РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовительная группа (на 2015 -2016 учебный год)
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Контингент воспитанников

Характеристика возрастных особенностей развития детей

6-7 лет

• Появляется способность представлять себе и удерживать в сознании цепочку взаимосвязанных событий
• Умеют сдерживать свои чувства и произвольно контролировать свое поведение
• Возраст идентификации ребенком себя со взрослыми того же пола
• ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; 
• ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты; 
• ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; 
• ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности; 
• у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; 
• ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
• ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности. 

№

Разделы программы

Цели и задачи программы

К концу года ребенок знает, умеет

1.

Математика и логика

Цель: Укрепление и развитие познавательной мотивации, формирование положительного отношения к учению, решению учебных и познавательных задач.

Задачи:

    1. Формирование интеллектуальных операций:

• Выделение признаков и свойств предметов, правильное называние их с использованием соответствующих слов;
• Классификация по одному и двум признакам;
• Сериация по признаку;
• Обобщение, использование обобщающих понятий.

     2. Укрепление и развитие познавательной мотивации, формирование    

    положительного отношения к учению, решению учебных и

    познавательных задач.

     3. Формирование психологической устойчивости к ситуации временного

    неуспеха в деятельности вообще и при решении задач в частности.

Знать счет наизусть до 100 соседи числа 20, обратный счет, пересчёт, порядковый счет.

Уметь сравнение по количеству.

Знать состав  числа первого десятка.

Уметь измерять длину.

Чертить фигуры с помощью шаблона.

Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Складывать, вычитать, решать задачи в уме.

Делить на 2, 3, 4, 6, 8 частей.

Знать и понимать временные представления.

Знать и понимать геометрические представления.

Измерять различные велечины

Знать пересекающие и параллельные линии, луч, отрезок, угол, окружность, точки пересечения.

Виды углов, виды многоугольников.

Знать истинные и ложные суждения                         (путаницы, небылицы)

Чтение и запись примеров.

2

Развитие речи

Цель: Совершенствовать уровень развития всех сторон устной речи: словаря, грамматического строя, связной речи, позволяющих свободно вступить в общение с окружающими.

Задачи: расширять словарный запас детей на основе формирующихся у них богатых представлений о мире; активизировать его в самостоятельных высказываниях;расширять запас слов с противоположным значением (антонимов) и слов, близких по значению (синонимов);

учить понимать обобщенное значение слов и пользоваться обобщениями в самостоятельной речи; познакомить с многозначными словами и словами-омонимами;

работать над лексическим значением слов; совершенствовать и уточнять грамматический строй речи, в частности:

-совершенствовать способность детей образовывать сравнительную степень прилагательных (веселый - веселее, добрый - добрее и т. п.);

• упражнять в составлении и использовании сложных конструкций предложений;:

• закрепить произношение всех звуков русского языка;
• продолжить работу по формированию речевого слуха;
• упражнять в подборе слов с заданным звуком в разных позициях (начало, середина, конец слова);
• упражнять в умении определять последовательность звуков в слове; анализировать слоговую структуру слова (количество и последовательность слогов в словах);
• упражнять в умении дифференцировать звуки (гласные - согласные, мягкие - твердые);

     -монолог, диалог.

учить составлять комбинированные связные тексты (сочетания повествовательных и описательных монологов, включение в них диалогов);

• Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе:

• совершенствовать эстетическое восприятие художественных произведений;

совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях произведений;

Составлять предложения по одному определённому слову.

Подбирать и активно употреблять имена прилагательные.

Подбирать и активно употреблять глаголы.

Открытие и исправление грамматических ошибок посредством переконструирования предложения – обнаружение чутья к грамматической правильности.

Произвольное и сознательное построение устного высказывания.

Чтение стихотворений наизусть.

Дополнение слова в предложении – подбор и активное употребление имен существительных.

Дифференцирование звуков: гласных, согласных, твердых, мягких, звонких, глухих.

Делать звуковой анализ слова.

Деление слов на слоги.

Правильно ставить ударение.

Составление рассказа по сюжетной картинке

Составление схемы предложения.

Умение истолковывать значение слов

3

Подготовка к обучению грамоте

Цель: Проводить подготовительную работу к обучению грамоте( чтению и письму)

Задачи: Развивать произносительную сторону речи детей.

Развивать словарный запас детей.

Развивать у детей грамматический строй речи

Развивать связную.

Готовить детей к усвоению письменных форм речи(чтению и письму).

Воспитывать культуру речи.

Делать звуковой анализ слова.

Деление слов на слоги.

Правильно ставить ударение.

Составление рассказа по сюжетной картинке

Составление схемы предложения.

Умение истолковывать значение слов.

4

Я познаю мир

Цель: Развивать познавательные интересы, потребности и способности детей, их самостоятельную поисковую деятельность на базе обогащенного сознания и сформированного эмоционального – чувственного опыта.

Задачи: Обогащать сознание детей содержательного упорядоченными сведениями из разных областей наук.

Способствовать созданию в сознании детей представления о целостности мира через постижение различных связей и зависимостей.

Способствовать формированию у детей позитивного отношения к миру (познавательного, бережного, созидательного).

Создать условия для развития и поддержки активности, инициативности и самостоятельности в поисковой (познавательной) деятельности.

Знать что человек всегда интересовался и изучал мир, (вклад великих , интересных) людей.

Знать представление о природе, животном мире, о сезонных изменениях в природе, живой и неживой, представление о космосе.

Знать основы экологического воспитания.

Различные социальные понятия(семья, группа, Родина).

Знать источники информации (книги, телевизор, радио, видеофильм, компьютер).

Работать с календарями, вести наблюдения в уголках природы.

5

Конструирование( аппликация)

Цель: формируют ценные Конструктивные качества личности ребенка, необходимые для последующего обучения в школе.

Задача: .расширить и закрепить представления детей о разных видах деятельности людей; показать, что рукотворный мир- это результат деятельности человека;

-создавать условия для реализации интересов и потребностей детей в различном по содержанию труде;

-поддерживать чувство гордости за свой труд и удовлетворение его результатами; подчеркивать его значимость для других;

-знакомить детей с произведениями изобразительного искусства разных видов (живопись, графика, скульптура), формировать интерес к ним и способствовать тому, чтобы дети прониклись теми чувствами, переживаниями и отношениями, которые несет в себе произведения исскуств;

• Дети сооружают свои постройки, конструкции с помощью специальных средств- игровых строительных материалов, деталей.
• Знать разные виды исскуства (живопись, графика, скульптура)
• Знать природные материалы(дерево, глина).Выделять их свойства и качества.
• Работать со строительным материалом по чертежу.
• Работать с бумагой, складывать лист на 2, 4, 8, частей.

6

Физическая культура

Цель: Побуждать детей к проявлению активности при организации двигательной деятельности; Поддерживать и развивать у детей интерес к подвижным играм, организуемым сверстниками, и создавать базу для развития организаторских способностей.

Задача: Повышать тренированность организма;

Развивать способность удерживать статические позы и поддерживать правильное положение позвоночника в положении стоя и сидя. Обеспечить систематическую тренировку мелкой мускулатуры и тонких движений рук. Повышать уровень умственной и физической способностей детского организма.

• Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп.
• Прыгать в высоту с разбега, в длину с места, с разбега, прыгать с высоты 30см. в назначенное место.
• Выполнять упражнения на равновесие.
• Перестраиваться в колонну по трое, равняться, размыкаться в колонне, шеренге, выполнять повороты направо, налево, кругом.
• Знать исходные положения.
• Последовательность выполнения общеразвивающих упражнений, понимать их оздоровительное значение.
• Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры.

№

Разделы программы

Количество НОД

неделя/месяц

Общее кол-во часов в год

1.

Математика и логика

2

8

66

2.

Физическая культура

1

4

33

3.

Подготовка к обучению  грамоте

1

4

33

4.

Конструирование  (аппликация)

1

4

33

5.

Развитие речи

1

4

33

6.

Я познаю мир

1

4

33

Раздел

Раздел

Общее количество  часов

Конструирование

Аппликация

33

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Методическое обеспечение

Кол-во часов

Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Планета Математика

Цель: закрепить умение детей считать в пределах от 1 до 20 в прямом и обратном   порядке; закрепить знания о последовательности дней недели;

закрепить умение различать понятия: «выше», «ниже», « между», «влево», «вправо»;

Сюжетные картинки, числовой ряд, счетный материал

1

14.09.15

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Путешествие в страну Сказок.

Цель: формировать умение пользоваться знаками «+», «-»; закрепить умения ориентироваться в пространстве; закрепить знания о геометрических фигурах; конкретизировать знания детей о линиях - прямой, кривой, ломаной.

Картинки геометрических фигур, счетный материал; «Слайд-шоу»

1

17.09.15

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Путешествие по волшебной стране

Цель: формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку. Умение находить “лишний” предмет.

Геометрические фигуры, игрушки и картинки для игры

1

21.09.15

4

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Путешествие в тридевятое царство

Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение с опорой на наглядность, развивать умение записывать задачи цифрами и математическими знаками; читать запись,  используя математические словосочетания; закрепить название частей задачи

Геометрические фигуры, игрушки и картинки для игры

1

24.09.15

5

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Классификация по одному признаку.

Цель:  учить детей классифицировать предметы по названиям реальных признаков, выделять группы на основе какого-либо сенсорно воспринимаемого признака: цвета, формы, размера; материала, тяжести, выделять группы по свойству [2, c. 24

Три круга разного цвета из картона, Цв. Карандаши, Раб тетради

1

28.09.15

Октябрь

6

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Классификация по одному признаку.

Цель: учить выделять группы на основе какого-либо сенсорно воспринимаемого признака: цвета, формы, размера, материала, тяжести, выделять группы по свойству [2, c. 24]

Три обруча, игра «лото»

1

1.10.15

7

Удивительный мир животных.  Животные Югры

Обобщающие слова.

