Программа саморазвития
материал на тему

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №138»

«Программа личностного саморазвития»

                                                                                         Подготовила:

                                                                   Марунько Е.В.

                                                                               воспитатель МБОУ

                                                                        «Школа № 138»

 Нижний Новгород

2014 год

Программа личностного саморазвития

Марунько Елены Владимировны,

Воспитателя дошкольной группы  МБОУ «Школа №138»

Методическая тема: «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволит  найти такие подходы и методы формирования адаптации детей раннего возраста в соответствии с требованиями ФГОС, при которых они приобретут умения использовать полученные знания и навыки  в различных жизненных ситуациях.

Задачи: 

1.   Изучить необходимые документы: ФГОС, закон «Об образовании».

2.   Разработать  перспективный план по данной проблеме.

3. Овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими формировать качества личности дошкольников.

3. Построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской;

4.   Внедрение проектной деятельности в учебно-воспитательный процесс.

5. Систематизировать и обобщить опыт работы по формированию качеств личности дошкольников.

Основные направления реализации программы:

1. Расширение образованности.
2. Повышение педагогической и психологической компетентности.
3. Самовоспитание (развитие личностных свойств, способствующих           высоким результатам деятельности и устранение недостатков)
4. Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности.

Прогнозируемый результат: Создание системы непрерывного повышения квалификации в данном направлении приведёт к:

1.  Повышению интереса к работе;

2.  Росту компетентности;

3.  Росту уровня профессиональных навыков и умений;

4. Повышению уровня саморегуляции, самоорганизации;

5. Повышению ответственности и качества своего педагогического труда.

6. Обобщению  опыта и распространению его среди воспитателей ДОУ.

План индивидуальной  работы по самообразованию:

1. Краткосрочные курсы повышения квалификации.
2. Чтение научно-педагогической литературы по  проблематике, поиск высказываний известных людей (философов, педагогов, психологов) в системе Интернет.
3. Посещение занятий других воспитателей ДОУ.
4. Разработка конспектов.
5. Подготовка доклада и презентации по реализации проекта «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» на совещание воспитателей.
6. Открытое занятие «Разговор о правильном питании»

  Модель «Моего я»:

-Достигнуть успеха в том, что мне нравится.

-Внести конструктивный вклад в общее дело.

-Строить свои отношения на доверии.

-Развивать творческие способности.

-Культивировать смелость.

-Заботиться о здоровье.

-Не терять веру в себя.

-Мыслить позитивно.

-Сочетать материальное благополучие с духовным удовлетворением.

Реализация программы:

  Формы отчета по самообразованию:

-Предоставление методических разработок в методический кабинет.

-Проведение открытого показа занятия.

-Проведение родительского собрания.

-Творческий отчет, обобщение педагогического опыта.

Литература: 

Закон «Об образовании» Российской Федерации.

«ФГОС ДО» (Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»)

Н.М. Метеновой «Уроки вежливости»

Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду», М., 2006 - 2010 г. Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Нравственное воспитание в детском саду», М., 2006 - 2010 г.

Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Этические беседы с детьми 4-7 лет», М., 2007-2010 г.

Ю.Куклачев «Уроки доброты и самопознания», М., 2009 г.

 Айсина Р. Социализация и адаптация детей раннего возраста .// Ребенок в ДОУ – 2003 г. - № 6 – с.46. 4.

Арцимович И.В. Диагностика М., 2000 39. Соловьева Е. Адаптация к условиям детского сада .//Дошкольное воспита-ние. – 1993 - № 8. – с.21.

Интернет – ресурсы.

 - http://www.maaam.ru «Мааам»

 - http://www.solnet.ee «Солнышко»

 -http://www.doshkolnik.ru «Дошкольник»

 - http://school138-nn.ru/ «Школа №138»

Приложение:

- методические разработки конспектов;

- мониторинг качества обученности воспитанников;