «Путешествие в страну добрых дел»
план-конспект занятия на тему
Программные задачи
Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми.
Показать, как приятно дарить добро и красоту мира.
Расширять запас слов, обозначающих название действий, признаков, вводить в словарь детей антонимы (добрый-злой, веселый-грустный).
Учить детей самостоятельно, выразительно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по нравственному воспитанию дошкольников
Тема: «Путешествие в страну добрых дел»
Воспитатель:
Палева С.Ю.
Программные задачи
Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми.
Показать, как приятно дарить добро и красоту мира.
Расширять запас слов, обозначающих название действий, признаков, вводить в словарь детей антонимы (добрый-злой, веселый-грустный).
Учить детей самостоятельно, выразительно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения.
Предшествующая работа
Чтение: Т. Лепихина: «Город цветов»
«Искорка добра»
Русская народная сказка: «Крошечка-Хаврошечка»
Игры-забавы: «Яблонька наклонись» «Ступеньки доброты»
Материал
Настенное панно: березы, дикие животные, птицы, солнышко. Для драматизации сказки: костюмы для Красной шапочки, бабушки, волка, волчонка, медведица, медвежонок, корзинка с яблоками, яблоня, логово волка, домик бабушки, клумбы с цветами.
Ход занятия
Воспитатель в одежде феи Доброты здоровается с детьми, зайдя в группу: «Здравствуйте девочки и мальчики», Я - фея Доброты из страны добрых дел. Эта страна совсем уже близко, но что бы попасть к ее жителям, нужно быть очень добрым, вежливым и внимательным. Вы часто слышите слово «добрый». Обычно так говорят о человеке. А какого человека вы назвали бы вы добрым. Добрый человек, это такой человек, который всегда помогает другим: товарищам, родным, младшим. Он делится игрушками, сладостями, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит птиц, животных, заботится о них. Давайте вспомним пословицы о доброте.
-Доброе дело два века живет.
-Доброму везде добро.
-Добро – не лихо бродит тихо.
-Добро не горит не тонет.
-Добро творить – себя веселить.
-Добро не умрет, а зло пропадет.
-Добро того учит, кто слушает.
«Ах, мои маленькие друзья, вы меня очень порадовали, и поэтому я приглашаю вас в добрую сказку». (Сказка прилагается)
Красная Шапочка и добрый волк.
Действующие лица: Красная Шапочка, бабушка, волк, волчонок.
Действие происходит в лесу.
Красная Шапочка (напевает).
- Здравствуйте, горы вот такой вышины!
- Здравствуйте, реки вот такой глубины!
Навстречу ей идет волк.
Волк (очень грустно).
Красная Шапочка (прячась за дерево, испуганно).
- Волк, прошу тебя, уходи … Ой-ой-ой!
Волк.
- Не бойся меня.
Красная Шапочка.
- Легко сказать «не бойся»! Ты ведь мою бабушку и меня чуть не съел, хорошо, что охотники подоспели, а то…
Волк.
- Прости меня. Красная Шапочка. Я многое понял после того случая… Я понял, что злому тяжело жить на свете. Вот я и решил, что теперь буду добрым. Не бойся меня!
Красная Шапочка.
- А ты меня не обманываешь?
Волк.
- Нет, нет! Я говорю правду, честное-пречестное слово даю.
Красная Шапочка (появляется из-за дерева, робко приближается к волку).
- Ну, если «честное-пречестное…» Что ж, я рада, что ты все понял. Я теперь с тобой дружить буду.
Волк (грустно вздыхая).
- И я рад, что ты мне поверила…
Красная Шапочка.
- Конечно, помогу. А что случилось?
Волк.
- У меня есть маленький сын, добрый и послушный волчонок. Вчера он бежал по лесу и угодил в капкан. Лапку повредил, скулит… Что я только ни делал, какие только лечебные травы ни прикладывал к больному месту, ничего не помогает.
Красная Шапочка.
- Надо срочно показать волчонка врачу.
Волк (машет лапами).
- Что ты, что ты! Стоит нам появится на людях, как они сразу же позовут охотников…
Красная Шапочка.
- Вот видишь, как плохо жить в постоянной вражде. Что же делать? Придумала! Я приведу сюда мою бабушку, она все знает, все умеет.
Волк.
- Милая Красная Шапочка, беги скорей за бабушкой, помоги бедному волчонку.
Девочка убегает. Происходит смена декорации: вместо леса – волчье логово.
Волчонок (плачет, стонет, охает).
- Как же мне больно!
Волк.
- Потерпи, сынок. Недолго осталось ждать: добрые люди помогут.
Волчонок.
- Люди? Какие люди? Охотники?
Волк.
- Нет, нет! Красная Шапочка и ее бабушка.
Волчонок.
- Те самые, которых ты чуть не съел?
Волк.
- Да, именно они. (Вздыхает.) Злым я был, глупым… Зачем хороших людей обижал? Добрым надо быть. За добро всегда добром воздается.
Появляется Красная Шапочка и бабушка.
Бабушка (щупает волчонку лоб).
- Миленький мой, как же это тебя угораздило в капкан попасть? (Осматривает волчонка). Ну, потерпи, потерпи немного. Я тебя вылечу.