Цель: учить детей пользоваться обобщающими словами, понимать определения [2, c. 25]

Игры «собери под зонтик», «Четвертый лишний» цв. карандаши, раб тетради

1

5.10.15

8

Удивительный мир животных.  Животные Югры

Существенные признаки - основа определения.

Цель: учить детей находить по существенным признакам предметы [2, c. 26]

Геметрические фигуры, пособие моя математика

1

8.10.15

9

Удивительный мир животных.  Животные Югры

Сериация по размеру.

Цель: повторить с детьми операцию построения возрастающих (убывающих) упорядоченных рядов [2, c.38]

Раздаточный материал к дидактическимиграм  и заданиям; геометрические фигуры (объемные, изображенные на карточках)

1

12.10.15

10

Удивительный мир животных.  Животные Югры

Сериация по размеру.

Цель: повторить с детьми операцию построения возрастающих (убывающих) упорядоченных рядов [2, c.38]

Раздаточный материал к дидактическим играм  и заданиям; геометрические фигуры (объемные, изображенные на карточках

15.10.15

11

Осень

Сохранения количества.

Цель: формировать представления о том, что количество не меняется, если не происходило добавление или убавление (число объектов, длина, объем и площадь) [2, c. 38]

8шишек, 8 желудей, высокий узкий сосуд, блюдце, длинная лента, лист бумаги

1

19.10.15

12

Осень

Временные представления.

Цели: закрепить знания детей о названии частей суток, понимание того, что обычно люди делают в это время; уточнить знания детей о понимании временных форм глаголов: настоящее, прошедшее и будущее время  [2, с. 27]

Картина с изображением последовательности роста и развития живого существа, производственного процесса

1

22.10.15

13

Осень

Часы. Как узнать время.

Цель: : формировать представление о времени  

Песочные, водяные часы, иллюстрации разных видов часов, виды циферблатов, картонная модель часов

1

26.10.15

14

Осень

Часы. Как узнать время

Цель: формировать представление о времени  [2, c.27]

Песочные, водяные часы, иллюстрации разных видов часов, виды циферблатов, картонная модель часов

1

29.10.15

Ноябрь

15

Моя семья. Моя малая Родина.

Досуг по математике «Путешествие в царство Снежной королевы»

Цель: Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма), устанавливать причину увеличения/ уменьшения (добавили, стало больше на…; убрали, стало меньше на…), вести прямой и обратный счет до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10;

Счетный материал, иллюстрации, карандаши, листы бумаги

1

2.11.15

16

Моя семья. Моя малая Родина

Досуг по математике

«Математический ринг»

Цель: Поддерживать интерес к математике. Закреплять знания, полученные на занятиях. Совершенствовать умение детей участвовать в театрализованных играх и спектаклях.

Счетный материал, иллюстрации, карандаши, листы бумаги

1

5.11.15

17

Моя семья. Моя малая Родина

Повторение и закрепление пространственных представлений.

Цель: закрепить понимание детьми предлогов и наречий: за, перед, над, под, около, возле, рядом, внутри (в), между, близко, далеко[2, c. 28]

Картинки, демонстрационный материал

1

9.11.15

18

Моя семья. Моя малая Родина

Прямая линия.

Цели: познакомить детей с прямой линией; учить находить в окружающем мире линии, которые можно считать прямыми [2, c. 29]

Альбомы, линейки, простые карандаши

1

12.11.15

19

Тайна моего «Я»

Луч.

Цели: познакомить детей с лучом; упражнять детей в рисовании лучей [2, c. 29]

Альбомы, линейки, простые карандаши

1

16.11.15

20

Тайна моего «Я»

Отрезок. Измерение длины отрезка.

Цели: познакомить детей с отрезком; упражнять детей в черчении отрезков [2, c. 30]

Альбомы, линейки, простые карандаши

1

19.11.15

21

Тайна моего «Я»

Ломаная линия и её длина.

Цели: познакомить детей с ломаной линией; упражнять детей в измерении длины ломаной линии  [2, c. 30]

Альбомы, линейки, простые карандаши

1

23.11.15

22

Тайна моего «Я»

Кривая линия.

 Цели: познакомить детей с кривой линией; упражнять рисовать что угодно с помощью кривых линий [2, c.30]

Альбомы, цветные карандаши, фломастеры

1

26.11.15

23

Мир профессий

Треугольник.

Цели: повторить и закрепить представление о том, какая фигура называется треугольником; упражнять в составлении разных классификаций треугольников: группа равносторонних (разный цвет и размер), равнобедренных, прямоугольных, тупоугольных треугольников [2, c. 30]

Альбомы, карандаши, линейки, развертка тетраэдра, картинки с изображением египетских пирамид,упаковки из-под молочных продуктов, подарков

      1

30.11.15

Декабрь

24

Мир профессий

Четырёхугольники.

Цели: повторить и закрепить представления о том, какая фигура называется четырёхугольником; упражнять в составлении разных классификаций четырёхугольников (прямоугольник, квадрат) [2, c. 30]

Геометрические фигуры из  картона, ½ листа ватмана, заготовки геометрических фигур из текстильного материала, картинок из журналов, цветной бумаги, пособие «Учимся считать»

1

3.12.15

25

Мир профессий

Объемные фигуры.

Цели: повторить и закрепить название основных объемных фигур; учить из готовых бумажных разверток склеивать объёмные фигуры (куб, цилиндр, конус, пирамиду и шестигранную призму) [2,c. 31], [3, c. 150]

Готовые развертки объемных фигур из бумаги, пособие «Учимся считать»

1

7.12.15

26

Мир профессий

Изготовление коллективноо декоративноо геометрического панно «Царство Снежной Королевы».

Цель: закрепить представление о геометрических фигурах, о возможностях дизайна

Ватман, цв. бумага, клей, цв. карандаши

1

10.12.15

27

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Закономерность и порядок. Натуральный числовой ряд.

Цели: упражнять детей в нахождении закономерности рядов (следующий или недостающий член ряда, чередование пространственного упорядочивания); познакомить с натуральным рядом чисел от 0 до 10 [2, c. 31]

Натуральный ряд чисел, линейка, карандаши, игра «с колесами- без  колёс»

1

14.12.15

28

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Игра:«Путешествие в страну математики»

Цель: Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнить, обобщать.

Счетный материал, иллюстрации, карандаши, листы бумаги

1

17.12.15

29

Вот зима- кругом бело…

Новый год

КВН по математике

Цель: Развитие конструктивных умений, сообразительности, ориентации на плоскости, арифметических навыков Развитие творческого воображения, памяти, речи

Счетный материал, иллюстрации, карандаши, листы бумаги

1

21.12.15

Январь

30

Игры и забавы. Народная игрушка

Игра«Веселая математика»

Цель: развитие комбинаторных способностей путем комбинирования цвета и формы. Развитие творческого воображения, памяти, речи.

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

11.01.16

31

Игры и забавы. Народная игрушка

Математический досуг

«Страна загадок

Цель: Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнить, обобщать.

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

14.01.16

32

Игры и забавы. Народная игрушка

Повторение пройденных тем

Цель: повторить и закрепить пройденные темы

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

18.01.16.

33

Игры и забавы. Народная игрушка

Измерение длины.

Цель: познакомить детей с различными измерительными инструментами, которые помогают определить длину предметов, измерять расстояние, и в каких единицах измерять длину (метр, сантиметр, километр) [2, c. 32]

Сантиметровая линейка (портновский метр)

1

21.01.16

34

Игры и забавы. Народная игрушка

Измерение объема.

Цель: формировать навык измерения объёма, используя основную единицу измерения – литр[2, c. 32] [3, c. 146]

Стеклянные баночки, пакеты из- под сока или молока, бутылки из- под воды, градуированный стакан

1

25.01.16

35

Игры и забавы. Народная игрушка

Измерение веса.

Цель: формировать навык измерения веса, используя основную единицу измерения – килограмм [2, c. 33], [3, c. 146]

Разные весы, фрукты для взвешивания, емкости разной формы для измерения объёма песка, воды

1

28.01.16.

Февраль

36

Спорт и здоровье

Измерение температуры.

Цели: формировать навык измерения температуры, используя основную единицу измерения – градус; упражнять детей в использовании модели термометра как измерительного прибора [2, c. 33],[3, c. 132, 147]

Градусники, игры на развитие мелкой моторики, пособие «Учимся считать»

1

01.02.16

    37

Спорт и здоровье

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Цель: выявить знания детей по навыкам счета, измерения различных величин, различных преобразований, геометрических представлений, классификации и сериации предметов

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

04.02.16

38

Спорт и здоровье

Математический досуг

«Математический ринг»

Цель: Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнить, обобщать.

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

08.02.16

39

Спорт и здоровье

Математический досуг

«Знатоки»

Цель: Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнить, обобщать.

Листочки, счетные палочки, карандаши, иллюстрации, предметные картинки

1

11.02.16

40

Защитники Отечества

Измерение количества

Цель: формировать навык измерения веса, используя основную единицу измерения- килограмм (2, с.34) (3,с.147)

Термометр, уличный, для тела, для воды. Жидкость разной температуры

1

15.02.16

41

Защитники Отечества

Сложение. Знак действия.

Цель: формировать представление о различных преобразованиях, изменяющих и сохраняющих количество; познакомить со знаком «плюс», обозначающим сложение; упражнять в выполнении арифметических действий на сложение (2,с.34) (3,с.128)

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

18.02.16

42

Защитники Отечества

Сложение

(продолжение)

Цель: продолжать упражнять в выполнении арифметических действий на сложение при решении задач в уме (2, с 34)

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

20.02.16

43

Защитники Отечества

Вычитание. Знак действия.

Цель: формировать представление о различных преобразованиях, изменяющих и сохраняющих количество; познакомить  со знаком  «минус», обозначающим вычитание; упражнять в выполнении арифметических действий на вычитание.

