План самообразования
материал (подготовительная группа) на тему

МДОУ «Детский сад «Колокольчик» р.п. Духовницкое  Саратовской обл.

План

работы по самообразованию по теме:

«Изучение народных промыслов России с целью

развития художественных способностей детей

дошкольного возраста»

воспитателя

                                Беляевой Г.Ф.

                               2014-2015 год

Тема:

«Изучение народных промыслов России с целью

развития художественных способностей детей

дошкольного возраста»

Цель:

• Повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития художественных способностей детей.
•  Расширить знания о народных промыслах
• Закрепить умения детей при  составление декоративной композиции на основе того или иного народного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму.

Задачи:

1. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу народных промыслов;
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;
3. Систематизировать изученную литературу.

Актуальность

Я считаю, что выбранная мною тема самообразования актуальна, т.к. предоставляет мне необходимую нравственно-эстетическую среду общения с миром ценностей, созданным русским народом, с учётом регионального компонента, позволит вам наследовать основы рукотворного мастерства на примере взаимодействия различных видов искусства.  Актуальность обусловлена большой значимостью воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников в современном обществе, развитием познавательных интересов и творческих способностей детей.

Формы и методы работы:

1. Проведение тематических занятий,
2. Оформление серии выставок для детей по русским народным промыслам.
3. Изготовление  народных игрушек, поделок, рисунков.
4. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
5. Составление перспективного плана, создание развивающей среды.
6. Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных).
7. Экскурсия в «Русскую избу».
8. Выставка детских рисунков по мотивам народных росписей, «Народные игрушки своими руками».
9. Заучивание стихов, загадок о народных промыслах.
10. Организация народных подвижных игр (ежедневно).
11. Изучение программы по возрастным группам детей.
12. Работа с методической литературой  
13. Обработка анкетных данных.  
14. Подготовка и оформление документации.

 Приёмы и методы:

• Словесный
• Практический
• Наглядный
• Работа с книгой
• Видеометод
• Продуктивный
• Проблемный
• Частично-поисковый
• Метод формирования сознания (рассказ, беседа)
• Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения (одобрение, похвала, поощрение, игровые эмоциональные ситуации, пример)

Литература

Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. //Дошкольное воспитание. 2004 №6.

Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М.: Просвещение,2006.

Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации. – М.: Скрипторий, 2008.

Князева О.А., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: Акцидент, 1997.

Лялина Л.А. Народные игры в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Народное искусство в воспитании детей. / Под ред. Комаровой Т.С.. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Скоролупова О.А. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. – М.: Скрипторий, 2006.

Соломенникова О.А. Радость творчества. – М.: Мозаика-Синтез,2008.

Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

«Дошкольное воспитание», научно-методический журнал; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва.

                               Перспективный план работы

Выводы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________