Индивидуальная программа профессионального и личностного совершенствования воспитателя
материал по теме

Индивидуальная программа

профессионального и личностного совершенствования воспитателя

Васильевой

Татьяны Валериевной

 Цель: 

-самосовершенствование профессиональной деятельности, всестороннее развитие личности ребенка, ведущее к повышению его качества знаний

 Задачи программы:

-повышение профессионального уровня и педагогического мастерства;

-создание методических наработок и внедрение  эффективного    

педагогического опыта;

-повышение инновационной культуры.

• Основные направления моей деятельности:

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;
• создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ- технологий.

2. В диагностико-прогматической области:

• диагностика всестороннего развития дошкольников;
• Совершенствование видов и форм диагностики и контроля.

3. В области содержания образования:

• применение ФГОС ДО в практической деятельности;
• дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;
• изучение и распространение передовых педагогических; технологий;
• формирование образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников, с максимальным привлечением к сетевому взаимодействию объектов социокультурного окружения и их ресурсов;
• формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности;
• развитие потребности в реализации собственных творческих способностей.

4. В инновационной и экспериментальной области:

• работа в творческих мастерских;
• участие в семинарах и мастер-классах;
• Внедрение в практику инновационных педагогических технологий.
• методические семинары, практикумы.

5. В области повышения квалификации:

• очное и дистанционное повышение квалификации, курсовая подготовка, курсы-онлайн;
• участие в тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях и выставках.

• Анализ своей педагогической деятельности.

                             (самопознание)

• Выбор темы по самообразованию

                     (самоопределение)

Учитывая результаты самоанализа своей деятельности, целесообразно будет выбрать тему для повышения своей профессиональной самоподготовки (с 2014г.- по 2015г.): «Игровые приемы развития самостоятельности  у детей младшего дошкольного возраста».

Цель:

- развитие самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приемов.

Задачи:

1. Развивать у детей желание играть и расширять спектр видов и тематики игр.

2. Формировать у детей интерес к жизни взрослых, обогащать и закреплять игровой опыт, стимулировать желание отразить имеющиеся представления в игре.

3. Побуждать к действию в воображаемой ситуации, развивать способность понять и принять игровую задачу.

4. Содействовать развитию игры как самостоятельного творческого вида детской деятельности. Стимулировать к самостоятельному замыслу игры, оказывать содействие в игровой деятельности.

5. Стимулировать участие в разных видах игр и поддерживать успех самореализации ребёнка в игровой деятельности.

6. Обогащение словарного запаса детей.

• План работы над темой по самообразованию

• Планируемые результаты.

Результатом реализации программы являются  следующие  показатели.

Дети будут знать:

• о разнообразии игровых техник и приемов
• о свойствах и качествах различных предметов, используемых в игровых действиях;
• о технике безопасности во время игры.

Дети будут уметь:

• планировать свою игровую деятельность;
• договариваться между собой в процессе коллективной игры;
• свободно выбирать любой вид игр;
• проявлять самостоятельность при постановке игровых задач и выборе игровых замыслов;
• использовать различные игровые техники и приемы;