Комплексно-тематическое планирование по теме «День народного единства (Родная страна)»
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие

Беседа «Наша родина – Россия».

Игра «В музее» (вспомнить, что такое музей, кто там работает и для чего нужны музеи».

Беседа по картинке «Бабушка и внучка расписывают глиняные игрушки» (в старину).

С/р игра «На корабле» (Планирование на каждый день, сентябрь – ноябрь, стр.192).

«Найди на карте России Москву»

---------------------------

---------------------------

Д/и «Город – деревня» (выявить общее и различие)

---------------------------

---------------------------

Игровое взаимодействие «Вежливые покупатели» (приветствие, просьбы, благодарность, прощание)

----------------------------

----------------------------

Поведенческий тренинг «Что делать, если тебе хочется поиграть игрушкой товарища?»

----------------------------

----------------------------

Обыгрывание ситуации «Мы едем в автобусе»

----------------------------

----------------------------

Беседа по картине И.И. Левитана «Березовая роща» (Лободина, стр.69)

----------------------------

----------------------------

Стилизованная детская карта России.

Картинки «Кто живет в России» (национальные костюмы).

Детский атлас «Я живу в России».

Картинки с изображением флага и герба России.

Сюжетная фотография «Демонстрация».

Мини-музей «Глиняная игрушка».

Серия картинок про добычу и использование глины.

Наглядно-демонстрационный материал «Дымковская игрушка», «Каргопольская игрушка».

Раскраски, трафареты «Дымковская и каргопольская игрушки».

Информационный материал «Воспитание патриотизма».

Консультация «Программа «Толерантность» в Санкт-Петербурге».

Предложить родителям в выходной день посетить музей Гранд-макет России».

Организовать совместную продуктивную деятельность «Лепка из глины».

Познавательное развитие

Знакомство с флагом, гербом, гимном России (Лободина, стр.319).

Рассматривание стилизованной детской карты России, беседа (Голицына, стр.242).

Д/И «Кто где живет» (одежда – территория и климат).

Рассказ «Москва - главный город, столица нашей Родины».

Ситуативный разговор «Кто я по национальности» (Россия – многонациональная страна).

Речевое развитие

Составление рассказа «Я живу в России».

Чтение стихотворений Т. Боковой «Родина», Я. Акима «Моя родня».

Словарная работа по стихотворению «Хоровод берез» Т. Шогыгиной (природа родного края).

Художественно-эстетическое развитие

Слушание первого куплета песни «Широка страна моя родная…».

Рисование «Флаг России».

Рассматривание дымковских и каргапольских игрушек, выделение элементов узора, характерных особенностей формы. (Лободина, стр.100)

Лепка из глины «Лошадка» и роспись поделки в стиле дымковской или каргапольской игрушки».

Физическое развитие

Комплекс утренней гимнастики№5 (Планирование на каждый день, сентябрь – ноябрь, стр.298).

Физкул. пауза (Лободина, стр.319).

Беседа о пользе прогулок в городских парках».