НОД"Зима"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

План-конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Зима».

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

Закреплять знания детей о времени года «Зима», о признаках зимы.

Продолжать обучать игровому и речевому взаимодействию через элементы драматизации сказки «Зимовье». Расширять кругозор детей. («Познавательное развитие»)

Воспитывать интерес к театральной деятельности.

 Учить детей передавать интонацией характер персонажей. («Художественно-эстетическое развитие»)

Развивать речевое внимание, фонетический слух, связную, диалогическую речь детей. Активизировать предметный, качественный, глагольный словарь по теме «Зима». («Речевое развитие»)

Воспитывать чувство дружбы,  любви и бережного отношения к природе. Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя. («Социально-коммуникативное развитие»)

Упражнять детей в выплонении двигательного содержания предложенному сюжету. Учить детей согласовывать речь с движениями пальцев. («Физическое развитие»)

Методы и приёмы:

Практический: подвижная игра «Весёлые снежинки».

Словесный: чтение стихов о зиме, чтение пословиц о дружбе, чтение сказки «Зимовье».

Наглядный: рассматривание картины с зимними забавами.

Предварительная работа:

Чтение стихов о зиме. Чтение сказки «Зимовье» с последующим обсуждением. Чтение пословиц о дружбе. Рассматривание иллюстраций. Разучивание игры «Весёлые снежинки». Инсценирование сказки «Зимовье».

Материалы и оборудование:

 костюмы Снеговика и Зимушки-зимы; ведерко со снежинками; снежный комочек; картинки с зимними забавами.

                                                         Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках на ковре. Перед ними зимний лес, деревья все в снегу, сугробы.

-Дети, сегодня к нам на занятие пришёл снеговичок.

Снеговик: Здравствуйте, дети!

Снеговик я не простой,

Прихожу я к вам зимой

С ней мы давние друзья

Вас приглашаю в сказку я.

-Ребята, посмотрите, что у меня в ведёрке?

Дети: Снежинки.

Снеговик: Подставьте свои ладошки, и я вам дам всем снежинки.

Теперь у каждого из вас есть снежинка, а вот когда много-много снежинок падает с неба, что мы говорим?

Дети: Снег идёт.

Снеговик: Всё кругом белым бело, всюду снегом замело.

А какой бывает снег?

Дети: Белый, пушистый,серебристый,сверкающий, мягкий, твёрдый, колючий, мокрый, мохнатый, молочный, чистый, лёгкий, воздушный, тяжёлый и т.д.

Снеговик: Молодцы! В моём ведёрке есть волшебный снежный комочек, он нам покажет дорогу в царство зимушки-зимы.

Комочек покатился и здесь остановился. Зачем ты нас сюда привёл?

А-а, он хочет,чтобы мы выполнили вот это задание. (снеговик достаёт из-под сугроба снежинку, на которой написано задание и читает)

Подбери родственные слова к слову- зима.

Дети: Зимний, зимняя, зимушка, зимник, зимовка, зимовье и т.д.

Снеговик:Молодцы! Комочек опять покатился и здесь остановился. Ещё одно задание. Расскажи стихи о зиме. Ребята, а вы знаете стихи о зиме?

Дети: Да. (рассказывают стихи) А.С.Пушкин «Зима. Крестьянин торжествуя…»; Ф. Тютчев «Чародейкою зимою»; С.Есенин «Белая берёза».

Снеговик: Какие красивые стихи, как хорошо вы их рассказывали! А что значит «Бразды пушистые взрывая»(дети отвечают). «Словно цепью пуховой»; «Горят снежинки в золотом огне»(дети отвечают).

Молодцы, вижу любите вы зиму. А какая она?

Дети: Холодная, волшебная, сказочная, снежная, морозная, вьюжная, сверкающая и т.д.

Снеговик: За что же вы её любите?

Дети:Зимой можно покататься на лыжах, санках, коньках, с горки на ледянках, поиграть в хоккей.

Снеговик: Скажите, а как называют человека, который занимается лыжным спортом(дети отвечают-лыжник); а на коньках(конькобежец); на санках(саночник); человек на коньках с клюшкой(хоккеист).

-Вы молодцы, но что-то я устал, давайте поиграем в игру «Весёлые снежинки», берите свои снежинки и вставайте в круг.

Физпауза.

Мы снежинки, мы пушинки(идут по кругу)

Покружиться мы не прочь (кружатся)

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь  (покачиваются со снежинками)

Встанем  вместе все в кружок,

Получается снежок  (идут в круг, вытягивая вперёд снежинки)

Мы деревья побелили (движения руками вверх и вниз)

Крыши пухом замели(руки над головой)

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли(присесть , положить снежинки и сесть на стульчики)

Снеговик: Вот мы с вами и попали в царство зимушки-зимы.

Ребята, а вы любите сказки о зиме?

Давайте посмотрим одну из них. А называется она «Зимовье»

А вы знаете, что такое « зимовье»? (дети отвечают)

Где же будут зимовать животные в этой сказке, мы узнаем, посмотрев её.

-Инсценировка сказки «Зимовье»

Я Борька-бык,

А я – барашек Яшка,

Я  Котофеич - кот милашка,

Голосистый петушок-

Петя-красный гребешок.

А я Хавроньюшка- свинья,

Развесёлые друзья.

Мы трудимся,  стараемся,

Высокий строим дом.

Мы трудимся, стараемся,

Чтоб звери жили в нём.

Мы дружные зверята,

Не ссоримся совсем.

Мы дружные зверята.

Скажите это всем.

Снеговик: Хорошая сказка, поучительная. Чему она нас  научила?

Дети: Жить дружно, в согласии, защищая друг друга.

Снеговик:А давайте вспомним пословицы о дружбе.

Дети: «Где лад, там и клад».

«Одинокое дерево и ветер валит, а густому лесу и буран не страшен».

«Согласному стаду и волк не страшен».

Снеговик: Я думаю, что вы тоже будете такими же дружными и жить в согласии, а мне пора возвращаться.

«До свидания, друзья!

В своё жилище мне пора.   

А вы меня не забывайте

И почаще навещайте».