Приложение к проекту по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Познавательный центр как «поисковое поле» по теме «Вода»
проект по теме

Приложение 1

Наглядный алгоритм опыта № 1 «Вода прозрачна»

         1                    2                      3                     4                              5                        

1 – обсудить проблему и договориться, кто, что будет делать;

2 – подобрать   необходимый материал;

3 – в один стакан налить молоко, в другой воду;

4 – опустить ложку в стакан с водой и в стакан с молоком;

5 – рассмотреть что получилось, и сделать вывод;

Наглядный алгоритм опыта № 2 «Вода не имеет вкуса»

         1                    2                      3                     4                              5                        

1 – обсудить проблему и договориться, что будут делать;

2 – подбирают   необходимый материал, в соответствии с алгоритмом;

3 – попробовать на вкус содержимое в стакане с водой;

4 – попробовать на вкус содержимое в стакане с соком;

5 – обсудить, что получилось, и сделать вывод.

Наглядный алгоритм опыта № 3 «Вода не имеет запаха»

         1                    2                      3                     4                              5                        

1 – обсудить проблему и договориться, что будут делать;

2 – подбирают   необходимый материал, в соответствии с алгоритмом;

3 – попробовать на запах содержимое в стакане с водой;

4 – попробовать на запах содержимое в стакане с соком;

5 – обсудить, что получилось, и сделать вывод.

Наглядный алгоритм эксперимента № 1 «Вода - жидкость»

         1                    2                      3                     4                              5          

1 – обсудить проблему и договориться, что будут делать;

2 – подбирают   необходимый материал, в соответствии с алгоритмом;

3 – перелить воду из стакана в стакан;

4 – обсудить, что получилось, и сделать вывод.

Алгоритм работы с книгой

  123456

1- Подумать, как добыть нужную информацию

2-Отобрать нужную по теме книгу

3-Пролистать книгу, найти закладку

4-Изучить информацию

5-Обсудить полученную информацию

6-Зарисовать ее на бумаге

Плакаты

Наглядный алгоритм подготовки сообщения (доклада)

о результатах исследования

1 2 3 4 5

1 – определить тему (название) доклада;

2 – определить, о чем рассказывать в докладе (отбор информации);

3 – определить последовательность рассказа (план рассказа);

4 – составить текст и подобрать наглядность в соответствии с планом, представив способы (действия) получения информации и результаты;

5 – сделать вывод.

Приложение № 2.

1. «Вода»

1. День и ночь кричит, а голос не устает. (Водопад)

2. Пушистая вата плывет куда-то.

    Вот вата ниже – и дождик ближе (Облака) 

3. Без пути и без дороги

    Ходит самый длинноногий,

    В тучах прячется, во мгле,

   Только ноги на земле (Дождь)

4. Молчит холодною зимой, но разговорчива  весной. (Река)

2. «Снег»

1. С крыши вниз свисает

    Острая рогулька.

    Капли вниз бросает

    Мокрая ... (Сосулька)

2. Седой дедушка у ворот 

    Всем глаза заволок. (Туман)

3. Посреди поля лежит зеркало,

    Стекло голубое, оправа зеленая. (Озеро)

4. Что случилось? Ой-ой-ой!

    Летом стало, как зимой:

    Белые горошки

    Скачут по дорожке. (Град)

3. «Пар»

1. Там где гордая гряда

    Вниз срывается Вода

    Со скалы спуститься рад                                            

    Вниз бесстрашный (Водопад.)

2. Он могучий и огромный,

    Много в нём морей глубоких. (Океан)

3. Кругом  вода, а с питьем  беда. (Море)

4. «Лёд»

1. Все обходят это место:

   Здесь земля как будто тесто;

   Здесь осока, кочки, мхи…

   Нет опоры для ноги. (Болото)

2. Стоит корыто 

    Полно воды налито. (Водоём0

3.  Летом в зной

    Угостит водой ледяной. (Родник)

5. «Иней»

1. В гости прилетела

   Звёздочка хрустальная.

   На ладошку села –

   От тепла растаяла. (Снежинка)

2. Белое покрывало на земле лежало,

   Лето пришло оно всё сошло. (Снег)

3. Лентой вьётся на просторе,

    А потом впадает в море.

    Широка и глубока...

    Как зовём её? ...(Река)

4. Бегу я как   по лесенке,

    По камушкам звеня,

    Издалека   по песенке

    Узнаете    меня. (Ручей)

Ребусы

Дидактическая игра  

«Какой бывает вода?»

Настольно печатная игра

«Путешествие капельки»                

Приложение № 3.

Наглядный алгоритм «Рождение лужицы»

1. Взять стакан;

2. Наполнить стакан водой;

3. Взять пластиковую тарелку;

4. Взять пипетку;

5. Наполнить пипетку водой;

6-9. Сделать серию капель из пипетки;

10. Обсудить, что получилось, и сделать вывод.

Рыбы обитающие в реке

Рыбы обитающие в море