Конспект шахматного занятия для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект шахматного занятия для детей

Игра в шахматы расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости (что крайне важно для подготовки к школе). Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Конспект шахматного занятия

"ВОЛШЕБНЫЕ ФИГУРЫ"

Цель: Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре.

Задачи:

1. Развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность.

2. Укрепление партнерских отношений между детьми и взрослыми.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята, вы любите играть? Соревноваться?  Тему игры вы узнаете, если отгадаете, что находится в волшебной коробке.

На квадратиках доски

Короли свели полки

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

Король с королевой живут без корон

Ладья без весел, без хобота слон,

Конь без копыт, седла и уздечки

А рядовые - не человечки.

- Отгадали. Это - шахматы.

- Давайте устроим соревнования, кто наберет больше жетонов, тот будет объявлен победителем.

1. «Волшебный мешочек» дети по очереди, на ощупь, отгадывают шахматную фигуру.

2. «Отгадайка».

Дети отгадывают загадки:

Шагаем лишь вперед, а не наоборот.

По чину нам положен один короткий шаг.

Зато назад не может нас передвинуть враг.

Стою на краю. Путь откроют - я пойду.

Только прямо хожу, как зовут, не скажу.

Не живет в зверинце, не берет гостинца.

По косой он ходит, хоботом не водит.

Прыгнет он - подковы звяк.

Необычен каждый шаг,

Буква Г и так и сяк.

Видимо, она упряма, если ходит только прямо.

Не петляет прыг да скок, не шагнет наискосок.

Так от края и до края может двигаться она.

Эта башня боевая не уклюжа, но сильна.

3. Игра "Собери доску":группа детей делится на 3 команды.

16 лент (8 белых, 8 черных) помогите сложить шахматную доску.

4. Физ. Минутка -“На стуле”. Поставьте на стул какую-нибудь шахматную фигуру. По разные стороны от стула, но на равном расстоянии от него встаньте с ребёнком. Досчитайте до трёх и на счет “три” бегите к стулу. Тот, кто первым схватит шахматную фигуру, должен назвать её.

5. "Блиц - вопрос":

- Каких клеток больше, черных или белых? (равно)

- Без какой фигуры не бывает игры? (король)

- Где возникли шахматы? (Индия)

- На каких полях не чего не растёт?

- Что такое шах?

- Что такое мат?

- Между какими фигурами стоит конь в начале игры? (слон и ладья)

- Какая фигура может перепрыгивать через фигуры? (конь)

-Из каких досок не строят теремок?

-У какого слона нет хобота?

- Через какую фигуру может перепрыгнуть ладья? 

  - Какая фигура не может встать на чёрные поля?

6. Эстафета "Расставь фигуры": на скорость -  правильная расстановка фигур в первоначальное положение.

7. «Доскажи словечко». Рифмовка на первоначальное положение:

Белый отряд, черный отряд,

Друг против друга два войска стоят.

Строгий порядок в отряде одном.

Точно такой же порядок в другом.

В каждом отряде - сам погляди –

Оба угла занимают …

Рядом с ладьями … видны.

Рядом с конями встали ...

Кто ж в середине - …

Самые главные в войске своем.

8. Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять!           (сжимаем – разжимаем кулаки)

Вышли пешки погулять!               (пальчики шагают по столу)

Король на месте, по привычке,    (сжатые кулаки на столе)

А куда ему спешить?                     (разводят руки, пожимают плечами)

Прыгнет конь! Подковы звяк!      (ладони вперёд и хлопок)

Необычен каждый шаг!                (указательный палец)

А ладья упряма,                            (раскрытые ладошки скользят по столу

Ходит только прямо!                     вперёд)

Все фигуры встали стеной,           (выпрямленные ладони перед собой на столе)

Им начинать этот сказочный бой.

9. Игра "Что изменилось": на доске - 6 фигур, дети закрывают глаза, а ведущий меняет местами две фигуры, либо заменяет фигуру на такую же, но противоположного цвета, либо ничего не меняет.

10. Д. игра « диагональ , вертикаль , горизонталь» . показывается диагональ , вертикаль или горизонталь. Дети должны отгадать и назвать фигуры , которые ходят в данном направлении .

Подведение итогов. Награждение участников.

Если зря не зазнаваться,

Каждый день тренироваться:

Думать, размышлять, играть –

Сильным шахматистом можно стать!