ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
календарно-тематическое планирование на тему

№ недели

Тема/

дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

1

неделя

«День знаний»

01.09- 04.09

Формировать у детей положительные эмоции по поводу начала нового учебного года. Дети выросли и пойдут теперь в старшую группу. Воспитывать желание узнавать что – то новое, не обычное.

Вторник

01.09

Развлечение

2 половина дня  1.Художественное творчество(аппликация) Тема:«Воздушные шарики летят на празднике»                                                                                                      Программное содержание: Закреплять знание овальной формы, понятия «тупой», «острый». Продолжать учить приему вырезания овальной формы. Упражнять в умении аккуратно наклеивать. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение. Воспитывать интерес к аппликации.   Развивающая среда: Картинки с изображением шаров, бумага разных цветов, ½ альбомного листа голубого тона, ножницы, клей, салфетки,  клеёночки.

Среда

02.09

1.Физкультура (Фок)

2.Художественное творчество (рисование ). Тема:  «Знакомство с акварелью». Программное содержание: Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями. Учить способам работы акварелью (смачивать краски водой, стряхивать каплю воды, тщательно промывать кисть, осушая их о тряпочку и т.д.) Воспитывать аккуратность при работе с акварелью. Развивающая среда: Квадраты бумаги ,  кисти , баночки с водой, салфетки, палитра, акварельные краски.

Четверг

03.09

1.Коммуникация   Тема: Рассказывание русской народной сказки «Заяц - хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…»  Программное содержание: . Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О. Капицы) и присказкой «Начинаются наши сказки…». Развивающая среда: Книга – сказок, маски зайчат.                2. Музыка

2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке) .Программные задачи Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Пятница

04.09

1.Познание (ФЭМП) Программное содержание:  Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.  Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр).  Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.                                                                                                                                     2.Познание (П.-И. и П. Д.) Тема: Детский сад.Программное содержание: Уточнить знания детей о строительных деталях, деталях конструктора.; о способах соединения; упражнять в плоскостном моделировании; развивать творчество ;Активизировать в речи детей слова: сила тяжести, равновесие, план, карта, компас. Развивающая среда: ножницы, фломастеры, строительный материал, набор «Лего».

2 неделя

Тема: Осень

07.09 – 11.09

Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах.

Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

Понедельник

07.09

1.Познание (ФЦКМ)         Тема: Во саду ли, в огороде. Программное содержание: расширять знания детей о многообразии мира растений; об овощах. Фруктах и ягодах. Учить узнавать их и правильно называть их. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них. Расширять представления о способах ухода за садово – огородными растениями. Формировать  желание делиться впечатлениями. Развивающая среда: карточки с изображением овощей и фруктов; две корзины; муляжи овощей и фруктов и ягод;  две корзины; муляжи овощей и фруктов и ягод; тарелочка, ложечка на каждого ребенка; сушеные фрукты; игровые фишки.  2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня.       1.Художественное творчество(рисование)  Тема: «Космея»       Программное содержание: Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета.  Учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков, листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.Развивающая среда: Цветы космеи, белая бумага ½ альбомного листа, акварельные краски, палитра, баночки с водой, кисти, салфетки.

Вторник

08.09

1.Коммуникация. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с                                  Программное содержание Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Воспитывать желание правильно говорить.          2. Музыка.                                                                                                        1.Художественное творчество (лепка)    Тема: Грибы .Программное содержание: Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, диско образной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки. Развивающая среда: Картинки с изображением грибов. Пластилин, дощечки для лепки.

Среда

09.09

1.Художественное творчество (рисование). Тема: Укрась платочек ромашками.    Программное содержание: Учить детей составлять узор на квадрате; заполняя углы и середину. Использовать приемы примакивания, рисования концом кисти. Развивать чувство симметрии, композиции. Воспитывать интерес к рисованию.    Развивающая среда: Квадраты цветной бумаги, краски акварель, кисти, баночки с водой, салфетки.                           2.Познание (П.-И. и П. Д.)     Тема: Конструирование из бумаги «Гусеница ».      Программное содержание : формировать конструктивное мышление, навыки конструирования из бумаги, развивать умения планировать этапы создания собственной поделки, формировать умение анализировать подготовительную деятельность, совершенствовать навык работы с ножницами, развивать мелкую моторику через сминание бумажных кусочков, воспитывать аккуратность при выполнении и оформлении конструкции, воспитывать художественный вкус.

Четверг

10.09

1.Коммуникация.    Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени.  Программное содержание: Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.  Развивающая среда: Картина «Осень»                                  2.Музыка.                                                                                                                                               2 половина дня.       1.Физкультура на прогулке. Программное содержание. Упражнять детей в непрерывном беге до 1 мин (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми». Пособия. Мячи, кубики по количеству детей, 6—8 кеглей.

Пятница

11.09

1.Познание (ФЭМП)   Программное содержание: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух).  Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).   Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад,направо, налево.     Развивающая среда: Барабан, дудочка, счетная лесенка, 6 неваляшек, 6 пирамидок, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицaMи, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная-длинная и широкая, зеленая - короткая и узкая), фланелеграф, аудиозапись, ларчик со звездочками по количеству детей.  Раздаточный материал. Рабочие тетради (стр. 1, задание Б), цветные карандаши. 2.Физкультура (Бассейн)

3 неделя

Осень.

14.09-18.09

Продолжать расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах.

Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

Понедельник

14.09.

1.Познание (ФЦКМ)Тема: Экологическая тропа осенью (на улице)Программное содержание: расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.  Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных. Материал и оборудование: объекты природы на участке д/с: клумба, пень, деревья. Кустарники и скворечник.Дед природовед( игрушка)  .                                                                                                  2. Физкультура  (ФОК)                                                                                                         2 половина дня.       1.Художественное  творчество (рисование) Тема: Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду. Программное содержание: Учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев; изображать много «золотых» яблок. Закреплять умение рисовать красками( хорошо промывать кисть перед тем, как набирать краску другого цвета,  промокать кисть о салфетку, не рисовать по сырой краске). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Учить красиво располагать изображения  на  листе. Материал: Альбомный лист, краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник

15.09

1.Коммуникация  Тема: . Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней Цель. Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. Воспитывать любовь к времени года  осень.