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

25.02.16

44

Защитники Отечества

Вычитание (продолжение).

Цель: продолжать упражнять в выполнении арифметических действий на вычитание при решении задач в уме [2, c. 34]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

29.02.16

Март

45

Семья. Международный женский день

Состав чисел первого десятка: 2,3,4.

Цель: формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифр 2,3,4 в тетрадях [2, c. 35], [3, c. 152]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

          1

03.03.16

46

Семья. Международный женский день

Состав чисел первого десятка: 2,3,4 (продолжение).

Цели: учить составлять и решать задачи и примеры с этими числами; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров) [2, c. 36]

Наглядный и счетный материал ,рабочие тетради «Количество и счет»

1

05.03.16

47

Семья. Международный женский день

Состав числа 5.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 5 в тетрадях [2, c.36], [3, c. 152]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

10.03.16

.

48

Весна идет

Состав числа 5 (продолжение).

Цели: учить составлять и решать задачи и примеры с этим числом; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров) [2, c. 36]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

14.03.16

49

Весна идет

Состав числа 6.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 6 в тетрадях [2, c. 36], [3, c. 153]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

17.03.16

50

Широкая масленица

Состав числа 6 (продолжение).

Цели: учить составлять и решать задачи и примеры с этим числом; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров)[2, c. 36]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

21.03.16

51

Широкая Масленица

Состав числа 7.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 6 в тетрадях; закрепить знания названий дней недели [2, c. 36], [3, c. 153]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

24.03.16

52

Широкая Масленица

Состав числа 7 (продолжение).

Цели: учить составлять и решать задачи и примеры с этим числом; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров)[1, с. 37]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

28.03.16

53

Широкая Масленица

Состав числа 8.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 8 в тетрадях, в составлении и решении задач и примеров с этим числом, в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров) [1, c. 37]

Наглядный и счетный материал, рабочие тетради «Количество и счет»

1

31.03.16

Апрель

54

Космос. Земля- живая планета.

Состав числа 9.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 9 в тетрадях; учить составлять и решать задачи и примеры с этим числом; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров)[2, c. 37]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

04.04.16

55

Космос. Земля- живая планета.

Число нуль не натуральное число.

Цели: познакомить с цифрой нуль; показать детям, что на прямой можно двигаться в двух направлениях. [2, c. 37] , [3, c. 135]

Натуральный ряд чисел, альбомы

1

07.04.16

56

Космос. Земля- живая планета.

Состав числа 10.

Цели: продолжать формировать навык счета; учить разбивать множество на две группы; упражнять в записи цифры 10 в тетрадях; учить составлять и решать задачи и примеры с этим числом; упражнять в чтении и записи выражений со знаками «плюс» и «минус» (примеров)[2, c. 37]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

11.04.16

57

Космос. Земля- живая планета.

Порядковый счет.

Цели: формировать навыки порядковые счета, используя выражение «первый от начала», «последний», «средний»; упражнять в выполнении расчета в шеренге [2, c. 37]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

14.04.16

58

Ребенок и книга

Столько же, сколько…

Цели: научить детей выкладывать или рисовать столько же объектов, сколько их уже есть; сравнивать на основе составления пар прикладыванием, рисованием стрелок, путем пересчета; добиваться развернутого, грамотного, четко сформулированного уставного ответа [2, c. 37]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

18.04.16

59

Ребенок и книга

Больше, чем... . Меньше, чем…

Цели: продолжать учить детей выкладывать или рисовать столько же объектов, сколько их уже есть; сравнивать на основе составления пар прикладыванием, рисованием стрелок, путем пересчета; добиваться развернутого, устного ответа [2, c. 38]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

21.04.16

60

Ребенок и книга

Больше, чем...на... Меньше, чем…на…

Цели: учить сравнивать предметы по количеству; познакомить со знаками «больше»; «меньше», «равно»; объяснить детям, что число остается неизменным, а формулировка ответа (словесная) меняется [2, c. 38], [3, c. 136]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

25.04.16

61

Ребенок и книга

Число, больше чем…на…

Цель: продолжать учить сравнивать предметы по количеству с использованием числового ряда [2, c. 38]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

28.04.16

Май

62

Весна. День Победы.

Число, меньше чем…на…

Цель: закреплять умения сравнивать предметы по количеству, складывать и вычитать с помощью числовой линейки [2, c. 38], [3, c. 137]

Наглядный и счетный материал,рабочие тетради «Количество и счет»

1

05.05.16

63

Весна. День Победы

Интеллектуальная игра «Умники и умницы» (итоговое занятие).

Цель: уточнить представления о геометрических фигурах: треугольнике, квадрате, прямоугольнике, круге и их основных признаках; упражнять в анализе различных свойств фигур; развивать как наглядно-образное, так и абстрактное мышление; учить решать логические и математические задачки; соотносить рядом стоящие числа;

Геометрические фигуры, карандаши, листы бумаги, слайды с заданиями.

1

12.05.16

64

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

Математический досуг

«Путешествие в страну Формляндию»

Цель: уточнить представления о геометрических фигурах: упражнять в анализе различных свойств фигур; развивать как наглядно-образное, так и абстрактное мышление; учить решать логические и математические задачки; соотносить рядом стоящие числа; предыдущее и последующее; учить отбирать материал для аппликации; развивать чувство композиции, творческую активность.

Геометрические фигуры, карандаши, листы бумаги, слайды с заданиями.

1

16.05.16

65

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

 Путешествие в страну Математика

Цель: Закрепить умение считать в прямом и обратном порядке; знание цифр 0 -9;решать простейшие арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, знание предыдущего и последующего числа, соседей числа, состава числа 6 из двух меньших чисел

Геометрические фигуры, карандаши, листы бумаги, слайды с заданиями.

1

19.05.16

66

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

Сказочное путешествие

Цель:продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание; закрепление ориентировки на листе бумаги, геометрических фигур, состава числа 10 из двух меньших чисел; развитие логическое мышление, моторики рук.

Геометрические фигуры, карандаши, листы бумаги, слайды с заданиями.

1

23.05.16

ИТОГО:

66

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Методическое

обеспечение

кол-во часов

Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Рассказ воспитателя о А. С. Пушкине

Цель: Рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желания услышать другие произведения.

Портрет А.С.Пушкина, книжная выставка

1

16.09.15

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Составление рассказа по картине « В школу»

Цель: Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка), самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным.

Сюжетные картинки, слайды.

1

23.09.15

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Слово

Цель: Помочь осознать, что слово звучит, т.е. состоит из звуков; его можно слышать и произносить; слово может быть коротким и длинным; в слове есть начало и конец; в слове звуки стоят в определенном порядке

Сюжетные картинки, слайды.

1

30.09.15

Октябрь

4

Удивительный мир животных. Животные Югры.

Диалог и монолог

Рассказать детям о двух формах речи- диалоге и монологе; упражнять в различении диалога и монолога в речевом общении людей(4, с.190)

Книга «Сказки в картинках» Н.Радлова, игра «Что изменилось»

1

7.10.15

5

Удивительный мир животных. Животные Югры

«Что за прелесть эти сказки!»

Цель: Помочь детям понять особенности сказочного жанра, испытать радость от встреч со знакомыми сказочными героями, побеждающими в жестокой схватке силы зла. продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Книжная выставка, Слайды по теме.

1

14.10.15

6

Осень.

Монолог. Описание и повествование.

Рассказать о разнообразии монологических высказываний; показать роль описательных и повествовательных высказываний в жизни человека; упражнять в различении описания и повествования (4, с.193)

Речевая игра «Овощи»; пальчиковые игры

1

21.10.15

7

Осень.

«Ярмарка игрушек». Монолог (описание)

Цель: Вспомнить и закрепить правила составления монолога  описательного типа: выбор логики перечисления признаков  объекта)

Речевая игра «Овощи»; пальчиковые игры

1

28.10.15

Ноябрь

8

Моя семья. Моя малая Родина.

Последовательность

Напомнить детям о роли понятия «последовательность» в жизни людей; рассказать о роли понятия «последовательность» в речевом общении людей (4, с.194)

Сюжетные картинки, карандаши, листы бумаги

1

4.11.15

НОД будет проводится

5.11.15

9

Моя семья. Моя малая Родина

Певучие гласные

Цель: Выделение в слове первого гласного звука, находящегося под ударением) Упражнять в умении дифференцировать [a], [o], [у], [и], [ы], [э].Совершенствовать умение образовывать прилагательные в сравнительной степени (так правильно образовано слово, так неправильно образовано слово. Развивать непроизвольную зрительную память.

Алфавит, Пособие «учусь говорить»

1

11.11.15

10

Тайна моего «Я»

Описание (1 занятие)

Учить детей выбирать начало и направление описания; познакомить с элементарными направлениями описаний(слева направо, справа налево, сверху вниз…)

Картинки с изображением полки с игрушками, картинки с изображением нарядной ёлочки

1

18.11.15

11

Тайна моего «Я»

Гласные – согласные

Цель: Упражнять в умении дифференцировать гласные и согласные звуки. Совершенствовать просодическую сторону речи через  тембровую окраску высказывания.

Загадки, картинки, слайды

1

25.11.15

Декабрь

12

Мир профессий

Описание (2 занятие)

Цель: показать детям другие направления описания (по кругу: по часовой стрелке, против часовой стрелки , от общего к частному и др.) учить выбирать объект речи при описании (4, с.198)

Картинки с предметами, изображёнными по кругу

1

02.12.15

13

Мир профессий

Описание растений и животных

Цель: Формировать умения описывать живой объект; закреплять правила составления описательного высказывания. Развивать аналитическую деятельность в сфере словообразования.

