Годовой план и анализ деятельности учителя-логопеда за 2015-2016 учебный год.
материал на тему

Срок

исполнения

Организационно –методическая деятельность

Коррекционно-развивающая

деятельность

Консультативная.

Просветительно-профилактическая

деятельность

Работа с

педагогами

Взаимодействие с

семьёй

В рамках реализации проекта: "Практическая логопедия, базис эффективной коммуникации"

Сентябрь

• Составление плана работы на год.
• Диагностика речевого развития детей (старшего дошкольного возраста 5-7 лет)

• Посещение развивающих занятий, наблюдение за свободной игровой деятельностью детей с целью анализа речевой активности.

• Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений у дошкольников.
• Оформление речевых карт.
• Утверждение нормативно-правовой документации на учебный год.
• Оснащение логопеди-ческого кабинета наглядным и дидакти-ческим материалом.
• Оформление в тетрадях домашних заданий.
• Оформление родительских уголков.
• Написание планов индивидуальных занятий.
• Подготовка и заполнение документа-ции: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Углубленное обследование и коррек-ционное сопровождение дошкольников, представленных на пМПК и ТПМПК.
• Посещение ГМО учителей-логопедов дошкольников.

• Совместная работа с психологом над формированием у детей ВПФ.
• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Эссе устами дошколят:                    "Золотая осень"

• Ознакомление воспитателей с результатам диагностики речи детей, с характером речевых нарушений.
• Ознакомление педагога- психолога с данными обследования.
• Консультирование                    с мед.работниками по данным мед.карт.
• Проведение анкетирования для воспитателей с целью выявления знаний в области логопедии.
• Консультация для воспитателей:      "Организация единого речевого режима в МБОУ"

• Проведение анкетирования для родителей с целью получения данных о раннем речевом развитии детей.
• Знакомство родителей с результатами обследования детей, с характером речевых нарушений, особенностями коррекционной работы.
• Ознакомление родителей с индивидуальным планом работы с ребёнком, на учебный год.
• Своевременное направление детей к врачам-специалистам.

• Оказание консультативной помощи родителям.
• Родительское собрание для группы общеразвивающей направленности                           "Логопед плюс"

Октябрь

• Диагностика речевых нарушений по запросам.

• Оформления в тетрадях домашних заданий.
• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.

• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с группой общеразвивающей направленности.
• Проектная деятельность:"Я живу в Сургуте"

• Консультация для педагогов по запросу.
• Семинар - практикум для воспитателей                "Догадайся о чём я говорю или, что такое дизартрия"
• Практикум «Артикуляционная гимнастика, её роль в речевом развитии»

• Оказание консультативной помощи родителям по запросу.
•  Подготовка и предоставление родителям брошюр: "Артикуляционная гимнастика для различных групп звуков".

• Открытые индивидуальные логопедические занятия, практикум для родителей «Уроки для мудрой мамы»

Ноябрь

• Оформление в тетрадях домашних заданий.
• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.

• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Обыгрывание сказки-шумелки Е. Железновой "Зима в лесу"

• Практикум для воспитателей                  "Исцеляющие звуки,

на кончиках пальцев".

• Консультации по запросу.

•  Родительское собрание - практикум для групп старшего дошкольного возраста (5-7 лет)                         "Процесс формирования письменной речи"

Декабрь

• Оформление в тетрадях домашних заданий.
• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.
• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Речевая подготовка детей к новогоднему утреннику.
• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Проектная деятельность                                "Зимушка-зима"

• Консультирование с муз. руководителем (совместная подготовка к празднованию "Нового года").
• Консультации для воспитателей по запросу.
• Консультация для воспитателей                        "Роль дыхания в речевом развитии"

• Родительское собрание - практикум для групп среднего возраста         (4-5 лет)                                       "По дороге в детский сад - пообщаться с мамой рад"

Январь

• Обследование речи детей 3-4 и 4-5 лет.
• Динамическое наблюдение за детьми в процессе обучения.
• Диагностика речевых нарушений по запросам.
• Углубленное обследо-вание и сопровождение дошкольников, представленных на пМПК и ТПМПК.

• Оформление в тетрадях домашних заданий.
• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.

• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Обыгрывание сказки-шумелки Е.Железновой                     "Чей голос лучше"

• Знакомство воспитателей  

с результатами обследования,

с характером речевых нарушений.

