Украшение фартука. /Конспект открытого занятия/ Средняя группа
материал (средняя группа) на тему

МБДОУ «Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида»

Украшение фартука.

/Конспект открытого занятия/

Средняя группа

Воспитатель

Л.В. Сонина

Цель:

Познакомить детей с элементами татарского орнамента.

Учить работать ножницами: делать косые срезы, округлять угла, красиво располагать узор, аккуратно наклеивать.

Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.

Воспитывать доброжелательность.

Развивать творческое воображение и способности детей.

Материалы:

Готовые формы из белой бумаги (фартук), полоски цветной бумаги, клейстер, салфетки, ножницы, косточки, кукла, образец.

-Ребята, скажи, пожалуйста, как называется наша Родина.

-Россия.

-Назовите главный город России.

-Москва.

-В какой республике мы живём?

-Мы живём в республике Мордовия.

-Как называется столица нашей республики?

-Город Саранск.

-Подумайте, пожалуйста, и скажите, почему наша республика называется Мордовия?

-Потому, что здесь живут мордва.

-Правильно ребята. Кроме морды здесь живут и русские, татары, украинцы и люди других национальностей.

-Скажите, пожалуйста, а как называется село, в которым мы живём?

-Село Лямбирь.

-Правильно. И в нашем селе живут татары, мордва, русские и украинцы. И у каждого народа есть свои обычаи, традиции, свои национальные костюмы.

Стук в дверь. Приходит кукла Алина, здоровается. Но почему-то она грустная. Оказывается, её пригласили в гости, а у неё нет красивого нарядного фартука. Давайте поможем ей ребята.

-Посмотрите, пожалуйста, внимательно на эти фартуки. Как вы думаете элементами, какого орнамента украшены фартуки?

-Фартуки украшены элементами татарского орнамента.

-Какие элементы татарского орнамента мы знаем?

-Тюльпаны, листочки.

-Посмотрите внимательно, как расположены листочки и цветы.

-Вверху цветок, а внизу листочки. Или как здесь –один тюльпан на грудке фартука, а другой –пониже, а по бокам листочки.

-А сейчас я покажу и объясню, как нужно вырезать тюльпаны и листочки.

(показ и объяснение)

-Всем всё понятно?

-Для вашего творческого воображения я положила вам полоски разного цвета, вы выберете одну, которая понравится.

-Но прежде чем приступите к работе. Давайте сделаем психогимнастика «Цветок».

-А теперь приступаем к работе. Будьте внимательны, не торопитесь. (фланелеграф к детям)

а) дети вырезывают;

б) раскладывают, составляют узор;

в) аккуратно наклеивают.

Все работы располагаются на фланелеграфе. Рядом с куклой Алиной. Дети сидят.

-Посмотрите, пожалуйста, ребята, все фартуки получились красивые, нарядные.

-Как ты думаешь, Саша, какой фартук подойдёт кукле Алине7 Почему?

-Этот фартук красивый. Цветы вырезаны правильно, листочки красивые (2-3 ответа).

-Молодец, умница.

-Посмотрите, какая радостная стала кукла Алина. Все постарались.

-А каким орнаментом мы стали украшать фартук?

-Татарским.

-Правильно. Ну, что ж, теперь у куклы Алины есть фартук, а остальные она подругам раздаст.