Загадки, картинки, слайды

1

09.12.15

14

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Описание (3 занятие)

Цель: закрепить полученные детьми сведения и навыки построения высказываний- описаний (4, с.199-201)

Предметные картинки, сюжетные картинки с простым сюжетом, с минимальным количеством персонажей и действий, со сложным сюжетом,

1

16.12.15

Январь

15

Игры и забавы. Народная игрушка.

Описание (4 занятие)

Цель: познакомить детей с главной темой и структуре повествовательных монологов

Предметные картинки;  книга «Курочка Ряба», Загадки - описания

1

13.01.16

16

Игры и забавы. Народная игрушка.

Сказки А.С.Пушкина

Цель: Уточнить и обогатить представление детей о сказках А.С.Пушкина; помочь почувствовать своеобразие их языка; вызвать желание услышать другие произведения поэта. продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Портрет, слайды, книги

1

20.01.16

17

Игры и забавы. Народная игрушка.

Повествование (1 занятие)

Цель: раскрыть детям значение и роль начала (зачина) и повествовании; упражнять детей в умении определять главную тему повествования (4, с.204)

сказка «Теремок»

1

27.01.16

Февраль

18

Спорт и здоровье.

Повествование (2 занятие)

Цель: раскрыть детям значение и роль средней части повествования; закрепить умение определять границы начала повествования и его главную тему (4, с.203-204)

Алгоритм сказки «Теремок»

1

3.02.16

19

Спорт и здоровье.

БесПредложение.

Цель: Упражнять в умении дифференцировать согласные звуки [а], [о], [у], [ы], [и], [э].       Знакомить с предложением, учить выделять на слух предложение из высказывания, учить членить предложение на слова, упражнять в делении слова на слоги. Закреплять понятия звук и буква.

Предметные картинки, сюжетные картинки с простым сюжетом, с минимальным количеством персонажей,

1

10.02.16

20

Защитники Отечества

Повествование (3занятие)

Цель: раскрыть детям значение и роль средней части повествования; закрепить умение определять границы начала повествования и его главную тему (4, с.205-206)

Иллюстрации знакомых сказок с насыщенной сменной событий «Репка»

«Теремок»

«Пых»

«Колобок»

1

17.02.16

21

Защитники Отечества

Заучивание наизусть одного из стихотворений Саши Черного: «Кто?» или «Жеребенок».

Цель: Рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желания услышать другие произведения.продолжать развивать интерес детей к художественной литературе

Портрет, выставки книг, стихотворения

 Черного: «Кто?» или «Жеребенок».

1

24.02.16

Март

22

Семья. Международный женский день

Повествование (4занятие)

Цель: раскрыть детям значение и роль средней части повествования; закрепить умение определять границы начала повествования и его главную тему (4, с.206-207)

Рассказы в картинках Н.Радлова, картинки из серии В.В.Гербовой «картинкидля развития речи старших дошкольников»

1

2.03.16

23

Семья. Международный женский день

Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»                                                                  

Цель: Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа. Учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков; систематизировать знания о способах словообразования.    

Игрушки, предметные картинки,

1

9.03.16

24

Весна идет

Повествование (5занятие)

Цель: закрепить представления детей о структурных частях повествования; упражнять детей в самостоятельном составлении повествовательных монологов (4, с.207-208)

Предметные игрушки, предметные картинки, сюжетные картинки, картинки с развивающимся действием

1

16.03.16

25

Широкая Масленица

Звуковая  культура речи: дифференциация звуков « с»  «з» «ц»

Цель: упражнять детей в умении дифференцировать звуки «с», «з», «ц»; знакомить с условным обозначением предлога в; упражнять в умении составлять предложения с предлогом (по схемам); развивать внимание посредством сравнения

Предметные и сюжетные картинки

1

23.03.16

26

Широкая Масленица

Составление рассказа «Собака--санитар»

Цель: учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин по цепочке и в целом; · активизировать и расширять словарь по теме; закреплять знания детей о военных профессия

Предметные и сюжетные картинки

1

30.0316

Апрель

27

Космос. Земля- живая планета

Комбинированные монологи

Цель: объяснить детям последовательность составления комбинированных  текстов; упражнять в составлении планов знакомых произведений, к монологам

Предметные и сюжетные картинки

1

6.04.16

28

Космос. Земля- живая планета

Весну- красну встречаем!

Цель: Упражнять в умении дифференцировать звуки [т], [т,] и умении определять позицию звука в слове. Закреплять умения образовывать слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов

Предметные и сюжетные картинки

1

13.04.16

29

Ребенок и книга

Комбинированные монологи

Цель: показать детям значение и роль комбинированных монологов в нашей речи; упражнять детей в вычлени описаний и повествований из больших текстов; упражнять в составлении планов знакомых произведений(4, с.208-209)

Предметные и сюжетные картинки

1

20.04.16

30

Ребенок и книга

Комбинированные монологи (Закрепление)

Цель: показать детям значение и роль комбинированных монологов в нашей речи; упражнять детей в вычлени описаний и повествований из больших текстов; упражнять в составлении планов знакомых произведений(4, с.208-209)

Предметные и сюжетные картинки

1

27.04.16

Май

31

Весна. День Победы

Пересказ сказки «У страха глаза велики»

Цель: Учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей. Учить объяснять значения слов с суффиксами оценки (уменьшительно – ласкательными и увеличительными), подбирать синонимы антонимы; учить замечать смысловые несоответствия.

Предметные и сюжетные картинки

1

4.05.16

НОД будет проводится 5.05.16

32

Весна. День Победы

Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»

Цель: Учить развивать предложенный сюжет; активизировать в речи союзы и союзные слова (в  сложноподчиненных предложениях разных типов),учить дифферинцированию звуков (Ш) и (Ж); использованию вопросительной и повествовательной интонацией

Предметные и сюжетные картинки

1

11.05.16

33

До свидания детский сад!

Здравствуй школа

Закрепление пройденного материала

Цель: Повторить с детьми известные им произведения малых форм фольклора, познакомить с новыми.

продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Предметные и сюжетные картинки

1

18.05.16

ИТОГО:

33

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Методические рекомендации

кол-во часов

Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Звуки вокруг нас

Цель: Погрузить детей в мир звуков, развить интерес  к ним; привлечь их внимание к звуковой(внешней) стороне речи; учить детей передавать звуки природы фонетическими средствами языка

Аудиозаписи с голосами животных и птиц, картинки с их изображениями

1

15.09.16

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Слово

Цель: Помочь осознать, что слово звучит, т. е .состоит из звуков; его можно слушать и произносить; слово может быть коротким и длинным; в слове есть начало и конец; в слове звуки стоят в определенном порядке; познакомить со звуковой схемой слов(«звуковыми домиками»); учить самостоятельно определять количество звуков в звукоподражательных и односложных словах.

Звуковые схемы  для каждого ребенка, полоски бумаги короткие и длинные, картинки с изображениями птиц и животных

1

22.09.16

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Звук (а) и буква Аа

Цель: Учить детей выделять звук (а) в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в выразительном произнесении слов, в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах; ориентироваться на плоскости листа(направление сверху вниз); проводить прямые линии сверху вниз; ознакомить  с образом буквы Аа

Карандаши на каждого ребенка, звуковые домики, набор картинок и игрушек, панно букв, индивидуальные листы белой бумаги с нарисованными вверху тучками

1

29.09.16

Октябрь

4

Удивительный мир животных. Животные Югры.

Звук (у) и буква Уу

Цель: Учить детей выделять звук (у) в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в выразительном произнесении слов, в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах; ориентироваться на плоскости листа(направление сверху вниз); проводить прямые линии сверху вниз; ознакомить  с образом буквы у

Набор картинок, сюжетная картина, панно букв, листы бумаги с нарисованными внизу цветами и бумажные пчелки

1

6.10.15

5

Удивительный мир животных. Животные Югры

Звук (и) и буква Ии

Цель: Учить детей анализировать  звуковой ряд; ознакомить  с буквой Ии; совершенствовать умения детей в образовании множественного числа существительных с окончанием –и; работать с лексическим значением слов

Картинки, панно букв

1

13.10.15

6

Осень.

Игра «Приключения Буратино»

Цель:  закреплять умения детей в составлении и чтении слов по слогам; четко проговаривать звуки в словах, способствовать речевому развитию дошкольника; закреплять знания детей в определении характеристики звука: гласный, согласный, мягкий, твердый; закреплять с детьми звуковой разбор слов с помощью схем; развивать память, внимание, логическое мышление при разгадывании загадок, ребусов ;воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

Картинки, панно букв

1

20.10.15

7

Осень.

Звук (э) и буква Ээ

Цель: Учить детей на слух определять  звук (э) в ряду гласных; ознакомить с буквой Ээ; работать с обобщенным значением слов; упражнять в образовании прилагательных от существительных(лисий хвост и т.п.);развивать пространственную ориентировку; упражнять в использовании пространственных предлогов.

Набор демонстрационных картинок, слайды

1

27.10.15

Ноябрь

8

Моя семья. Моя малая Родина.

Звук (о) и буква Оо

Цель: Учить детей находить гласный звук(о) в потоке звуков; определять его позицию в словах(начало, середина, конец); ознакомить с буквой Оо; упражнять в использовании местоимений он, она, оно, они; работать над обобщенным значением слов; работать над выразительностью речи(тембр, темп).