• Ознакомление педагога- психолога с данными обследования.
• Консультирование

с мед.работниками по данным мед.карт.

•  Семинар для воспитателей "Фонематический слух -  основа правильной речи"

• Консультирование для родителей по запросу.
• Выставка "Звуко буквенный парад"

Февраль

• Оформление в тетрадях домашних заданий.

• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.
• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Речевая подготовка детей к празднованию "Дня защитника отечества",

"8 Марта".

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Обыгрывание сказки-шумелки Е.Железновой                  "Пришла весна"

• Консультация для воспитателей "Использование ИКТ в образовательном процессе"
• Консультации по запросу.

• Изготовление брошюр для родителей групп младшего возраста (3-4 года)   "Логопедический вектор"
• Родительские собрания по запросу.

Март

• Оформление в тетрадях домашних заданий.

• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.
• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Выставка детских работ                          "Весенний синквейн"

• Консультации по запросу.
• Консультация для воспитателей "Логопедический синквейн"

• Изготовление брошюр для родителей групп раннего возраста (2-3 лет)                                "Превентивное логопедическое воздействие"
• Консультации по запросу.

Апрель

• Оформление в тетрадях домашних заданий.

• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.
• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Проведение викторины                                   "Русские народные сказки"

• Консультация для воспитателей                   "Развитие связной речи"
• Консультации по запросу.

• Выставка                                      "Культура восприятия книги"
• Консультации по запросу.

Май

• Оформление в тетрадях домашних заданий.

• Написание ежедневных  планов индивидуальных занятий.
• Заполнение документации: журнала посещаемости занятий; тетради взаимосвязи логопеда и воспитателя; тетради консультаций.
• Контрольная диагностика речевого развития детей подготовительных и старших групп.  
• Составление годового отчёта за учебный год.
• Посещение ГМО учителей-логопедов дошкольников.

• Организация и проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушениями речи.
• Проектная деятельность                               "Я будущий ученик"

• Ознакомление воспитателей, педагога-психолога с результатам диагностики речи выпускников.

• Консультация для воспитателей               "Соблюдение речевого режима в летней период"

• Консультация для родителей: «Необходимость контроля над правильным звукопроизношением детей, в летний период».

• Выступление на родительских собраниях по запросу.
• Консультация для родителей группы общеразвивающей направленности                                     "Я ответственный родитель"                    

№

Мероприятие

Цель

Дата

Результат

1

Обследование речи детей старший дошкольный возраст 6-7 лет «Крепыши»

выявление детей с задержками и недостатками в речевом развитии

сентябрь 2015г.

Обследовано -  28 детей Звукопроизношение нарушено - 6 детей                                

май 2016г.

Обследовано -  28 детей Звукопроизношение нарушено – 1 ребёнок

2

Обследование речи детей старший дошкольный возраст 5-6 лет «Капитошка» «Любознайки»

выявление детей с задержками и недостатками в речевом развитии

сентябрь 2015г.

Обследовано -  54 ребёнка Звукопроизношение нарушено - 42 ребёнка

май 2016г.

Обследовано -  50 детей Звукопроизношение нарушено - 10 детей                                              4 ребёнка направлены на ТПМПК

3

Обследование речи детей среднего дошкольный возраст 4-5 лет «Фантазёры» «Лучики»

выявление детей с задержками и недостатками в речевом развитии

 в течение года

Обследовано -  48 детей Звукопроизношение нарушено - 38 детей                                              5 ребёнка направлены на ТПМПК

4

Обследование речи детей младшего дошкольный возраст 3-4 лет «Мандаринки» «Семицветики»

выявление детей с задержками и недостатками в речевом развитии

в течение года

Обследовано -  20 детей Звукопроизношение нарушено - 19 детей                                              

№

Мероприятие

Цель

Дата

Результат

1

Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения, развитию всех компонентов речи старший дошкольный возраст 6-7 лет «Крепыши»

- формирование полноценного звукопроизносительного комплекса;

- развитие фонематических процессов;                                                     - преодоление лексико-грамматического недоразвития, обусловленного НВОНР, ФФНР.

сентябрь - май

Зачислено – 6 детей          Выпущено с чистой речью – 5 детей         Выпущено с улучшением – 1 ребёнок

2

Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения, развитию всех компонентов речи старший дошкольный возраст 5-6 лет «Капитошка»

- формирование полноценного звукопроизносительного комплекса;

- развитие фонематических процессов;                         - преодоление лексико-грамматического недоразвития, обусловленного НВОНР, ФФНР.

