Комплексно-тематический план образовательной работы во 2 младшей группе.
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Образовательные

области

Виды совместной деятельности

Социально –коммуникативное развитие

Сюжетно – ролевые игры: «Поход в лес за ягодами», « Сажаем цветы»

Сюжетно-дидактическая игра: « Выбери ягоды для варенья»

Рассмотрение иллюстраций, альбомов на тему: « Ягоды», « Цветы»

Театрализованные игры: Игра – драматизация по сказке « Дудочка и кувшинчик»

Трудовые поручения - « Посади семена в землю», «Полей клумбу с цветами», «Собери корзинку ягод».

Ручной труд: из природного материала «Варенье из ягод» (из разных видов круп), «Семицветик из ткани».

Наблюдения за ростом цветов на участке (посадка семян, подкармливание, рост, цветок)

Знакомство с трудом взрослых – рассказ: « Цветы бывают разные, уход для каждого свой»

Свободное общение - «Какие ягоды растут в лесу, какие в огороде», « Что бывает, если за цветами не ухаживать».

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице) -  «Сбор поспевших семян веточных растений», «Работа на клумбе»  (прополка, рыхление, убираем сорняки)

Познавательное развитие

Опыты и эксперименты, Поисковая исследовательская деятельность – «Наблюдение за ростом цветов растущих в тени, и на солнце (какие цветы быстрей распустятся). Игры с песком « Печем пирожки». Игры с водой  «Теплый – холодный».

Рассказ воспитателя – «Ядовитые ягоды, чем они опасны», Рассматривание и чтение « Все о комнатных растениях»

Рассматривания иллюстраций -  Наблюдение за ростом цветов на лице, с изображением леса, лесных ягод

Развивающие игры, Дидактические игры -  «Отгадай, что это за растение», «Что где можно увидеть», «Найди лишнее»

Решение логических задач – картинки-загадки  «Чей листочек на картинке», « Чья тень».

Речевое развитие

Восприятие художественной литературы и фольклора: Я. Тайц « По ягоды», Е. Серова «Лужайка»,  Г. Сапгир «Садовник», 3. Александрова «Дождик», В. Даль «Война грибов и ягод», М. Зденек «Крот и волшебный цветок», Шим Э. «Лесные сказки», Плещеев А. «Травка зеленеет», Устинов Л. «Лесная песенка», Пришвин М. «Этажи леса».

Беседа «Польза ягод, какие витамины в них скрываются»

Составление описательных рассказов – « Что растет у меня на огороде», « Любимые мамины цветы»

Свободное общение (или ситуативный разговор, речевая ситуация) «Спелые и неспелые ягоды»,  «Какие ягоды можно есть, а какие нельзя».

Драматизация Игра – драматизация по сказке «Садовник».

Разучивание стихов о цветах, ягодах. «С утра на лужайку», «Где прячутся ягоды».

Рассматривание иллюстраций к произведению с комментариями Я. Тайц « По ягоды».

Настольный (пальчиковый, кукольный) театр по произведению  В. Даль «Война грибов и ягод».

Речевые игры «Где растут цветы», «Назови, что за ягода», «Какие цветы растут у тебя дома», «Я сворю варенье папе».

Артикуляционная гимнастика – « На ромашковом поле».

Пальчиковая гимнастика – «Росточек», «Цветочек», «Корзинка для ягод», «Ягода – малина».

Отгадывание загадок – загадки про цветы, ягоды.

Художественно-эстетическое развитие

Изготовление оформления для группового помещения к досугу: трафареты, книжки-самоделки, игрушки, оригами цветов, ягод.

Лепка «Ягодное лукошко»

Рисование – «Баночка варенья», «Моя цветочная поляна».

Аппликация – «Цветик – семицветик», «Волшебный короб».

Изготовление атрибутов для сюжетно – ролевых игр: маски ягод, цветов, плоскостное изображения леса для сказки «Поход в лес за ягодами»,

Восприятие музыки/ песенно-игровое и песенно-инструментальное творчество/музыкально – ритмическая деятельность – А. Толстой «Колокольчики мои».

Исполнение – «Ягода – калина», «Калинка – малинка», «Ландыши».

Подвижные игры с музыкальным сопровождением «Цветут цветы», «Хоровод цветов».

Музыкально-дидактические игры  - «В лес по ягоды пойду».

Ритмика «Танец ромашки».

Конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «Пробуждение цветов».

Двигательные, игровые упражнения «Кто соберет больше ягод», «Цветочки просыпаются, цветочки засыпают».

Занятия физической культурой тематического характера «По тропинке в лес пойдем».

Подвижные игры «Повар», «Узнай растение», «Перенеси предмет», «Кто, где живет».

Физминутки «В гостях у лесовика», «Ножками по тропинке».

Комплексы упражнений для глаз « Ищем ягоды под листочками», на дыхание, пальчиковая гимнастика «Пушистый одуванчик», профилактика сколиоза, плоскостопия «Дорожки с трафаретами ягод».

Рассматривание альбомов, иллюстраций о здоровом образе жизни, беседа польза ягод для организма.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Книжный уголок:

Книги для чтения и рассматривания.

• М. Лазарь « Лесные сказки для детей»
• М. Пляцковский «Ромашки в январе»
• В. Степанов. «Лесные звезды»
• Л. Ннколаенко, «Кто рассыпал колокольчики...»
• Е. Серова, «Одуванчик»
• М. Пришвин. "Золотой луг".
• В. Катаев «Цветик-семицветик».
• Я. Тайц «Про ягоды».
• Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка».
• Н. Сладков «Любитель цветов».

Различные виды театров для обыгрывания диалогов/литературных произведений

Центр сюжетно – ролевых игр: создание предметно – развивающей среды и совместное изготовление атрибутов – украшение группового помещения аппликацией цветов, ягод.

Центр строительно- конструктивных игр: Конструктор Лего, муляжи ягод, цветов

Центр продуктивных видов деятельности: подбор раскрасок, трафареты, обводки, образцы цветов, ягод.

Центр экспериментирования (познавательный уголок, лаборатория) – «Холодный – теплый», «Сухой – мокрый», «Гладкий – шершавый».

Центр движения (физкультурный уголок) – искусственные, бумажные цветы, восковые, пластмассовые ягоды.

Взаимодействие с семьей и социальными партнерами

Создание папки – передвижки «Несъедобные ягоды», «Берегите цветы!», «Ухаживаем за цветочной клумбой», «Полезные ягоды, и витамины в них»

Разработка маршрутов выходного дня: экскурсия в  «Ботанический сад», поход в лес всей семьей.

Создание альбома « Мои любимые цветы».

Семейный просмотр ТВ передач мультфильмы о цветах

Конкурс совместных рисунков «Цветочная поляна моей мечты»