Кукла с перевязанной  щекой, панно букв

1

3.11.15

9

Моя семья. Моя малая Родина

Звук (ы) и буква Ыы

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ы); учить детей делить слово на части –слоги; упражнять детей в образовании существительных множественного  числа; ознакомить с образом буквы ы

Набор демонстрационных картинок, слайды, панно букв, фишки, палочки на каждого ребенка

1

10.11.15

10

Тайна моего «Я»

Звук (йэ) и буква Ее

Цель: Уточнить артикуляцию звука (йэ); учить детей делить слово на части –слоги; упражнять детей в образовании существительных множественного  числа; ознакомить с образом буквы Е

Набор демонстрационных картинок, слайды, панно букв

1

17.11.15

11

Тайна моего «Я»

Звуки (м- м,)  и буква Мм

Цель: Учить детей первый согласный звук в слове; ознакомить с буквой Мм; учить детей подбирать глаголы действия к предложенным существительным; ввести условное(цветовое) обозначение твердых согласных(синий цвет)и мягких звуков(зеленый цвет)

Картинки со звуками  М, палочки, картинки с изображением цветов, звуковые домики

1

24.11.15

Декабрь

12

Мир профессий

Звуки (н-н,) и буква Нн

Цель: Уточнить артикуляцию звука (н); развивать фонематическое восприятие через нахождение слов со звуками(н-н,);учить составлять предложения с предлогами на, над; ознакомить с образом буквы Нн

Набор картинок, наборное полотно, панно букв, схема для  разбора артикуляции звука, доска , конверт с загадкой

1

1.12.16

13

Мир профессий

Звуки (б-б,) и буква Бб.

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (б-б,); учить находить в окружающей обстановке слова со звуками (б-б,); учить детей правильно согласовывать существительные с прилагательными; упражнять в изменении глагола хочу по числам, родам, временам; ознакомить с образом буквы Б

Схема анализа артикуляции, набор картинок, панно букв, камень, подушечка, картинка, цветные карандаши

1

8.12.15

14

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Звуки (п-п,) и буква Пп

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (п-п,); закрепить умения детей определять место звука в слове; составлять предложения с  предлогами по, под, перед; ознакомить детей с образом буквы Пп.

Схема анализа артикуляции, набор картинок, панно букв, игрушка попугай с длинным поясом, набор полотно

1

15.12.15

Январь

15

Игры и забавы. Народная игрушка.

Звук(j) и буква Йй

Цель: Уточнить артикуляцию звука(j);  упражнять детей в подборе притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои; закреплять умение определять место и последовательность звуков в слове; ознакомить с буквой Йй; закреплять образ буквы.

Зеркала, панно букв, кружки ,набор картинок ,листы бумаги по количеству детей, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей

1

12.01.16

16

Игры и забавы. Народная игрушка.

Звуки (йа) и буква Яя

Цель: Уточнить артикуляцию звуков(в-в,); упражнять детей в подборе слов на определенный слог; составлять предложения с предлогом в; ознакомить детей с образом буквы Вв; готовить руку к письму.

Зеркала, панно букв, листы бумаги по количеству детей, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей, набор картинок

1

19.01.16

17

Игры и забавы. Народная игрушка.

Звуки(Йу) и буква Юю

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (ju,); учить детей дифференцировать звуки (ю), (ю) в словах; обучать детей подбору к одному прилагательному  нескольких существительных; упражнять в составлении предложений из заданных слов; закреплять умение делить слово на слоги; определять последовательность звуков в слове; ознакомить детей с образом буквы Юю; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, листы бумаги по количеству детей, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей, набор картинок

1

26.01.16

Февраль

18

Спорт и здоровье.

Звуки(т-т,) и буква Тт

Звуки(д-д,) и буква Дд

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (т - т,),(д-д,) упражнять в их дифференциации; закреплять умение определять последовательность звуков  односложных словах; расширять словарь детей словами – антонимами; работать над обобщенным значением слов; ознакомить детей с образом буквы Т-т; Д-д; закреплять образы букв; готовить руку к письму.

Зеркала, панно букв, листы бумаги по количеству детей, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей, набор картинок

1

02.02.16

19

Спорт и здоровье.

Звуки(в-в,) и буква Вв

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (в-в,); упражнять в умении делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух; составлять предложения с предлогом к; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить  с буквой Кк; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, листы бумаги по количеству детей, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей, набор картинок

1

09.02.16

20

Защитники Отечества

Звуки(ф-ф,) и буква Фф

Цель: уточнить артикуляцию звуков (в-в,) учить детей дифференцировать звуки (д-т) и (д,-т,); упражнять  в проведении звукового анализа; учить согласовывать существительные с числительными; упражнять в употреблении имен существительных в родительном падеже множественного числа; ознакомить детей с буквой Фф, Вв.

Зеркала, панно букв, звуковые домики , листы бумаги по количеству детей,

1

16.02.16

21

Защитники Отечества

Звуки (к-к,) и буква Кк

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (к-к,); упражнять в умении делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух; составлять предложения с предлогом к; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить  с буквой Кк; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, картинки с изображением птиц, набор картинок, счетные палочки, карандаши, вырезанные буквы по количеству детей

1

23.02.16

НОД будет проводится  25.02.15

Март

22

Семья. Международный женский день

Звуки (г-г,) и буква Гг

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (г – г,); учить детей дифференцировать звуки (г-к) и (г- к) в словах; обучить составлению сложноподчиненных предложений; ознакомить с буквой Гг; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв,раздаточный материал для слогово- звукового анализа слов, буквенный конструктор

1

1.03.16

23

Семья. Международный женский день

Звуки (х-х,) и буква Хх

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (х-х,); упражнять детей в слого - звуковом анализе слов; ознакомить с буквой Хх; закреплять образы  букв.

Зеркала, панно букв,раздаточный материал для слогово- звукового анализа слов, буквенный конструктор

1

8.03.16

НОД будет проводится 10.03.16

24

Весна идет

 Звуки (с-с,) и букваСс

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (с-с ,); упражнять детей в определении места звука в слове и в проведении слого- звукового анализа слова, составлении предложений с предлогом с; работать над лексическим значением слов; ознакомить детей с буквойСс; закреплять образы букв

Зеркала, панно букв,раздаточный материал для слогово- звукового анализа слов, буквенный конструктор

1

15.03.16

25

Широкая Масленица

Звук (ц) и буква Цц

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (з-з,); упражнять детей в определении места звуков (з-з) в словах с одновременным присутствием звуков (с) и (з ) и (с,)и (з,); объяснить значение слов- паронимов 9отличающихся одним звуком); ознакомить с буквой Зз; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, простые карандаши, набор картинок, синие и зеленые звездочки

1

22.03.16

26

Широкая Масленица

Звуки (з-з,) и буква Зз

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ц); упражнять детей в умении проводить анализ предложения; строить предложения по опорным словам; упражнять в умении делить слова на слоги; упражнять в дифференциации звуков (с-з); ознакомить с буквой Цц; закреплять образ буквы

Зеркала, панно букв, простые карандаши, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

29.03.16

Апрель

27

Космос. Земля- живая планета

Звук (ш) и буква Шш

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ш); развивать фонематическое восприятие через работу со словами - паронимами; упражнять  в умении дифференцировать звуки (с-ш); упражнять в правильном употреблении предлогов под, из- под; ознакомить с буквой Шш; закреплять образы букв

Зеркала, панно букв, простые карандаши, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

5.04.16

28

Космос. Земля- живая планета

Звук (ж) и буква Жж

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ж); упражнять детей в умении определять последовательность звуков в словах; упражнять в делении слов на слоги, определении места звука в слове; дифференцировать звуки (с - ш); работать нинтонацией перечисления в предложении; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить детей с буквой Жж; закрепить образы букв.

Зеркала, панно букв, штампы, гуашь, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

12.04.16

29

Ребенок и книга

Звук (ч) и буква Чч

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ч); упражнять детей в умении  изменять слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; учить детей заканчивать слово одним звуком или слогом; ознакомить детей с буквой Чч; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, штампы, гуашь, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

19.04.16

30

Ребенок и книга

Звук (щ)  буква Щщ

Цель: Уточнить артикуляцию звука (щ); учить детей определять в слове слог(по счету), в котором находится звук (щ); упражнять детей в умении изменять слова с помощью суффикса –ищ; ознакомить с буквой Щщ; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, штампы, гуашь, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

26.04.16

Май

31

Весна. День Победы

Звуки (л-л,)  и буква Лл

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (л-л,);  учить детей находить слова по слоговой схеме; упражнять детей в образовании родительного падежа множественного числа существительных; работать над лексическим значением слов; ознакомить детей с буквой Лл; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, штампы, гуашь, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

10.05.16

32

Весна. День Победы

Звуки (р – р,) и буква Рр

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (р-р,); упражнять дете в звуковом анализе слов- паронимов; упражнять в дифференциации звуков (р-л); ознакомить детей с буквой Рр; закреплять образы букв.

Зеркала, панно букв, штампы, гуашь, набор картинок, ножницы и вырезанные буквы по количеству детей

1

10.05.16

33

До свидания детский сад!

Здравствуй школа

Закрепление пройденного материала. Работа со словарем.

Закреплять умение находить слова с заданным звуком, определять его место в слове (начале, конце, середине), выделять его при произношении. Развивать слуховое внимание.
Закреплять знания детей о словах предметах, умение отнести его к вопросу КТО? или ЧТО?

Панно букв, набор картинок,

Слайды

10.05.16

ИТОГО

33

Я познаю мир

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Методическое обеспечение

кол-во часов

  Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Беседа «Деятельность людей» (Скучен день до вечера, коли делать нечего).

Цель: упорядочить представления детей о деятельности людей; профессиональной , бытовой (домашней ), хобби и развлечениях (отдыхе) (4, с. 48)

Картинки  и предметы, используемые в разнообразной деятельности людей

1

18.09.15

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Солнечная система

Цель:  закрепить представления о Солнечной системе; рассказать о Солнце, заложить основу для последующей работы с данным содержанием (4, с.48)

Круги разных диаметров, большой лист черного цвета с конвертом, клей, краски, предметная модель солнечной системы

1

25.09.15

Октябрь

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Земля- мой дом.

Цель:   закрепить представления о родной планете Земля (4, с.53)

Глобус, физическая карта мира, модель солнечной системы, нераскрашенный круг, краски

1

2.10.15

4

Удивительный мир животных. Животные Югры.

