Сюжетно-ролевая игра в старшей группе "Зоопарк"
материал по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» в старшей группе

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о животных жарких стран.

I. Задачи

Образовательные:

- Закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран (о внешнем виде, их повадках, пище) ;

- Расширять представление детей о труде взрослых, работающих в зоопарке: об основных трудовых процессах по обслуживанию животных;

Развивающие:

- Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение;

- Формировать умение творчески развивать сюжет на основе полученных знаний;

- Формировать умения детей делиться на группы в соответствии с сюжетом игры и, по окончании заданного игрового действия, снова объединяться в единый коллектив;

- Развивать умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, самостоятельно решать конфликты, возникающие в ходе игры – умение вести простой диалог со сверстниками и взрослыми, умение соотносить свои желания с интересами других людей;

- Закреплять умение организовывать рабочее место;

- Закреплять правила поведения в общественных местах, уважительно относиться к окружающим людям.

Воспитательные:

- Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, в соответствии с нормами этикета (доброжелательный тон, сдержанность жестов, расположение партнеров друг к другу);

- Воспитывать любовь к животным, заботу о них, доброе отношение к ним

II. Подготовка к игре:

1) Чтение литературных произведений: С. Маршак «Зоопарк», «Дети в клетке»; Л. Шевченко «В зоопарке»; К. Чуковский «Айболит» и др.

Знакомство с иллюстрациями С. Николаевой и Н. Мешковой из серии «Мир вокруг нас. Звери»; Н. Нищеевой из серии «Мир природы. Животные»;

Просмотр телепередач о животных: «Мир животных», «В мире животных», «Подводный мир А. Макаревича»;

Дидактические игры: «Животные и их детеныши», «Кто где живет? », «Зоологическое лото», «Земля и ее жители», «Животные Африки», «Обитатели пустыни», «Животные жарких стран», «Животные полярных районов Земли»;

Рекомендация родителям организовать экскурсию в зоопарк, ветлечебницу;

Беседы с детьми о посещении зоопарка, ветлечебницы, о профессиях людей, работающих в зоопарке;

Беседы об особенностях животного мира и других климатических зонах.

Словарная работа:

- ветеринарная больница;

- ветеринар;

- зоопарк;

- вольер;

- кассир;

- контролер;

- официант;

- экскурсовод;

- смотритель (зоопарка);

- служитель (зоопарка).

2) Сюжеты: Зоопарк, Ветеринарная лечебница, Машина. Сопутствующие сюжеты: Кафе.

Роли:

Директор зоопарка – знает много о животных и отвечает за все, что происходит в зоопарке;

Экскурсовод – проводит экскурсии, рассказывая интересно, увлекательно об обитателях зоопарка;

Служители зоопарка – кормят животных, убирают клетки и вольеры, моют своих питомцев, заботятся о них;

Врач (ветеринар) – лечит обитателей зоопарка, делает им прививки;

Работники кухни – готовят кормы для животных;

Кассир – продает билеты на посещение зоопарка;

Смотритель зоопарка.

3) Атрибуты:

Игрушки – животные (не менее 15 штук) ;

Конструктор, строительный материал;

Детские машинки;

Инвентарь: ведерки, метелки, тазики и т. п. ;

Корм для животных (из пластилина, пенопласта, цветной бумаги) .

4) Оборудование места игры:

Кухня Вольеры Касса

Вольеры ЗООПАРК Кафе

Ветеринарная лечебница Вольеры Администрация зоопарка

III. Ход игры.

    Воспитатель: Здравствуйте! Рады видеть всех, ведь давно мы ждем вас. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Давайте хорошее настроение передадим через ладошки. Ребята, чувствуете, как хорошее настроение пошло по ладошкам? И пусть хорошее настроение останется на протяжении всей игры. Давайте хорошее настроение передадим всем гостям! (Дети подули на ладошки)

 (Игра начинается с постройки зоопарка, дети с воспитателем сидят на ковре, у воспитателя звонит телефон, отвечает на звонок).

- Здравствуйте! Да это детский сад «Мишутка».

- К нам едут 10 животных?

- Хорошо! Мы встретим всех животных (кладёт телефон) .

- Ребятки вы слышали? К нам едут животные.

- Интересно куда же мы их с вами расселим, где же они у нас будут жить? (отв. детей, в зоопарке, нужно строить зоопарк) .