Волк (виновато).
- Прости меня, бабушка, прости. Я многое понял после нашей последней встречи. Теперь я хочу быть добрым и сына тому же учу.
Бабушка (бинтует лапу волчонку).
- Вот и хорошо, что ты все понял. Добрым и на свете живется легче. Доброму каждый помочь старается. Ну, вот, лапка забинтована, скоро все заживет… Люди и звери должны жить в дружбе и помогать друг другу.
Волк.
- И я так думаю. А ты сынок слышал, что сказала бабушка? Запомни ее слова.
Волчонок.
- Слышал, папа! Даю тебе слово быть добрым. Спасибо тебе, Красная Шапочка, за отзывчивость. Спасибо тебе, бабушка, мне уже стало легче, лапа меньше болит.
Волк.
- Спасибо!
Бабушка.
- На здоровье! Поправляйся, волчонок, скорей, а ты Красная Шапочка, найди охотников и попроси их убрать из леса все капканы.
Красная Шапочка (убегая).
- Надо поторопиться, а то вдруг еще кто-нибудь пострадает.
Волк.
- Чем я могу вам помочь?
Бабушка.
- А ты уже помог. Сам добрым стал и сына тому же учишь… Ну что ж, пора домой. До свидания.
Волк.
- До свидания! Приходите к нам мы всегда рады вам! Большое тебе спасибо, бабушка, за корзину с яблоками. А яблочки в корзинке не простые, наливные, с волшебной яблоньки (выставляю яблоню с яблоками). Знает она о вас ребята, о вашей доброте, давайте поиграем с ее веточкой. (Становимся в круг, у каждого картинка с героем из сказки).
Дети идут по кругу говорят: «Яблонька, яблонька, наклонись, к доброму, хорошему потянись. А от злого, от плохого отвернись, отвернись».
Ведущий останавливается около ребенка, называет героя сказки. Если герой положительный – ребенок входит в середину, если отрицательный – остается на месте.
И так образуется два круга: внутренний – положительные герои, наружный – отрицательные герои.
Ребята давайте наших героев (картинки с изображением героев; персонажей), распределим по ступенькам доброты. Вывешивается панно с цветными полосами.
На красную, оранжевую, желтую дети выставляют положительных героев; на голубую, синюю, фиолетовую – отрицательных героев.
Как только дети закончат выставлять картинки, начинает звучать музыка.
Я предлагаю вам под эту веселую музыку потанцевать. Но с окончанием музыки вы должны застыть в определенной позе: кто из вас будет гладить собачку, кто то кормить птичку, кто то протирать листочки, т.е, делать доброе дело.
Фея Доброты вносит шарик. К кому шарик попадает, тот стихи читать начнет (дети читают стихи).
Давайте поразмышляем: кому жить легче, тем, кто дарит доброту другому, или тому, кто прячет ее в сундук? А как люди дарят друг другу добро?
Давайте наши руки попробуем сделать добрыми, теплыми.
Проводится упражнение «Передача добра» (дети стоят по двое гладят ладони соседа).
Разворачиваются в круг. Поглаживание ладони соседа по кругу.
Мне очень приятно, что вы научились, дарит друг другу добро. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое, маленькое, маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазках. Я знаю, что вы иногда ссоритесь, но как только в чьих – то глазах мелькнет злость, положите ему на плечи руки, и добро растопит злость без следа.
А на прощание давайте споем песенку о доброте.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/26/picture-139368-1353945621.jpg)
Работа с дошкольниками Занятие по нравственному воспитанию дошкольников Тема: «Путешествие в страну добрых дел»
Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми.Показать, как приятно дари...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/22/picture-241786-1382469325.jpg)
Нод по нравственному воспитанию во второй младшей и средней группе на тему : «Путешествие в страну « Добра» ».
Очень интересное занятие .Детям очень нравиться на занятиях играть....
«Путешествие в страну Вежливости». Конспект интегрированного занятия по нравственному воспитанию дошкольников.
Систематизировать и закрепить знания детей по нравственному воспитанию. Учить оценивать поступки героев и своих товарищей. Использовать в занятии интегрированные формы работы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/12/picture-1277347-1602486711.jpg)
Конспект по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Путешествие в страну Дружбы и Добра» в подготовительной к школе группе.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.Цель: Расширение представлений детей о дружбе и доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.Задачи:Образовательные: формировать пр...
Конспект открытого занятия организованной образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Путешествие в страну Добра»
Конспект организованной образовательной деятельностипо духовно-нравственному воспитанию на тему: «Путешествие в страну Добра» для воспитанников средней группы ....
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего возраста по нравственному воспитанию на тему: «Путешествие в страну Доброты»
Цель: формировать представления детей о добре и зле.Задачи: воспитывать умение сопереживать ближнему человеку;развивать умение анализировать и оценивать поступки литературных героев;формировать умения...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/19/picture-1335198-1645302923.jpg)
Видео открытого занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему «Путешествие в страну Добра» во второй младшей группе
Во время занятия мы с ребятами попали в сказочную страну Добра. Помогли птичкам,покормив их в сказочном лесу. Построили мост на приветливой реке и помогли помирить зверят. На улыбчивой поляне сд...