«Как люди открывали Землю».

Цель:  рассказать, как менялись представления людей о том, что такое Земля , в разные времена, о ее строении , форме, о роли морских путешествий в познании людьми мира (4,с.54)

Физическая карта мира, иллюстрации, демонстрирующие разные представления людей о строении Земли, портреты капитанов И.Крузенштерна и Ю.Лисянского

1

9.10.15

5

Удивительный мир животных. Животные Югры

Разные профессии

Цель:  закрепить и расширить представления детей о профессиональной деятельности людей, ввести понятие «профессиональные праздники» как показатель уважения к людям разных профессии (4, с.56)

Альбом «Все работы хороши», картинки, весы, шприц, кастрюли, молоток

1

16.10.15

6

Осень.

Экскурсия  в исторический музей

Цель: познакомить в крестьянской избой и домашней утварью (ухват, чугунок, рубель, кочерга, колыбель, люлька)

Флаг

1

23.10.15

7

Осень.

Как  устроена живая природа

Цель:  на основе имеющихся представлений дать элементарное представление об устройстве природы и закрепить его посредством наглядной схемы (панно) (4, с.58)

Заготовка для панно «Природа Земли », предметные картинки живой природы

30.10.15

Ноябрь

8

Моя семья. Моя малая Родина.

Россия. Москва.

Цель:  закрепить представления детей о Родине и о её столице. (4, с.65)

карта мира, (России), государственная символика, иллюстрации посвященные Москве, Герб Москвы

1

6.11.15

9

Моя семья. Моя малая Родина

История возникновения родного города.

Цель:  закрепить знания детей о стране , родном названии города; познакомить с историей возникновения города и его основателем ; воспитывать интерес к истории родного края (12, с.29)

Иллюстрации с видами родного города, исторических мест, изображение горожан, которые жили раньше

1

13.11.15

10

Тайна моего «Я»

Улицы моего города (целевая прогулка)

Цель: закрепить представления детей об улице (название улицы, номер дома, домашний адрес, проезжая дорога и тротуар, разные виды транспорта), о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения (правила пешехода) (4, с. 47)

Флажки

1

20.11.15

11

Тайна моего «Я»

Что и как влияет на живую природу. Тепло.

Цель:  начать рассказывать некоторые факторы воздействия  неживой природы на живые организмы; показать зависимость мира живой природы от тепла ( температуры) (4, с.65)

Панно « Природа Земли», термометр, физическая карта мира, картинки с изображение растений  и животных в разные времена года, условный знак  «Температура»

1

27.11.15

Декабрь

12

Мир профессий

Что и как влияет на живую природу. Свет.

Цель: продолжать раскрывать некоторые факторы воздействия неживой природы на живые организмы; показать зависимость мира живой природы от света

Панно « Природа Земли», условные знаки, книги по комнатному растениеводству, картинки с изображением дневных и ночных бабочек

1

4.12.15

13

Мир профессий

Результат деятельности человека.

Цель:   упорядочить представления детей о профессиональной деятельности человека по средствам введения упрощенной классификации по целевому назначению деятельности людей и знакомства с результатами деятельности; формировать уважение к труду человека и бережное отношение вещам.

Предметные картинки с изображением «Профессии»

1

11.12.15

14

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Страны- соседи России.

Цель:  закреплять элементарные географические представления; формировать заинтересованное, уважительное отношение к народам других стран ( на примере Финляндии)

Физическая и политическая карта мира, государственный флаг Финляндии, изображение Санта- Клауса и Деда Мороза

1

18.12.15

Январь

15

Игры и забавы. Народная игрушка.

Праздники в нашей жизни.

Цель:  основываясь на опыте детей, закрепить их преставления о праздниках; учить выделять  праздники разной направленности (профессиональные, национальные, сезонные, международные, государственные, местные, городские,  домашние) (4,с.76)      

Фотографии и картинки, иллюстрирующие праздники разной направленности

1

15.01.16

16

Игры и забавы. Народная игрушка.

Что и как влияет на живую природу. Влажность.

Цель: продолжать раскрывать некоторые факторы воздействия неживой природы на живые организмы; показать зависимость мира живой природы от воды

Панно « Природа Земли», условные знаки, картинки иллюстрирующие рассказ педагога

1

22.01.16

17

Игры и забавы. Народная игрушка.

История вещей.

Цель:  закрепить представления детей о результатах деятельности людей через истории вещей (появление и совершенствование) (4, с.80)

Стол, на котором постелена скатерть, самовар

1

29.01.16

Февраль

18

Спорт и здоровье.

Досуг по окружающему миру «Космическое путешествие»

Цель: Воспитывать у детей уважение к труду людей, связанных с космосом. Сформировать у детей понятия « космическое пространство», « космос» .Развивать творческую фантазию детей, умение делать поделки из бросового материала. Учить находить интересные, необычные, конструктивные решения..

Предметные картинки, листы бумаги, карандаши, слайды

1

5.02.16

19

Спорт и здоровье.

Материалы.

Цель:  закрепить и расширить представления детей о различных материалах посредством работы классификации ( природы и рукотворные материалы); формировать бережное отношение к природе и уважительное отношение к трудовой деятельности людей. (4, с. 87)

Образцы природных и рукотворных материалов в соответствии с содержанием занятия, иллюстрации с изображением предметов, сделанных из разных материалов

1

12.02.16

20

Защитники Отечества

Зависимость деятельности людей от природных условий.

 Цель: Показать на примере разнообразной деятельности людей зависимость человека от природы, формировать любовь и интерес к родному краю, своей Родине, уважение к труду людей (4,с.89).

Накопленный материал по теме «Мой край»

1

19.02.16

21

Защитники Отечества

«Скажи мне, чем ты питаешься, и я скажу- кто ты».

Цель:   подвести детей к осознанию основного взаимоотношения между живыми организмами пищевого – через введение определенный классификации: хищники- травоядные, всеядные (4,с.90)

Панно «Земли», картинки с изображением различных животных по количеству детей

1

26.02.16

Март

22

Семья. Международный женский день

«Скажи мне, чем ты питаешься, и я скажу- кто ты».

Цель:   подвести детей к осознанию основного взаимоотношения между живыми организмами пищевого – через введение определенный классификации: хищники- травоядные, всеядные (4,с.90)

Панно «Земли», картинки с изображением различных животных по количеству детей

1

4.03.16

23

Семья. Международный женский день

Пищевые цепочки.

Цель:  познакомить детей с цепочками питания как закономерным процессом (4,с.95)

картинки с изображением различных животных и растений, квадраты зеленого, красного цвета, квадрат с изображением листа дерева

1

12.03.16

24

Весна идет

Отношения между людьми.

Цель:   закрепить представления детей о важности особых, внимательных, доброжелательных отношений между народами на Земле (4,с.97)

Иллюстративные материалы, связанные с Россией, родным краем, с изображением людей разных рас, альбом моя семья

1

19.03.16

25

Широкая Масленица

Как животные опасаются от врагов.

Цель:   на основе представлений детей о жизни разных животных показать защитные приспособления для спасения живых существ от врагов (4,с.103)

Картинки с изображением

1

26.03.16

Апрель

26

Широкая Масленица

День Зоровья

Цель: расширить знания детей по теме «здоровье» и «путешествие без опасностей» организовав мероприятие физкультурно - спортивной направленности

Градусник, предметные, сюжетные картинки

1

1.04.16

27

Космос. Земля- живая планета

День здоровья (7 апреля-Всемирный день здоровья)

Цель: расширить знания детей по теме «здоровье» и «путешествие без опасностей» организовав мероприятие физкультурно - спортивной направленности

Градусник, предметные, сюжетные картинки

1

8.04.16

28

Космос. Земля- живая планета

День космонавтики (в форме викторины или развлечения).

Цель:   на примере познания космоса показать возможности человека; подвести итог в систематизации представлений о космосе (4,с.106).

Портреты известных космонавтов

1

15.04.16

29

Ребенок и книга

День Земли (22 апреля международный праздник «День Земли»).

Цель:   формировать любовь к родному краю, своей Родине, к миру, в котором живем (4, с.106).

Карточки с предложениями

1

22.04.16

30

Ребенок и книга

Мой родной город( итоговое занятие в форме конкурса знатоков родного города)

Цель:  закрепить знания о родном городе (город красавец, город труженик), его архитектуре, достопримечательностях

Проектор, компьютер, карточки, картинки

1

29.04.16

Май

31

Весна. День Победы

Изготовление газеты «Наши славные дела»

Цель:  познакомить детей со школой, классами, посмотреть переменку.

Проектор, компьютер, карточки, картинки, карандаши,

1

6.05.16

32

Весна. День Победы

Беседа «Праздники в нашей жизни»

Цель:  вспомнить с детьми, как много важного и полезного научились делать и сделали.

Проектор, компьютер, карточки, картинки

1

13.05.16

33

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

Экскурсия в школу

Цель познакомить детей со школой, классами, посмотреть переменку

флажки

1

20.05.16

ИТОГО

33

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Методическое обеспечение

кол-во часов

Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Лягушка (оригами)

Задачи: развить изобразительные способности в работе с бумагой, творчество в процессе поделок. Научить аккуратности в процессе деятельности

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

16.09.15

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Лес ( декоративное панно)

Задачи: развить изобразительные способности в работе с бумагой,  с природным материалом творчество в процессе поделок из природного материала .Научить аккуратности в процессе деятельности

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

23.09.15

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Здания (по чертежу)

Задачи: развить изобразительные способности в работе с бумагой, творчество в процессе поделок. Научить аккуратности в процессе деятельности

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

30.09.15

Октябрь

4

Удивительный мир животных. Животные Югры.

«Городской транспорт»

Задачи: закрепить умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба (6,с.68).

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

7.10.15

5

Удивительный мир животных. Животные Югры

«мебель »

Задачи: научить детей работать по несложной выкройке и вырезать по контору (6, с.68).