- Кто был в зоопарке? (ответы детей).

- Скажите, а зоопарк это что? (ответы детей) .

- ЗООПАРК – зоологический парк, то место где можно увидеть разных животных. Их привезли из разных стран.

- Какие профессии вы знаете работающих людей в зоопарке? (ответы детей, директор, проводник (шофёр, экскурсовод, рабочие зоопарка (служители, работники кухни (повар, смотритель, врач, кассир, контролер) .

- Из чего мы можем сделать зоопарк? (из крупного строительного материала).

- А чтобы звери не разбежались, что нам надо сделать? (вольеры) .

- А вольеры из чего будем строить? (из конструктора) .

- А сколько вольеров нужно сделать (10).

- Почему? (потому что 10 животных) .

- В зоопарке ещё есть больница для животных.

- Она называется – (ветеринарная).

- Там работает – (врач для животных – ветеринар) .

- Что еще есть в зоопарке? (кухня для приготовления пищи животным, касса – для продажи билетов, может быть детское кафе) .

- Получился очень красивый зоопарк, большой и просторный.

- Кто кем будет в зоопарке?

Дети выбирают роли, воспитатель предлагает детям выбрать атрибуты, необходимые для выполнения работы по данной профессии. Все занимают свои рабочие места.

- Давайте я буду Директором зоопарка (напоминает, что директор следит за всем происходящим в зоопарке, за тем, чтобы все добросовестно выполняли свои обязанности) .

- Зоопарк уже готов, а зверей ещё нет (заезжает грузовик и завозит животных) .

- Давайте посмотрим, какие животные к нам приехали? (дети перечисляют) .

- А как можно назвать их одним словом? (дикие животные) .

- Но прежде чем мы расселим животных по вольерам, их должен осмотреть ветеринар (ветеринар осматривает и прослушивает каждого животного) .

- Ну что (воспитатель Директор обращается к ребёнку – ветеринару) все животные у нас здоровы? (да) .

- Тогда будем заселять всех животных в наши просторные, красивые вольеры. Но я сейчас вам буду загадывать загадки, и кто отгадает, тот возьмет именно того животного кого он отгадает. И заселит его в свой вольер.

Рабочие зоопарка – служители расселяют своих животных.

- Зоопарк построили, животных заселили. А вы хотите сходить в зоопарк, на экскурсию? (да) .

- А что сначала нужно приобрести для того чтобы пройти туда? (билеты) .

- А где их можно приобрести? (в кассе) .

- А кто вам их продаст? (кассир) .

- Кассир продаст билет только в том случае, если вы правильно скажите, кто из животных, чем питается.

Билеты все купили, контролер проверил билеты, дети заходят в зоопарк, их встречает экскурсовод – объясняет детям, что посетителям в зоопарке нельзя кормить его обитателей конфетами, печеньем и другими сладостями, что от этого у них может заболеть живот.

- А также нельзя протягивать руки к животным, нельзя близко подходить к клеткам, т. к. это очень опасно, животные – они добрые, но бывают непредсказуемы. (Беседа о животных «Экскурсия») .

- Саша в твоём вольере кто живёт? (жираф) .

- Расскажите о нём (ответы детей используя Приложение).

- Продолжим путешествие по зоопарку. Отправимся в гости к слону.

- Кто нам расскажет про него?

И т. д. про всех животных.

- А наши животные проголодались, нужно их покормить.

- А что животные любят из еды? (ответы детей) .

- Уважаемые посетители, спасибо вам за посещение нашего зоопарка, приходите еще, мы вам будем очень рады. Ребята, вы можете посетить наше детское кафе (посещение кафе) .

IV. Окончание игры.

- Вам понравилась игра в зоопарк?

- Какие животные вызвали у вас интерес?

- С какими животными вам не хотелось бы встретиться в зоопарке?

- Как вы думаете, дикие животные нуждаются в нашей помощи, как домашние животные? Ребята, давайте раскрасим животное, которое вам больше всего понравилось. (Включить песенку «Мамонтенка») .

V. Оценка игры.

- Ребята, вот наша экскурсия закончилась, вы очень были доброжелательны друг к другу, к окружающим, сдержанны, соблюдали правила поведения в зоопарке.

- С взятой на себя ролью все прекрасно справились. Молодцы!