2.Музыка

2 половина дня.       1.художественное  творчество  (аппликация)  Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»  Программное содержание: Предложить отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадрата и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.   Материал: Овощи для рассматривания. Круг из белой бумаги. Заготовки из цветной бумаги, ножницы. Клей, кисть, салфетка.

Среда

16.09

1..Художественное творчество (рисование)  Тема: Фрукты лежат на тарелочке. Программное содержание: Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности фруктов: цвет, форму. Продолжать знакомить с работой акварельными красками ( смешивать краски, промывать кисть). Материал: Муляжи фруктов, краски акварель, кисти, баночки с водой, белый круг бумаги, салфетки.

2.Познание (П.-И. и П. Д.)   Тема: Машины убирают урожай. Программное содержание: Формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с  несложных образцов построек и использовать их в конструировании; формировать представление о колесах и осях, о способах их крепления. Материал: геометрические наборы, фломастеры, ножницы, простые карандаши,  Конструкторы «Лего»     2 половина дня.       Кружок «Умелые ручки»

Четверг

17.09

1.Коммуникация  Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»  Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращении).Воспитывать любовь к осени.

2.Музыка

2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)   Программное содержание. Упражнять детей в непрерывном беге в колонне по одному, в перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер, упражнять в прыжках.Пособия. Мячи (диаметр 20 см), 8—10 кеглей.

Пятница

18.09

1.Познание (ФЭМП)    Программное содержание:  Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины).   Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче ... самый короткий (и наоборот).   Уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра.

Материал: Демонстрационный материал. Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины.

Раздаточный материал. Разноцветные полоски разной длины и  одинaкoвoй  ширины (по 5 штук для каждого ребенка).

2.Физкультура (бассейн)    

 2 половина дня.        Кружок  «Раз словечко, два словечко…»

4 неделя

Осеннее настроение

21.09-

25.09

Продолжать расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах.

Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

Понедельник

21.09

1.Познание (ФЦКМ)      Тема: О дружбе и друзьях   Программное содержание. Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.     Материал. Конверт, в котором лежат письмо и карта.                                                                                                                        2. Физкультура  (ФОК)

2 половина дня.       1.Художественное творчество(рисование)  Тема: Что ты больше всего любишь рисовать.  Программное содержание: Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей. Материал: цветные карандаши, альбомный лист.

Вторник

22.09

1.Коммуникация  Тема:  Веселые рассказы Н. Носова  Цель. Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова.Учить замечать время года в произведении.

2.Музыка

2 половина дня.       1. Художественное творчество     (лепка)   Тема: Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин.  Программное содержание: Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, репы, огурца и др.). Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами. Находить сходства и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами ,  прищипывания, оттягивания.

Среда

23.09

1..Художественное творчество (рисование)   Тема:  Осенний лес. Программное содержание:  Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья. Учить по разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приёмы работы  кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.  Материал: иллюстрации по теме. Акварельные краски, альбомные листы, кисти, палитра. Баночки с водой, салфетки.

2.Познание (П.-И. и П. Д.)   Тема: Плетение туеска

Цель: Учить переплетать бумажную основу полосками бумаги, закреплять умение делать объемную поделку на основе цилиндра. Воспитывать уважение к марийским традициям, быту, культуре. Воспитание в детях коммуникативных качеств. Умение трудиться в коллективе, добиваться аккуратного выполнения в работе.

     Активизация словаря: Расширение словаря детей, знакомство с новым словом: туесок.                               2 половина дня.       Кружок «Раз словечко, два словечко…»

Четверг

24.09

1.Коммуникация    Тема: . Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ц   Цель. Закрепить правильное произношение звуков с – ц ; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц ; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.

2.Музыка

2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Программное содержание. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках.   Пособия. Большой шнур (веревка), мячи (диаметр 20 см) по количеству детей, 6—8 кеглей.

Пятница

25.09

1.Познание (ФЭМП)   Программное содержание:   Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.  Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). • Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, сверху, внизу.

 материал:   Демонстрационный материал. Кукла, мишка, 3 обруча, 2 пирамид ки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники и прямоугольники трех цветов, фигура каждого цвета представлена в двух размерах).   Раздаточный материал. Три коробки с таким же набором геометрических фигур.

2.Физкультура (бассейн)                                                                                                                     2 половина дня.       Кружок «Умелые ручки»

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков

5

неделя

Осень

28.09-

02.10

Продолжать расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах.

Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

Понедельник

28.09

1.Познание (ФЦКМ)  Тема: Заочная прогулка по лесу.  Программное содержание: расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный,  хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.  Материал: Ноутбук; Картины леса, лиственных и хвойных деревьев, кустарников, грибов, ягод и травянистых растений; 2 письма от Старичка Лесовичка; пенек (бутафорский).                                                                                    2. Физкультура ( ФОК)  

2 половина дня.       1.Художественное творчество(рисование)   Тема: Идет дождь. Программное содержание: Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка.  Учить пользоваться приобретенными  приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами .Материал: Простой карандаш, цв. Карандаши, альбомный лист.

Вторник

29.09

1.Коммуникация   Тема:  . Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней.   Программное содержание:  Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить  самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

2. Музыка.

2 половина дня.       1.Художественное творчество    (аппликация)  Тема: Осенний ковер.  Программное содержание: Продолжать отрабатывать  приемы вырезания частей круглой и овальной формы. Учить составлять изображения из частей (цветы, ягоды, листья). Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие.    Материал: большой лист бумаги(ковер), цветная бумага, ножницы, клей. Кисти, салфетки.

Среда

30.09

1. Познание (ФЭМП) Программное содержание: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.      Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать  их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения ооозначать словами: самыи олинныи, короче, еще короче ... самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

Демонстрационный материал. Наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей (плоскостные изображения) разного цвета и длины, указка.

Раздаточный материал. Двухполосные карточки, бабочки и листочки (по 6 штук для каждого ребенка), наборы полосок разного цвета и длины (один набор на двоих детей), 4 набора с объемными геометрическими фигурами (шар, куб, цилиндр; каждая фигура представлена в двух размерах).