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

14.10.15

6

Осень.

Декоративное панно «Овощи и фрукты» в технике анимации

Задачи: научить детей вырезать из прямоугольного листа бумаги зеркально- симметричные силуэты (4, с.6).

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

21.10.15

7

Осень.

Украсим группу к празднику гирляндной из листьев.

Задачи: поощрять желание детей украсить группу к празднику; упражнять в вырезании из прямоугольного листа бумаги зеркально-симметричных силуэтов (4, с.6)

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, природный материал

1

28.10.15

Ноябрь

8

Моя семья. Моя малая Родина.

«Цветы для мамы» работа с бумагой и картоном

Задачи: поупражнять детей в работе с бумагой, в разных способах вырезания симметричных форм.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

4.11.15

НОД будет проводится  10.11.15

9

Моя семья. Моя малая Родина

Фигурки зверюшек и человечков

Задачи: научить самостоятельно создавать общие планы, схемы будущих знаков. Поупражнять детей в работе с бумагой, в разных способах вырезания симметричных форм, разной технике изображения (обрывания, выщипывания)

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

11.11.15

10

Тайна моего «Я»

Пароход с двумя трубами   работа с бумагой и картоном

Задачи:  закрепить знания детей, как  вырезать различные элементы из бумаги, оформлять работу, придавая им определенные образы. Дополнять композиции блесками, бисером, бусинками,  

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

18.11.15

11

Тайна моего «Я»

Заяц и волк  (оригами) (по операционным картам)(11, с.13)

Задачи: поупражнять в изготовлении игрушек по принципу оригами. Научить эстетически оформлять поделки аппликацией, прорисовывать мелкие детали фломастерами.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

25.11.15

Декабрь

12

Мир профессий

Теремок ( настольный театр из конусов)

Задачи: научить мастерить игрушки, в основе которых лежат полоски . Подбирать материалы по цвету эстетически оформляя сделанные игрушки и поделки. Научить аккуратности в процессе деятельности

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

2.12.15

13

Мир профессий

Новогоднее панно для украшения группы «Снеговики в лесу» (украшена игрушками из гармошки, 10, ст8) Работа с бумагой и картоном

Задачи: научить мастерить игрушки, в основе которых лежит объемные формы. Подбирать материалы по цвету, фактуре, эстетически оформляя сделанные игрушки и поделки. Научить проявлять аккуратность в работе.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

9.12.15

14

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Пригласительная открытка на праздник «Ёлочка» (вырезывание фигурок из бумаги, сложенной в несколько раз) [4, с. 29] Работа с бумагой и картоном

Задачи: поупражнять в изготовлении пригласительной открытки  по принципу оригами. Научить эстетически оформлять работы  аппликацией, прорисовывать мелкие детали фломастерами. Дополнять композиции блесками, бисером, бусинками,  

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон

1

16.12.15

Январь

15

Игры и забавы. Народная игрушка.

Гирлянды для украшения группы [4, с. 15]Работа из брусового материала и бумаги

Задачи: научить гирлянды по принципу оригами. Подбирать материалы по цвету, фактуре, эстетически оформляя сделанные работы.  

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

13.01.16

16

Игры и забавы. Народная игрушка.

Золотая рыбка  (ёлочная игрушка из ваты) Работа из брусового материала и бумаги

Задачи: совершенствовать творческие способности детей в работе с бумагой. Развивать изобразительные способности в работе с бумагой, изобретательность и творчество в процессе изготовления работ

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

20.01.16

17

Игры и забавы. Народная игрушка.

«Сказочный замок Деда Мороза » (оклеивание готовых коробок с помощью выкройки) [6, с. 75]

Задачи: научить конструировать из разнообразных конструкторов, имеющих различные способы крепления. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон, коробки

1

27.01.16

Февраль

18

Спорт и здоровье.

Салфетка [4, с. 23]

 Работа из бросового материала и бумаги

Задачи: научить конструировать из разнообразных конструкторов, имеющих различные способы крепления. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

3.02.16

19

Спорт и здоровье.

Красивый коврик

Задачи: совершенствовать творческие способности детей в работе с бумагой. Научить аккуратности в процессе деятельности

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

10.02.16

20

Защитники Отечества

Санки  (из коробок) [7, с. 33] Работа из бросового материала и бумаги

Задачи: научить конструировать из разнообразных конструкторов, имеющих различные способы крепления. Научить аккуратности в процессе деятельности, эстетически оформлять работы  аппликацией, прорисовывать мелкие детали фломастерами. Дополнять композиции блесками, бисером, бусинками.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон, коробки

1

17.02.16

21

Защитники Отечества

Кораблик из коробок

Задачи:  совершенствовать творческие способности детей в работе. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон, коробки

1

24.02.16

Март

22

Семья. Международный женский день

Лягушка   [6, с. 77]Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: совершенствовать творческие способности детей в работе с поролоном. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, картон клей, картинка

1

2.03.15

23

Семья. Международный женский день

Поздравительная открытка «Водолазы » [7, с. 32]

Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: поупражнять в изготовлении пригласительной открытки  по принципу оригами. Научить эстетически оформлять работы  аппликацией, прорисовывать мелкие детали фломастерами. Дополнять композиции блесками, бисером, бусинками.  

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

9.03.15

24

Весна идет

Забавные игрушки из полосок. Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: научить мастерить игрушки, в основе которых лежат полоски. Подбирать материалы по цвету эстетически оформляя сделанные игрушки и поделки.Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

16.03.15

25

Широкая Масленица

Коврик  (по иллюстрации) [6, с. 127]

Работа с бумагой и картоном

Задачи: поупражнять в плоскостном моделировании. Поупражнять в различных способах вырезания симметричных форм.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

23.03.15

26

Широкая Масленица

Закладки из бумаги.

Задачи: сформировать устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание творить, изобретать.Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

30.03.15

Апрель

27

Космос. Земля- живая планета

Корзиночка (из пластмассовых бутылок)Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: развить изобразительные способности в работе с бумагой, творчество в процессе поделок из пластмассовых бутылок. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка

1

6.04.16

28

Космос. Земля- живая планета

Старик мухомор  [9, с. 15]

Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: развить изобразительные способности в работе из полосок бумаги, творчество в процессе поделок из цилиндров.

Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

13.04.16

29

Ребенок и книга

Космическая станция работа со строительным материалом

Задачи: научить строить по словесной инструкции, по темам , по замыслу, по готовым чертежам.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

20.04.16

30

Ребенок и книга

Человечек изкиндер- сюрпризов (2,с.38)

Задачи: научить мастерить игрушки, в основе которых лежат киндер-сюрпризы. Подбирать материалы по цвету эстетически оформляя сделанные игрушки и поделки. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон, яйцо из киндер- сюрприза

1

27.04.16

Май

31

Весна. День Победы

Старик мухомор  [9, с. 15]

Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: развить изобразительные способности в работе из полосок бумаги, творчество в процессе поделок из цилиндров.

Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

4.05.16

НОД будет проводится 10.09.16

32

Весна. День Победы

Игрушки - забавы (из конусов) [6, с. 72]

Работа с бросовым материалом и бумагой

Задачи: развить изобразительные способности в работе с бумагой, творчество в процессе поделок из конусов .Научить аккуратности в процессе деятельности.

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон,

1

11.05.16

33

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

«игрушки- вертушки» (из спичечных коробков)

Задачи: сформировать у детей представление о различных  видах животных , их  строении; развивать способность к плоскостному моделированию, умению создавать сначала плоскую модель будущей работы, а затем объёмную; упражнять в самостоятельной работе

Бумага, цветная бумага, клей, картинка, картон, яйцо из киндер- сюрприза

1

18.05.16

Итого

33ч

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Задачи

Методические обеспечение

кол-во часов

Дата

Примечания

Сентябрь

1

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Тема НОД  по физическому воспитанию  «Лесная эстафета»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников.

Мячи, флажки, кегли, скакалки

1

18.09.15

2

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Тема НОД  по физическому воспитанию  «эстафета парами»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников.

Мячи, флажки, кегли, скакалки, мишень,

1

25.09.15

Октябрь

3

Транспорт. Правила безопасности дорожного движения

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе)

Задачи: Упражнять детей в умении ходить разными способами в зависимости от грунта. Упражнять детей в умении выполнять метание мешочков вдаль: принимать правильное исходное положение, сочетать замах с броском. Закреплять умение выполнять прыжки, используя разную силу отталкивания, приземляться легко, пружиня в коленях. В подвижной игре «Встречные пробежки» упражнять детей в умении сохранять скорость бега и быстро изменять направление движения

Мячи, флажки, мешочки

1

2.10.15

4

Удивительный мир животных. Животные Югры.

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе)

Задачи: Развивать у детей ориентировку в пространстве во время бега. Закрепить умение выполнять метание мешочка вдаль с замахом. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры. В подвижной игре «Гуси-лебеди» упражнять в умении выбирать способ бега в зависимости от ситуации.

флажки, мешочки, мишень

1

9.10.15

5

Удивительный мир животных. Животные Югры

Тема НОД  по физическому воспитанию  (на свежем воздухе) (на ориентировку на участке)

Задачи: Развивать у детей ориентировку на участке, умение согласовывать отбивание и ловлю мяча при действиях в паре. . В подвижной игре «Ловишка, бери ленту!» упражнять детей в умении действовать разумно, передвигаясь боком, спиной вперед в зависимости от ситуации.

флажки, мешочки, мишень

1

16.10.15

6

Осень.

Тема НОД  по физическому воспитанию «Веселая эстафета»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений        анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников.

Мячи, флажки, кегли, скакалки

1

23.10.15

7

Осень.

Тема НОД  по физическому воспитанию (сюжетное)

Задачи: Закреплять умение вести мяч, перемещаясь в разном темпе. Закреплять знание правил дорожного движения.

