Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста в области «Познание», «Ребенок окружающий мир».
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста в области «Познание», «Ребенок окружающий мир».

Цель : способствовать : продолжению знакомства детей со свойствами воды ( запах, прозрачность, вкус, растворение); усвоению элементарных понятий о круговороте воды в природе.

Активизировать и обогащать словарный запас, расширять кругозор, стимулировать интерес к занятию, опытам с водой.

Материал : стакан с водой и стакан с молоком, 2 чайные ложки; стакан с водой + речной песок, стакан с водой + сахарный песок; соломинки для питья;  макет (схема) «Путешествие капельки»; схемы-рисунки для обозначения опытов.

Словарная работа : прозрачная, без запаха, без вкуса, растворяется, испаряется, море.

Ход занятия.

+игровая ситуация : пришла в гости к нам капелька воды.-Где же ты была капелька?

Показ схемы- макета»Путешествие капельки».

-А капелька хочет вам рассказать свою историю. Жила-была капелька, маленькая дочка мамы воды в тучке вместе со своими сёстрами, такими же маленькими капельками. Однажды захотелось ей отправиться в путешествие. А чтобы ей веселее путешествовать было, позвала она с собой своих сестер. Спрыгнули они с тучки, взялись за руки, и получился ручеёк. Побежал ручеёк своей дорогой, а  впереди море. Попал ручеек в море. Очень понравилось в море капелькам : и плавали они, играли и знакомились с морскими обитателями. Вспомнила капелька о том, что мама-вода всегда велит домой возвращаться. Взялись капельки-сестрички за руки и опять в ручеёк, домой. А над ручейком солнышко пригревает, припекает. Потянулись капельки к теплому солнышку и стали испаряться обратно в свою тучку.

Вот какая история, интересное путешествие капельки. Так может путешествовать каждая капелька.

+Вопросы к детям :

Где могут жить капельки?

Как капельки попадают в тучку?

Что может произойти, если очень много капелек возьмутся за руки и захотят спрыгнуть с тучки?

+физкультминутка: игра малой подвижности «Путешествие капельки»

-я хлопну в ладоши, и ребята превратятся в капельки и отправятся в путешествие

-спрыгнули с тучки (прыжок и присед)

-познакомились ( взялись за руки)

-ручеёк (ходьба друг за другом, взявшись за руки)

-море (построение в круг)

-возвращение домой в тучку ( присед, руки вытянуть вверх, прыжок вверх)

-хлопок в ладоши, и капельки снова превратились в детей ( садятся на места)

+Опыты с водой.

- Капельке очень понравилось как вы играли и теперь она хочет вас удивить и показать вам какая у неё мама, волшебница-вода.

+ Два стакана: один с водой, другой с молоком. В каждый стакан опускается чайная ложка.

-в каком стакане ложка спряталась, её не видно? Почему? (показ схемы «вода прозрачная»)

-попробуйте на вкус (молоко, сок, воду). Почувствовали ли вы что-нибудь, когда пробовали воду? (показ схемы «вода без вкуса»)

-посмотрите в один стакан с водой капелька добавила речной песок, а в другой – сахарный. (показ) потом поменяла местами стаканы. Отгадайте теперь в каком стакане какой песок? ( показ схемы «вода может растворять»)

-какая теперь вода стала, когда в ней растворился сахар? Она изменилась. Можно ли пить воду с речным песком? Почему? Что еще может растворится в воде? как изменится вода, если в ней растворить краску-гуашь?

Анализ занятия и оценка деятельности детей от имени персонажа «капелька».