2.Познание (П.-И. и П. Д.)   Тема:  Самолеты, вертолеты. Цель. Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, научно-исследовательский, грузовой и пр.); формировать обобщенные представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки. Материал. Геометрические фигуры, фломастеры, простые карандаши, ластики, строительный материал, конструкторы «Лего»

Кружок «Умелые ручки»

ЧЕТВЕРГ

  01.10  

1.Коммуникация   Тема: . Учимся вежливости     Цель. Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи                                                                                          2. Музыка.                                                                                                                                                    2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)     Программное содержание. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках.  Пособия. Большой шнур (веревка), мячи (диаметр 20 см) по количеству детей, 6—8 кеглей.

Пятница

02.10

1. Художественное творчество (рисование)  Тема: Осенний лес.  Программное содержание: Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие и маленькие), кустарники, траву.  Закреплять приемы работы с красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.

2.Физкультура (Бассейн)

  2 половина дня.        Кружок

Итоговое мероприятие

Выставка поделок из природного материала

6

неделя

«Я вырасту  здоровым»

05.10-

09.10

Обогащение и закрепление знаний детей о фруктах 

и их пользе для человеческого организма

Понедельник

05.10

1.Познание (ФЦКМ) Тема:  Предметы, облегчающие труд человека в быту    Программное содержание. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Материал. Картинки с изображением разных предметов, в том числе предметов, облегчающих труд человека в быту. Раздаточный материал: большие карточки, на которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом (в клетках верхнего ряда изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем ряду – пустые клетки), и маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту.

2. Физкультура (ФОК)

2 половина дня.       1.Художественное творчество( рисование)  Тема:   «Девочка в нарядном платье»     Программное содержание. Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом, отмечать интересные решения.

Вторник

06.10

1.Коммуникация   Тема: «У страха глаза велики» р.н.с. Программное содержание: Формировать отрицательное отношение к чувству страха. Учить детей реально смотреть на вещи. Закрепить знание, что страх вреден здоровью. Воспитывать желание побеждать свой страх.

 2. Музыка.

2 половина дня.       1.Художественное творчество  (лепка)Тема: Лепка «Девочка» Программное содержание. Учить детей передавать в лепке образ  девочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое до конца

Среда

07.10

1.Познание (ФЭМП)   Программное содержание  Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.   Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядKe, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже ... самый узкий (и наоборот).  Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа. Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Двухступенчатая лесенка, матрешки и пирамидки (по 7 штук), фланелеграф (магнитная доска), 7 полосок-«дощечею> одинакового цвета и разной ширины. Раздаточный материал. Двухполосные карточки, квадраты и прямоугольники (по 7 штук для каждого ребенка); наборы полосок-«дощечек» одного цвета и разной ширины (по 6 штук для каждого ребенка).

2.Познание (поз.- исследов. и  прод.  деят (Конструктивная деятельность)    Тема: Роботы    Цель. Упражнять детей в создании схем и чертежей (в трех проекциях); в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; развивать воображение, внимание, сообразительность, стремление к экспериментированию, понятливость; умение строить умозаключения на основе своего опыта и здравого смысла, внимание, сосредоточенность; формировать представления об объемных телах, их форме, размере, количестве.  Материал. Геометрические фигуры, фломастеры, простые карандаши, ластики, строительный материал, конструкторы.        2 половина дня.         Кружок

Четверг

08.10

1.Коммуникация  Тема: Обучение рассказыванию: описание кукол Цель. Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом. Воспитывать любовь к кукле, как подобию человека      .2.Музыка

2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Программное содержание. Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.   Пособия. Мячи (диаметр 20—25 см) по количеству детей.

Пятница

09.10

1. Художественное творчество (рисование)  Тема:  Рисование «Девочка в нарядном платье  танцует.» Программное содержание. Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах передавать движения. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом, отмечать интересные решения.

 2.Физкультура (Бассейн)

  2 половина дня.       Кружок

Итоговое мероприятие

Фотогазета «Моя семья дружит со спортом»

7

неделя

    Моя семья    

12.10- 16.10

Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи;

рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе.

Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи

Понедельник

12.10

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: Моя семья   Программное содержание. Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня.       1.Художественное творчество (рисование)   Тема:   Моя семья. Программное содержание: продолжать учить детей рисовать человека. Развивать  умение соблюдать пропорции. Воспитывать любовь к своей семье.

Вторник

13.10

1.Коммникация  Тема:  Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»

Цель. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением- перевертышем. Познакомить детей с тем, что членом семьи могут быть и домашние животные..

2. Музыка

2 половина дня.       1.художественное творчество   (аппликация) Тема: «Дома на нашей улице» (Коллективная работа)  Программное содержание:  Учить детей передавать в аппликации образ сельской (городской) улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе работы.

Среда

14.10

1.Познание (ФЭМП)  Программное содержание:  Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».  Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже ... самый низкий (и наоборот).  Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток. Демонстрационный материал. Корзина, муляжи овощей (помидор, огурец, свекла, лук, морковь, капуста), 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч Раздаточный материал. Наборы елочек разной высоты (по 6 штук для каждого ребенка

2. Познание (поз.- исследов. и  прод.  деят (Конструктивная деятельность)  Тема: Самолеты, вертолеты, ракеты, космические станции Цель. Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, научно-исследовательский, грузовой и пр.); формировать обобщенные представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки.  Материал. Геометрические фигуры, фломастеры, простые карандаши, ластики, строительный материал, конструкторы «Лего Л.В. Куцакова ст.25

2 половина дня.        Кружок

Четверг

15.10

1.Коммуникация.  Тема: . Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет»   Цель. Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа «Совет», научить выразительно читать его.

2. Музыка.

2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин; учить игре в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками. Пособия. Несколько мячей (диаметр 20—25 см), 5—6 коротких шнуров, 6—8 брусков, ракетки и воланы для игры в бадминтон.

Пятница

16.10

1.Художественное творчество (рисование)    Тема: Рисование по произведению «Девочка чумазая»    Программное содержание: Учить детей образно отражать в рисунке впечатления от прочитанного. Закреплять умение строить композицию рисунка. Упражнять в умении пользоваться приобретенными приемами для передачи образа в рисунке. Учить детей делать набросок простым карандашом.

2.Физкультура (Бассейн)

  2 половина дня.       Кружок.

Итоговое мероприятие

Проект «Мое генерологическое дерево»

8

неделя

Мой любимый детский сад –

19.10- 23.10

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным 

окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. 

Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей

Понедельник

19.10

1.Познание (ФЦКМ)  Тема: Детский сад  Программное содержание. Поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так. Доказать общественную значимость детского сада: родители работают, они спокойны, так как в их отсутствие о детях заботятся сотрудники детского сада. Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.  Материал. Картинки с изображением работников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, повар, прачка и др.).

2. Физкультура (ФОК)                                                                                                                               2 половина дня.       Кружок

Вторник

20.10

1.Коммуникация  Тема: «Мы -  воспитанники старшей группы»

Цель: Дать детям возможность испытывать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи.                     В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в ст.гр.», стр.26

2. Музыка

1.художественное творчество( Лепка) «Наши любимые игрушки»

Цель: Учить детей лепить игрушки, передавая характерные особенности их внешнего вида.        Т.С.Комарова  зан.№32 ст51

Среда

21.10

1. Познание (ФЭМП) «Мальвина учит Буратино» Программное содержание : Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.

 Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядKe, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже ... самый узкий (и наоборот).

 Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа. Ст.20

2.Познание   (Конструктивная деятельность)   Диагностическое задание «Здание детского сада»         Цель: Упражнять детей в построении плана,схемы,чертежа. В процессе строительства совершенствовать их конструктивные способности. Развивать желание выполнять задания, рассуждать, доказывать свою идею. Ст.67 Л.В.Куцакова      

  2 половина дня.       Кружок

Четверг

22.10

1.Коммуникация  Тема: Литературный калейдоскоп.

Цель. Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.В.В. Гербова ст 36

2. Музыка.

1.Физкультура (на прогулке)  Программное содержаниеПрограммное содержание. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках.

Пособия. Большой шнур (веревка), мячи (диаметр 20 см) по количеству детей, 6—8 кеглей.   Пензулаева З. № 15

Пятница

23.10

1.Художественное творчество (рисование)    Тема: «Наша группа»

Цель: Учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей. Развивать чувство композиции.                        И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.126

2.Физкультура (Бассейн)

  Кружок.

Итоговое мероприятие

               Оформление портфолио группы.

9

неделя

Ртищево– прошлое и настоящее

26.10 – 30.10

Обобщать и конкретизировать знания детей о родном городе, о его истории, достопримечательностях.

. Развить интерес и стремление изучать и

знакомиться с родным городом. Воспитывать любовь, бережное отношение к   малой Родине

Понедельник

26.10

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Мой родной  город - Ртищево»

Цель: Познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к предкам и бережное отношение к истории города.                 В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.107

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Салют над городом »»

Цель: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника ; создавать композицию рисунка. Развивать художественное творчество. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.    Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО в ст.группе», стр.106

Вторник

27.10

1.Коммуникация  Тема: . Беседа на тему «О друзьях и дружбе»

Цель. Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.Стр.54                                                                                                              2.Музыка.                                                                                                                                                                2 половина дня.       1.художественное творчество( Аппликация) Тема: «Наш город» Цель: Учить детей вырезать дома из бумаги сложенной гармошкой. Развивать композиционные умения.  И.А.Лыкова «ИЗО в ст.гр.», стр.30

Среда

28.10

1. Познание (ФЭМП) Программное содержание :Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».   Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже ... самый низкий (и наоборот).  Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.  

Демонстрационный материал. Корзина, муляжи овощей (помидор, огурец, свекла, лук, морковь, капуста), 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации с изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч. Стр.21

2.Познание ( иссл. Деятельность) : «Путешествие по улицам города.»

Цель: Продолжать упражнять в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; развивать воображение, внимание, творческие способности в процессе игрового общения.Учить конструировать различные модели – дома, мосты и др. развивать планирующую речь, умение последовательно рассказывать о том. Что они будут строить. Воспитывать доброжелательное отношение  друг к другу.

       2 половина дня.       Кружок

Четверг

29.10

1.Коммуникация  Тема: Звуковая культура речи: работа со звуками ж – ш

Цель. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш ; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж – ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж – ш ; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.35 В.В.Гербова.                                                        2.Музыка.

  2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Цель: Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.Пособия. Мячи (диаметр 20—25 см) по количеству детей. №18Пензулаева

Пятница

30.10

1.Художественное творчество (рисование)    Тема:»Как я с мамой иду из детского сада домой» . Цель: Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с любимым городом. Закреплять умение рисовать дома, улицы, фигуры людей. Стр. 92 Т.С. Комарова

2.Физкультура (Бассейн)

         2 половина дня.       Кружок.

Итоговое мероприятие

  Коллаж   «РТИЩЕВО – мой город родной!»

№ недели

Тема/

дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

10

неделя

Город – герой Москва

02.11- 05.11

Дать детям представление о родине России, её столице;

Вос-ть любовь к своей родине, чувство

гордости за свою страну;

Закреплять и обобщать знания о символике нашего государства.

Понедельник

02.11

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: « «Москва – столица нашего Отечества»

Цель: Дать представление о том, что Москва – самый большой город в нашей стране. Познакомить с историческим прошлым Москвы.     В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.118

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема:  «Спасская башня Кремля»

Цель: Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Развивать глазомер. Формирование общественных представлений, любви к Родине.

Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО в ст.группе», стр.103

Вторник

03.11

1.Коммуникация Тема: 1. . Рассматривание картины «Кремль» и составление рассказа по ней  Цель. Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

Стр.29 В.В.Гербова

2.Музыка.

1.художественное творчество(Лепка) Тема  Лепка по замыслу. Цель:развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца. Вызвать желание дополнять созданное изображение деталями, предметами.стр.81Т.С. Комарова                                                                                                                                  

Среда

04.11

1. Познание (ФЭМП) Программное содержание: Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.   Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух.  Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.  Демонстрационный материал. Волшебный куб, на каждой грани которого изображено от 2 до 7 кругов, барабан, бубен, ширма, фланелеграф, наборы кругов и квадратов (по 8 фигур), 3 игрушки.  Раздаточный материал. Двухполосные карточки, наборы кругов и квадратов

2.Познание ( иссл. Деятельность)  Тема: Мосты.  Цель: Расширять представления детей о мостах; упражнять в конструировании мостов.стр.37Л.В. Куцакова                                            2 половина дня.       Кружок

Четверг

05.11

1.Коммуникация Тема: . Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»

Цель. Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.ст.34 В.В. Гербова         2.Музыка.                                                                                                                         2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Цель: . Упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин; учить игре в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками. Пособия. Несколько мячей (диаметр 20—25 см), 5—6 коротких шнуров, 6—8 брусков, ракетки и воланы для игры в бадминтон.Пензулаева З.№  21

Пятница

06.11

1.Художественное творчество (рисование с элементами аппликации)    Тема: «     пано «Красивые скверы города» Цель: развивать эстетическое восприятие, образное представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. Стр.85 Т.С. Комарова

  2.Физкультура (Бассейн)

        2 половина дня.        Кружок.