сентябрь - май

Зачислено  – 11 детей            Выпущено с чистой речью –   10  детей

Отчислен - 1 ребёнок (отказ родителей соблюдать рекомендации логопеда)

5

Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения, развитию всех компонентов речи старший дошкольный возраст 5-6 лет «Любознайки»

- формирование полноценного звукопроизносительного комплекса;                      

  - развитие фонематических процессов;                      

  - преодоление лексико-грамматического недоразвития, обусловленного НВОНР, ФФНР.

сентябрь - май

Зачислено – 11 детей              Выпущено с чистой речью – 11 детей

№

Мероприятие

Цель

Дата, тема

Результат

1

Посещение групп дошкольного отделения

- ознакомление с результатами обследования, уточнение расписания;             - контроль за усвоением правильных речевых навыков;                         - осуществление взаимосвязи с родителями через воспитателей.

в течение года предоставление материала для развития речи "Культура речи"

Обеспечение преемственности в работе учителя-логопеда и воспитателей (результат работы фиксируется в тетради взаимосвязи логопеда и педагогов); контроль за соблюдением речевого режима.

2

Консультиро-вание воспитателей

осуществление взаимосвязи с педагогами

в течение года   "Результат диагностики речи детей"  "Организация единого речевого режима"             "Роль дыхания в речевом развитии" "Фонематический слух - основа правильной речи"

Выпуск детей с  чистой речью.

3

Семинары – практикумы для воспитателей.

Ликвидация логопедической безграмотности

в течение года                                 "Догадайся о чём я говорю или, что такое дизартрия" "Артикуляционная гимнастика, её роль в речевом развитии" "Исцеляющие звуки на кончиках пальцев"

Обеспечение преемственности в коррекционной работе учителя-логопеда и воспитателей.            Предоставление материала в электронном виде.

4

Родительские собрания.

Ликвидация логопедической безграмотности

 "Логопед плюс" (собрание для родителей чьи дети зачислены в группу общеразвивающей направленности)                                             "Работа логопеда с группой общеразвивающей направленности" (группа "Любознайки")  "Подведение итогов логопедической работы" (группа "Любознайки")  

Обеспечение преемственности в коррекционно - развивающей работе учителя-логопеда и родителей.

5

Родительское собрание – практикум.

Ликвидация логопедической безграмотности среди родителей. Осуществление взаимосвязи с логопедами школьного отделения гимназии имени Ф.К. Салманова

ноябрь                      "Процесс формирования письменной речи"

Обеспечение преемственности в коррекционно- развивающей работе учителя-логопеда и родителей.                 - Знакомство родителей со специалистами школьного отделения.                  

6

Открытые занятия для родителей.

Ликвидация логопедической безграмотности.

октябрь                       "Уроки для мудрой мамы"

Обеспечение преемственности в коррекционно - развивающей работе учителя-логопеда и родителей.  

7

Участие в работе мобильной группы логопедов города Сургута.

Обмен опытом.

в течение года

Повышение компетентности в теоретических и практических знаниях.

8

Выступление на ГМО

Обмен опытом

Отчёт о работе мобильной группы логопедов за 2015-2016 учебный год

Повышение компетентности в теоретических и практических знаниях.

№

Мероприятие

Цель

Дата

Результат

1

Разработка логопедических папок передвижек.

организация взаимосвязи логопеда и педагогов, родителей

в течение года

взаимосвязь в работе с родителями

2

Оформление логопедического уголка «Логопедия для всех»

просвещение родителей и педагогов

роль дыхания в речевом развитии; развитие фонематического слуха;                        как привлечь внимание ребёнка к книге.

привлечение внимания родителей к речи детей

проект: "Читатели рекомендуют"

3

Разработка и распространение брошюр для родителей: "Превентивное логопедическое воздействие"            

оказание помощи родителям в развитие речи детей

в течение года

привлечение внимания родителей к речи детей

4

Предоставление материалов для сайта гимназии.

"Развитие дыхания" "Удивительное рядом"

в течение года

привлечение внимания родителей к речи детей

5

Изготовление и приобретение  игр, компьютерных программ.

развитие полноценной речи детей

в течение года

пополнение логопедического кабинета новым материалом, что позволяет эффективнее проводить коррекционную работу.