Мячи, флажки, кегли

1

30.10.15

Ноябрь

8

Моя семья. Моя малая Родина.

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе «в зоопарке»

Задачи: Развивать у детей выразительность движений. Формировать умение регулировать амплитуду движений в соответствии с изображаемым образом.

флажки,

1

6.11.15

9

Моя семья. Моя малая Родина

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе)

3 а дач и:Упражнять детей в умении выполнять круговой замах одной рукой при метании шишек, желудей вдаль. Закреплять правильный захват мелких предметов при метании. Развивать у детей умение быстро начинать бег из и. п. стоя спиной к направлению движения и выполнять ускорение. В подвижной игре «Мышеловка» упражнять детей в умении выбирать нужный способ подлезания с учетом высоты ворот и их роста.

Шишки, флажки

1

13.11.15

10

Тайна моего «Я»

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе)

Задачи: закрепить   умении выполнять круговой замах одной рукой при метании шишек, желудей вдаль. Закреплять правильный захват мелких предметов при метании. Развивать у детей умение быстро начинать бег из и. п. стоя спиной к направлению движения и выполнять ускорение.

Шишки, флажки

1

20.11.15

11

Тайна моего «Я»

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе)

Задачи: закрепить   умении выполнять круговой замах одной рукой при метании шишек, желудей вдаль. Закреплять правильный захват мелких предметов при метании. Развивать у детей умение быстро начинать бег из и. п. стоя спиной к направлению движения и выполнять ускорение.

Шишки, флажки

1

27.11.15

Декабрь

12

Мир профессий

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе «Физкультурный досуг»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников.

 флажки

1

4.12.15

13

Мир профессий

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе

Задачи: Упражнять детей в умении выполнять круговой замах при метании вдаль из-за плеча одной рукой. Развивать умение удерживать равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. В подвижной игре «Парные перебежки» упражнять детей в быстром беге (расстояние 20 м).

Флажки, мешочки

1

11.12.15

14

Вот зима- кругом бело…

Новый год

Тема НОД  по физическому воспитанию «Спорт – это сила и здоровье

Задачи: Развивать ловкость, смелость, выносливость. Учить соблюдать правила в подвижных играх. Вызвать у детей радостное, эмоциональное настроение. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи. Учить согласованно петь песни, выполнять танцевальные движения.

флажки

1

18.12.15

Январь

15

Игры и забавы. Народная игрушка.

Тема НОД по физическому воспитанию на свежем воздухе «Ледяные горки»

Задачи: Учить детей скатывать с горки в нужном направление. Развивать координацию движений. Воспитывать дружбу.

флажки

1

15.12.16

16

Игры и забавы. Народная игрушка.

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе

Задачи: Закрепить умении выполнять круговой замах при метании вдаль из-за плеча одной рукой. Развивать умение удерживать равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Упражнять детей в умении быстро выполнять перелезание через бревно в упоре руками и махом ногой. В подвижной игре «Парные перебежки» упражнять детей в быстром беге (расстояние 20 м)..

флажки

1

22.12.16

17

Игры и забавы. Народная игрушка.

Тема НОД  по физическому воспитанию  на свежем воздухе

Задачи: Упражнять: в ходьбе и беге с изменением направления движения, в умении действовать по сигналу педагога в ведении и подбрасывании мяча в движении, Способствовать формированию правильной осанки, умения ориентироваться в пространстве. Развивать физические качества: скорость, ловкость, выносливость, координацию движений в упражнениях с мячом. Воспитывать чувство самостоятельности, смекалки.

флажки

1

29.12.16

Февраль

18

Спорт и здоровье.

Тема НОД  по физическому воспитанию физкультурный досуг «Санки»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников. Формировать навыки скольжения на санках по ровному месту и с горки одному и парами.

флажки

1

5.02.16

19

Спорт и здоровье.

Тема НОД  по физическому воспитанию  на свежем воздухе)

Задачи: Развивать умение выполнять широкий скользящий шаг на лыжах. Оценить лыжную стойку при ходьбе по лыжне и скатывании с горки. Упражнять детей в умении подниматься на горку ступающим хлопающим шагом и полуелочкой.

Лыжи, флажок

1

12.02.16

20

Защитники Отечества

Тема НОД  по физическому воспитанию (физкультурный праздник  «Зима»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников. Формировать навыки скольжения на санках по ровному месту и с горки по одному и парами.

санки, флажок

1

19.02.16

21

Защитники Отечества

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе

Задачи: Развивать умение выполнять широкий скользящий шаг на лыжах. Оценить лыжную стойку при ходьбе полыжне и скатывании с горки. Упражнять детей в умении подниматься ступающим хлопающим шагом и полуелочкой

Лыжи, флажок

1

26.02.16

Март

22

Семья. Международный женский день

Тема НОД  по физическому воспитанию на свежем воздухе «Зимняя спартакиада»

Задачи: Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях. Развивать силу, ловкость, выносливость, координацию в упражнениях, бега, прыжках, метании. Воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, здоровому образу жизни.

Флажки, мешочки,

1

4.03.16

23

Семья. Международный женский день

Тема НОД  по физическому воспитанию  на свежем воздухе «Путешествие в Страну Игралию»

Задачи: укрепление здоровья детей дошкольного возраста посредством упражнений и игр аттракционов, эстафет с использованием нестандартного физкультурного пособия; формировать представления детей о том, что только закаливание и спорт делают человека сильным, здоровым и бодрым.

Флажки, мешочки,

1

11.03.16

24

Весна идет

Тема НОД  по физическому воспитанию ( физкультурный досуг «папа, мама и я- спортивная семь»

Задачи: Совершенствование ранее освоенных движений, развитие умений анализировать, контролировать и оценивать движения свои и сверстников. Формировать навыки скольжения на санках по ровному месту и с горки по одному и парами.

Флажки, мешочки,

1

18.03.16

25

Широкая Масленица

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе) «Прилет грачей»

Задачи: Упражнять детей в перелезании через бревно с ходу. Развивать умение регулировать силу отталкивания, используя взмах руками, в прыжках в длину с места. В подвижной игре «перелет птиц» закреплять умение действовать быстро при влезании на лианы, гимнастические, ступеньки лестницы.

Флажки

1

25.03.16

Апрель

26

Широкая Масленица

Тема НОД  по физическому воспитанию  (на свежем воздухе)

Задачи: Упражнять детей в использовании замаха при метании вдаль из- за плеча одной рукой. Закреплять умение прыгать легко, мягко приземляясь в обычной обуви.  Знакомить детей с содержанием и правилами игры «горелки». Упражнять в беге с увертыванием. Отметить детей сохранивших пары.

Флажок

 1                            

1.04.16

27

Космос. Земля- живая планета

тема НОД  по физическому воспитанию физкультурный досуг

«Путешествие по крепости»

Задачи: Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях. Развивать силу, ловкость, выносливость, координацию в упражнениях, бега, прыжках, метании. Воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, здоровому образу жизни.

Флажок

1

8.04.16

28

Космос. Земля- живая планета

Тема НОД  по физическому воспитанию (на свежем воздухе»

Задачи: Упражнять детей в прыжках в высоту с разбега. Побуждать к правильному приземлению, сохраняя равновесие.

1. Упражнять детей в умении энергично отталкивать большой мяч при метании вдаль. Обратить внимание на траекторию броска.
2. В подвижной игре «Кто быстрее доберется через препятствие к флажку? Упражнять в умении выполнять подлезание с ходу и в быстром темпе.

Флажок

1

15.04.16

29

Ребенок и книга

Тема НОД  по физическому воспитанию ( на воздухе)

Задачи: В слитное выполнение разбега и толчка. Предложить детям сравнить дальность прыжка при коротком и дальнем разбеге. В последнем прыжке предоставить право выбора длины разбега ребенку. Предложить детям выполнять забрасывание мяча в баскетбольное, кольцо в тройках: один ведет мяч и за 3-4 шана до колца передает мяч ребенку, стоящему перед кольцом. Поймав этот мяч, ребенок передает его третьему, набегающему с другой стороны.

Мячи, флажок

1

22.04.16

30

Ребенок и книга

Тема НОД  по физическому воспитанию(на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжка в длину с разбега. Побуждать к достижению высокого результата, активно используя разбег. Упражнять детей в умении вести мяч, передавать и забрасывать его в баскетбольное кольцо. Развивать согласованность действий между партнерами.В подвижной игре «Кто быстрее доберется через препятствия к колокольчику?

Мячи, флажок

1

29.04.16

Май

31

Весна. День Победы

Тема НОД  по физическому воспитанию(на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в использовании энергичного замаха для увеличения дальности при метании вдаль из-за плеча одной рукой.В беге на скорость развивать способность быстро набирать скорость и удерживать ее до конца дистанции.

Мячи, флажок

1

6.05.16

32

Весна. День Победы

Тема НОД  по физическому воспитанию(на воздухе)

Задачи:Закреплять умение энергично отталкиваться и группироваться при выполнении запрыгивания.В подвижной игре «пожарные на учениях» упражнять детей в быстром влезании на гимнастическую стенку с использованием перекрестной координации.

Мячи, флажок

1

13.05.16

33

До свидания детский сад! Здравствуй школа!

Тема НОД  по физическому воспитанию(на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ведении, передаче, ловле и забрасывании в баскетбольное кольцо большого мяча. В прыжках в длину с места отрабатывать умене отталкиваться вперед- вверх. Упражнять детей в умении передвигаться боком, спиной вперед, сохраняя равновесие в игре «Ловишка, бери ленту!»

Мячи, флажок

1

20.05.16

ИТОГО

33ч

Раздел программы

Дата проведения

Математика и логика

25.05 – 29.05. 2016 год

Развитие речи

25.05 – 29.05. 2016 год

Познавательно развитие

25.05 – 29.05. 2016 год

Физкультурное

25.05 – 29.05. 2016 год