11

неделя

День народного единства

09.11-12.11

Показать детям различия и сходства  людей разных рас,

Понедельник

09.1 1

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Россия – огромная страна»

Цель: Формировать представление о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел.                                         О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окр. миром в ст.гр.», стр. 34

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема:  «Солдат у кремлевской стены» Цель: Учить детей создавать в рисунке образ война. Стр.76 Т.С.Комарова

вызвать уважение к людям разной расовой принадлежности

Вторник

10.11

 1.Коммуникация Тема: «Заверши предложение»

Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.                                                        В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в ст.гр.», стр.44

2.Музыка

1.художественное творчество  (аппликация) Тема:  «Солнышко улыбнись»

Цель: Учить детей вырезать солнышко из квадрата, сложенного вдвое по диагонали. Развивать чувство цвета, формы и композиции.     И.А.Лыкова «ИЗО в ст.гр.»,с.150 

Среда

11.11

1. Познание (ФЭМП) «Полет в космос»Цель:Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур.  Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Ст. 24

Демонстрационный материал. Письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (по 3-4 штуки), кукла.

Раздаточный материал. Двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов (по 9 штук для каждого ребенка), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; по 3-4 штуки для каждого ребенка).

2.Познание  ( Конструирование) «По замыслу»

Цель: способствовать развитию умения самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться  на плоскости, намечать последовательность действий    Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 67     

 2 половина дня.       Кружок

Четверг

12.11

1.Коммуникация Тема: . Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе»

Цель. Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе»).Стр.40 В.В. Гербова                 2.Музыка.                                                     2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Цель: Программное содержание. Учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); повторить пролезание в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках. Пособия. Обручи по количеству детей, 2 гим. скамейки. Пензулаева З№21

Пятница

13.11

1.Художественное творчество (рисование). Рисование «Это он, это он, ленинградский почтальон»  Программное содержание. Развивать восприятие образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения. Упражнять в изображении человека. Учить передавать в рисунке любимый литературный образ (пропорции фигуры, характерные особенности одежды, детали). Закреплять умение рисовать простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Отрабатывать навык аккуратного закрашивания. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников.  Комарова  86

2.Физкультура (ФОК)               2 половина дня.          Кружок.

Итоговое мероприятие

Развлечение «Подвижные игры народов России»

12

неделя

Поздняя осень

16.11 – 20.11

Учить устанавливать взаимосвязь между изменениями состояния 

Понедельник

16.11

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Осенние заботы животных и птиц»

Цель: Уточнить знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных и птиц перед долгой зимой.                                                                                                                                             В.Н. Волчкова  «Экология в ст.гр.», стр.25

2.Физкультура (ФОК)                                                                                                                          2 половина дня.       1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Осенние листья»

Цель: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев. Познакомить с новым методом рисования «печать»; поддерживать творческие проявления. И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.50

климатических условий и состоянием живой природ

Вторник

17.11

1.Коммуникация Тема: «Рассматривание картины «Ежи» и составление по ней рассказа»

Цель: Помочь детям запомнить загадку и озоглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.В.В.Гербова  стр.41

2. Музыка

   2 половина дня.       1.художественное творчество  (  Аппликация) «Осенние картины»

Цель: Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала, развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.                                             И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.168

Среда

18.11

1.Познание (ФЭМП)   Тема: «Собираем урожай» Цель: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»  Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предMeToB), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше ... самый маленький (и наоборот).  Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. Стр.26

2.Познание   «Панно»

Цель: развивать изобразительные способности в работе с природным материалом, изобретательность и творчество в процессе изготовления поделок из самых разных материалов. Научить аккуратности в процессе деятельности.

Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 80

 2 половина дня.       Кружок

Четверг

19.11

1.Коммуникация Тема:  «ЗКР: Дифференциация звуков л - р»    Цель: Упражнять детей в различении звуков л - р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.       В.В.Гербова    стр.90      2.Музыка

  2 половина дня.       1.Физкультура (на прогулке)  Цель: Упражнять в медленном беге до 1,5 мин; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках; развивать внимание в игре «Затейники». Пособия. Мячи (диаметр 20—25 ем) по количеству детей, З мешочка, 15—20 мелких предметов, 15—20 кружков.№24 Пензулаева

Пятница

20.11

1.Художественное творчество (рисование) Тема «Поздняя осень» Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке картину осени в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество    Т.С.Комарова 38

2.Физкультура (Бассейн)       2 половина дня.       Кружок.

13

неделя

 Как звери к зиме готовятся

23.11 – 27.11

Расширять представления о диких животных. Рассказать: - почему звери линяют; - почему некоторые из них мигрируют в более удобные места; - как люди помогают животным, подкармливают их. Расширять знания о том, как звери готовятся к зиме

,

Понедельник

23.11

1.Познание (ФЦКМ)   Тема:

2.Физкультура (ФОК)                                                                                                                                              2 половина дня.   1.Художественное творчество (рисование)   Тема:

Вторник

24.11

1.Коммуникация Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш  Цель. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш , на определение позиции звука в слове.  Стр.42 В.В.Гербова

2. Музыка

2 половина дня.  1.Художественное творчество  (  лепка) . «Зайка» (По мотивам сказки «Заяц – хваста» Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу зайца.

