Сюжетно-ролевая игра "Почта"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Цель:  Формировать у детей представления о труде работников почты представления детей о способах отправки и получения информации.
Развивать воображение, мышление, речь; умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.
Воспитывать интерес к познанию , доброжелательность, готовность прийти на помощь.
Закреплять умение правильно пользоваться атрибутами игры.
Оборудование: почтовый ящик, сумка почтальона, конверты с бумагой, коробки для посылок, бланки телеграмм, телефоны, машина.

Ход :

1.Сюрпризный момент.

Получаем телеграмму от почтальона. Он просит ребят помочь ему доставить письмо по назначению , так как у него много дел. Письмо от прекрасного принца Золушке. Поможем почтальону?

Воспитатель:  Но прежде расскажите мне что вы знаете о почте , почтовых работниках.

Дети: Почтальон - он разносит письма. Приёмщики – они принимают письма, посылки. Телеграфисты – они передают телеграммы. Доставщики – они доставляют письма и посылки на почтовых машинах до поездов, самолётов, и теплоходов.

-Молодцы, ребята! А сейчас я расскажу и покажу вам историю почты и письма.

2.Показ презентации «Происхождение  письма и почты»

3.Читают стихотворение.

 Чтоб родных, друзей не забывали,

Чтоб письма, телеграммы посылали,

Служба почты для этого есть,

Всем работникам большая честь:

Почтальону, телеграфисту,

Сортировщику и связисту.

Нам без почты, как ты не крутись,

Совсем, совсем не обойтись.

По всей земле, по всей стране

Спасибо, почта, и слава тебе!

Воспитатель: Ребята, нам с вами нужно отправиться в путь. Скажите, а как можно нам добраться до сказочного королевства?

Дети: машиной, поездом, самолётом.

Воспитатель: Хорошо, какой мы выберем вид транспорта?

Дети выбирают вид транспорта (самолёт) , распределяют роли.

Остановка, пересадка.

-Давайте с вами немного отдохнём , а то вы устали с полёта. Мы попали в волшебную страну , где живут герои мультфильмов. Нужно собрать картинку и вы угадаете к кому мы попали.

4. Игра «Собери открытку»  (пазлы)

-Дальше отправляемся на почтовом поезде (выбор ролей)

Остановка, пересадка

5. Физминутка «Почтовый ящик»

На скамейку я встаю,                      Поднимаются на носочки и тянутся

Еле ящик достаю.                             за руками вверх.

Открываю ящик                               «Открывают»,

Голубой, блестящий.

Посыпались из ящика                     Приседают – встают с вытянутыми

Письма настоящие.                         руками.

Сели в автомобиль (выбор ролей)

Остановка.

-Мы с вами добрались до сказочного королевства (дети опускают письмо для Золушки в ящик )

6.Загадка про письмо

Я домик. Но только совсем без этажный.

Я тонкий, раскрашенный домик бумажный.

Хоть дверца моя заперта не замком,

А просто лизнули ее языком.

Но внутрь никого не пускает без спроса:

Живут там приветы, ответы, вопросы.

Наказы и просьбы, свернувшись, лежат.

Марки с печатями их сторожат. (письмо)

-Наши родные и близкие очень волнуются, давайте им отправим письма и открытки  и сообщим , что у нас всё хорошо.

7.Игра «Весёлые рожицы»

Дети рисуют смайлики и отправляют письма .

-Давайте мы представим себя работниками почты.

Дети распределяют роли и играют самостоятельно в почту.