Среда

25.11

1.Познание (ФЭМП)   Тема: Познакомить с образованием числа 1 О на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности.  Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Стр.27

2.Познание   (конструирование) «Грузовой автомобиль» Цель: Развивать активный интерес к конструированию; закреплять представления о строительных деталях, их свойствах.                       Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 64 «Для чего нужны дорожные знаки»

Цель: Познакомить детей с предупреждающими, указательными запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.      Т.Ф. Саулина «Три сигнала светофора», стр.32      2 половина дня.       Кружок

Четверг

26.11

1.Коммуникация  Тема: . Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»Цель. Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обработка В. Глоцера и Г. Снегирева), учить пересказывать ее.стр.42В.В.Гербова

  2.Музыка

2 половина дня.    1.Физкультура (на прогулке)  Цель:  Упражнять в медленном беге до 1,5 мин, в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Пособия. Малые мячи (диаметр 6—8 см) на полгруппы, несколько мячей большого диаметра, 10—12 кеглей, бруски. Пензулаева № 27

Пятница

27.11

1.Художественное творчество (рисование) Тема : «Лиса – кумушка и лисонька голубушка»

Цель: учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев. Познакомить с приемами передачи сюжета. Развивать композиционные умения.                              И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.

2.Физкультура (Бассейн)

  2 половина дня.       Кружок.

Итоговое мероприятие

        Поделка  «Звери"

№ недели

Тема/дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

14

неделя

Зимние кружева

30.11 – 04.12

Расширять представления о зиме. Воспитывать бережное отношение

к природе.

Понедельник

        30.11

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Покормите птиц зимой»

Цель: Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес; воспитывать заботливое отношение к птицам.      В.Н. Волчкова  «Экология в ст.гр.», стр.66

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: Снежинка.

Цель: Учить детей рисовать узор на бумагев форме розеты; располагатьузор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по своему желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать воображение. Вызвать радость от создания тонкого, изящного рисунка.ст.61 Т.С.Комарова

умение замечать красоту зимней природы.

Вторник

01.12

1.Коммуникация Тема: Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

Цель. Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце».

 2. Музыка

1.Художественное творчество  (  аппликация) Тема: «Зимние забавы»

 Цель: Учить составлять коллективную сюжетную композицию ырезанных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Продолжать учить передавать несложные движения.                                   И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.114

Среда

02.12

1.Познание (ФЭМП)   Тема:Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в преде лах 10.  Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскла дывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозна чать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже ... самый низкий (и наоборот).  Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо. СТР.28

2.Познание   (конструирование) «По замыслу»

Цель: способствовать развитию умения самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться  на плоскости, намечать последовательность действий.                 Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 67

    2 половина дня.       Кружок

Четверг

03.12

1.Коммуникация Тема: Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»   Цель. Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». Стр.44 В.В.Гербова

  2.Музыка

1.Физкультура (на прогулке)  Цель: . Повторить бег с перешагиванием через предметы; развивать точность движений и ловкость в игровом упражнении с мячом; упражнять в беге и равновесии. Пособия. Ленточки для игры, З мяча (диаметр 20—25 см), 4 шнура, 2 кубика.№30

Пятница

04.12

1.Художественное творчество (рисование)  Тема: «Весело качусь я под гору в сугроб…»

Цель: Учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Расширить возможности техники обрывной аппликации. Развивать композиционные умения.                     И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.74

2.Физкультура (ФОК)

  Кружок.

Итоговое мероприятие                        

Конкурс на лучшую кормушку

15

неделя

Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

07.12-11.12

Продолжать знакомить  детей с русскими народными сказками;

.

Понедельник

07.12

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: « Эти мудрые русские сказки!»

Цель: Познакомить с величайшим богатством русской народной культуры – сказками; развивать интерес к русским сказкам. Самостоятельно сочинять новые сказки.     В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.45

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: Моя любимая сказка. Цель: учить детей передавать в рисунке  эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определённой обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки. Т.С.Комарова стр. 51

углублять и расширять

знания о творчестве писателей, воспитывать умение эмоционально воспринимать

Вторник

08.12

1.Коммуникация Тема: . Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце».Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…»

Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания. Гербова В.В. ст.45     2. Музыка 1.художественное творчество  (  лепка) Тема:  «Моя любимая сказка» Цель: Учить детей создавать в лепке образ любимого сказочного героя. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Формировать эстетическое отношение е своим работам. Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО в ст.группе д/с», с.57

образное содержание сказки; воспитывать любовь к русскому народному творчеству

Среда

09.12

1.Познание (ФЭМП)   Тема: «Колобок» Цель:  Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже ... самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо. Ст.28

2.Познание   (конструирование)Тема: «Фургон и грузовик»

Цель: Продолжать развивать активный интерес к конструированию; закреплять представления о строительных деталях, их свойствах, учить комбинировать различные детали.     Л. В. Куцакова «Конструирование с 64

 2 половина дня.       Кружок

Четверг

10.12

1.Коммуникация Тема: . Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Вороненок»  Цель. Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям). Ст.51 Гербова

2.Музыка     1.Физкультура (на прогулке)  Цель: Упражнять в медленном непрерывном беге, перебрасывании мяча в шеренгах; повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. Пособия. Мячи (диаметр 10—12 см) на полгруппы, шнур. Пензулаева  №33

Пятница

11.12

1.Художественное творчество (рисование) Тема :»Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная» ( по сказке «Лиса и заяц») Цель: Продолжать развивать образные представления, воображение. Формировать умение передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами (краской, сангиной, угольным карандашом) .ст. 86 Т.С.Комарова

2.Физкультура (Бассейн)

  Кружок.

16

неделя

Новогодние хлопоты

14.12-18.12

Создание положительного эмоционального фона, 

радости, ожидания праздника.

.

Понедельник

14.12

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: Маленькой ёлочке холодно зимой.                                                              Цель: Воспитывать экологическое мировоззрение на природу.

 2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Еловые веточки»

Цель: Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности её строения. Развивать координацию. Воспитывать интерес к народному искусству  И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.100

Вторник

15.12

1.Коммуникация Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения» Цель: Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Ст.48 Гербова

    2. Музыка 1.художественное творчество  (  аппликация) Тема: «Новогодняя поздравительная открытка» Цель: Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Ст. 61 Т.С. Комарова

Среда

16.12

1.Познание (ФЭМП) Тема: Новогодние игрушки. Цель: Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника.  Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. Ст.30

2.Познание( Конструирование)  «Машина для перевозки снега» Цель: развивать у детей активный интерес к  конструированию, учить заменять одни детали на другие, комбинировать их, определять способы действия.                        Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 64

2 половина дня.       Кружок

Четверг

17.12

1.Коммуникация Тема: Чтение стихотворений о зиме  Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.ст.39 Гербова В.В.

2. Музыка

1.Физическая культура (на воздухе)Цель:  Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и с бегом.

Пособия. Малые мячи (диаметр 6—8 см) по количеству детей, 5—б кубиков, 5—6 брусков .Пензулаева  №36

Пятница

18.12

1.Художественное творчество (рисование) Тема : Дети гуляют зимой на участке. Цель: Учить передавать в рисунке небольшой сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами. Ст. 66 Комарова

2.Физкультура (Бассейн)

  Кружок.

Итоговое мероприятие

                Выставка поделок на новогоднюю тему

17

неделя

Новогодний калейдоскоп 

21.12-25.12

Дать представление о праздновании новогоднего праздника в разных странах. Познакомить детей с основным героем  Новогоднего праздника – Дедом Морозом (Санта – Клаусом).

Понедельник

21.12

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Зима полна серебра»

Цель: Обобщить представления детей о зиме; закрепить из знания о характерных признаках зимних месяцев, учить устанавливать связи и закономерности в природе.       В.Н. Волчкова  «Экология в ст.гр.», стр.60

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: Елка. Цель: Учить детей рисовать елку, используя разные приемы.  Продолжать учить смешивать краски для получения разных оттенков. Развивать образное восприятие, эстетическое чувство. Стр. 63 комарова

Вторник

22.12

1.Коммуникация Тема:  Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза»

Цель. Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка. Гербова стр. 48

2. Музыка      1.художественное творчество  (  аппликация ) Тема: Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»  Программное содержание. Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные - из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Среда

23. 12

1.Познание (ФЭМП) Цель: Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 1 О с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений).  Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.).  стр.31

.2.Познание (Ручной труд )«Новогодние игрушки»

Цель: учить детей изготавливать игрушки из тонкой полиэтиленовой пленки, упражнять в работе с бумагой, тканью, развивать мелкую моторику рук.                                                                        Л.В.Куцакова «Творим и мастерим», стр.91

2 половина дня.       Кружок

Четверг

24.12

1.Коммуникация Тема: . Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…»  Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

2. Музыка

1.Физкультура (на воздухе) Цель: Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками; упражнять в метании снежков на дальность.   Пособия. 8—10 кеглей. Пензулаева №3 декабрь

Пятница

25.12

1.Художественное творчество (рисование) Тема  Петрушка для украшения елки. Цель: Учить детей создавать украшение на листе бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в рисовании и в  вырезании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение рисовать на глаз мелкие детали(пуговицы. и др.). Развивать чувство цвета и композиции.

2.Физкультура (Фок)

  Кружок.

Итоговое мероприятие

               Оказание помощи в проведении утренника у младших детей

18

неделя

Каникулы

28.12 – 31.12

Работа в мастерской «Деда Мороза»

Понедельник

28.12

Новогодний утренник

Вторник

29.12

Развлечение  «Сказочная снежинка»

Среда

30.12

Спортивное развлечение.

Четверг

31.12

Кукольный театр «Снежная Королева»

№ недели

Тема / дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

19

неделя

Царица – Зима

11.01 –

 15. 01

Закрепить  представления детей о характерных признаках зимы и зимних явлениях. 

Учить  видеть изменения в живой и не живой

Понедельник

11.01

1.Познание (ФЦКМ) Расширять знания детей о зимних изменениях в природе. Закрепить знание названий зимних месяцев. Активизировать словарный запас  детей. Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Воспитывать познавательскую активность, творчество. Стр.57 О.А. Соломенникова

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Наша нарядная елка»  Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления. Комарова стр. 51

Вторник

12.01

1.Коммуникация Тема: Дидактические игры со словами

Цель. Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова. . Ст. 46 Гербова                                                                                                    2. Музыка                                                                                                                                       1.Художественное творчество   ( лепка) . «Наши гости на новогоднем празднике» Программное содержание. Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фигурки. Комарова №56

Среда

13.01

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:  Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 1 О и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число ... больше числа ... », «На сколько число ... меньше числа ... ». Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу.

 Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.  Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.  Ст.34

2.Познание (конструирование) «Длинные ножки и язычки»  Цель: Продолжать учить детей создавать украшения из соленого теста. Развивать глазомер, мелкую моторику. Вызвать желание доставлять радость близким.     И.А.Лыкова «Художественный труд в д/с ст. гр», стр.54

2 половина дня.       Кружок

Четверг

14.01

1.Коммуникация Беседа на тему: «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму»

Цель. Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. Ст. 47 Гербова    2. Музыка                                                                             1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Продолжать учить детей передвижению на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Пятница

15.01

1.Художественное творчество (рисование) Тема «Дети гуляют зимой на участке»    Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

2.Физкультура (Фок)

  Кружок.

20

неделя

Покормите птиц зимой

18.01 –

22.01

Закрепить  представления детей о зимующих птицах. 

Учить  видеть изменения в живой и не живой природе. Воспитывать любовь и заботливое отношение к  птицам.

Понедельник

18.01

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: Пернатые друзья. Программное содержание: Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки о птицах. Развивать интерес к миру птиц, любознательность. Дать представление о значении птиц в жизни человека и окружающего. Воспитывать желание заботиться о птицах. О.А. Соломменикова ст 49

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня.1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Нарисуй свое любимое животное» Программное содержание. Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей.

Вторник

19.01

1.Коммуникация Тема: Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Детство»  Цель. Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова «Детство» (в сокращении). Стр. 52 Гербова

2. Музыка                                                                                                                                                   2 половина дня.1.Художественное творчество ( аппликация)  Тема: Птицы на кормушке.             Программное содержание. Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них

Среда

20.01

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковoй ширины, равной образцу.  Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом. • Упражнять в последовательном назывании дней недели. Демонстрационный материал. Фланелеграф, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и предметов одежды Незнайки, письмо Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины (по количеству детей). Раздаточный материал. Двухполосные карточки, снежинки (по 20 штук для каждого ребенка), «шарфики»-полоски, по ширине равные одному из образцов. Стр.36

2.Познание (конструирование) «Зверюшки из конусов»

Цель: Учить работать по несложной выкройке, вырезая по контуру; развивать у детей эстетическое восприятие.                            Л.В.Куцакова«Творим и мастерим», стр.7

2 половина дня.       Кружок

Четверг

21.01

1.Коммуникация Тема Обучение рассказыванию  по картине «Зимние развлечения»

Цель. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.   Гербова стр.49                                                                                                                         2. Музыка                                                                                                                                      1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Закреплять у детей навык скользящего шага в ходьбе на лыжах, спускаться с небольшого склона; повторить игровые упражнения с бегом и метанием.Пензулаева №18

Пятница

22.01

1.Художественное творчество (рисование) Тема  «Как мы играли в подвижную игру „Охотники и зайцы"»  Программное содержание. Развивать образные представления детей. Закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры. Упражнять в рисовании разными, самостоятельно выбранными материалами. Развивать художественное творчество.

2.Физкультура (Фок)

2 половина дня.  Кружок.

Итоговое мероприятие

Развлечение «В зимнем лесу»

21

неделя

Народы России

25.01 – 29.01

Показать детям различия и сходства  людей разных рас,

Понедельник

25.01

1.Познание (ФЦКМ)   Тема: «Игры народов мира»

Цель: Знакомить детей с элементарными основами безопасности ; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при игре во дворе.      О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окр. миром в ст.гр.», стр.20

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня.1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Дети танцуют на празднике в детском саду» Программное содержание. Отрабатывать умение изображать фигуру человека в движении. Учить добиваться выразительности образа (хорошо переданные движения, их разнообразие; нарядные платья пляшущих). Закреплять приемы рисования карандашами, умение использовать при закрашивании нажим на карандаш разной силы. Развивать эмоционально положительное отношение к созданию изображений.

вызвать уважение к людям разной расовой принадлежности

Вторник

26.01

1.Коммуникация Тема: «Рассказывание по картине»

Цель: Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы – матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней расск В.В.Гербова стр.45                                               2.Музыка                                                                                                                                                    2 половина дня.1..Художественное творчество  ( лепка) «Девочка пляшет»  Программное содержание. Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упражнять в использовании различных приемов лепки. Учить сравнивать созданные изображения, находить сходство и различия. Учить отмечать и оценивать выразительность изображений.ст.95

Среда

27.01

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.  Учить ориентироваться на листе бумаги. Демонстрационный материал. Трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата и зайчики (по 9 штук), круги красного, желтого, зеленого и синего цветов (по 1 штуке), 4 елочки разной высоты. Раздаточный материал. Трехполосные карточки, листы бумаги, елочки (по количеству детей), наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 штук для каждого ребенка). Стр 37

2.Познание (конструирование)Тема: дидактические игры для малышей. Цель: учить делать рули 2 половина дня.       Кружок

Четверг

28.01

1.Коммуникация Тема. Беседа на тему: «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму»

Цель. Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.    Гербова ст.47                                                                                                                                      2. Музыка                                                                                                                                                                   2 половина дня.1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Закреплять навык скользящего шага; продолжать обучение спуску с пологого склона и подъему лесенкой> повторять игровые упражнения с бегом и прыжками; метание снежков на дальность.№21

Пятница

29. 01

1.Художественное творчество (рисование) Тема: «Дети гуляют зимой на участке»

Программное содержание. Учить передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

2.Физкультура (Фок)               2 пол.дня    Кружок.

Итоговое мероприятие  

  Спортивное развлечение    «Спорт – ты мир».

№ недели

Тема/

дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

22

неделя

Люди труда

01.02 – 05.02

Обобщить и уточнить знания детей о ремеслах, их целевом назначении.

Развивать умение группировать

и классифицировать предметы.

Понедельник

01.02

1.Познание (ФЦКМ)   Тема В мире металла Программное содержание. Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.   Материал. Картинки с изображением металлических предметов (кастрюля, иголка, утюг и т. п.), металлические пластинки и предметы, костюм робота (или игрушка-робот)   О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окр. миром в ст.гр.», стр.20

      2.Физкультура (ФОК)                                                                                                                         2 половина дня.1.Художественное творчество (рисование)   Тема:  «Золотая  хохлома»

Цель: Продолжать знакомство с разными видами народного декоративно прикладного искусства. Развивать технические умения – умело пользоваться кистью. Воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства   Лыкова, стр.50

Вторник

02.02

1.Коммуникация Тема: Обучение рассказыванию по картине «Стройка»

Цель. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Гербова ст 48                                                                                                                             2. Музыка                                                                                                                          1.Художественное творчество  ( аппликация)  Тема: Тролейбус. Программное содержание: Учить детей передавать характерные особенност формы тролейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать прямоугольник на одинаковые квадраты- окна. Срезать углы, вырезать круги из квадратов. Дополнять изображение другими деталями. С.60 Комарова

Среда

03.02

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.  Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

Материал. Счетная лесенка, лисенок, медвежонок, зайчонок; предметы разной формы (по количеству детей). Раздаточный материал. Наборы плоских геометрических фигур, плоские или объемные геометрические фигуры (по количеству детей), Стр.39

2.Познание (конструирование) Тема: « Дома большого города» (коллективная работо). Цель: закрепить полученные ранее умения и навыки. Учить работать вместе.Куцакова                           2 половина дня.       Кружок

Четверг

04.02

1.Коммуникация Тема: Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Вороненок»

Цель. Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям).Гербова ст. 51                                 2. Музыка                                                                                                                             1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Отрабатывать ходьбу и бег по кругу, держась за шнур; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперед и ведении мяча в прямом направлении.

Пятница

05.02

1.Художественное творчество  ( Рисование) «Городецкая роспись» Программное содержание. Продолжать развивать представления детей о городецкой росписи, умение создавать узор по ее мотивам, используя составляющие ее элементы и колорит. Закреплять приемы рисования кистью и красками. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение составлять оттенки цветов, смешивая гуашь с белилами. Комарова  57

2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня.        Кружок.

Итоговое мероприятие  

Выставка детских работ

23

неделя

Чем пахнут ремесла

08.02 – 12.02

Продолжать знакомить детей с различными ремеслами России.

Понедельник

08.02

1Познание (ФЦКМ). В гостях у кастелянши  Программное содержание. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней. Материал. Халат помощника воспитателя с оторванным карманом, инструменты для шитья  Дыбина ст 25 2.Физкультура (ФОК)                                                                                                  .1.Художественное творчество (рисование)   Тема: Роспись кувшинчика. Программное содержание: Познакомить детей с трудом гончара. Учить детей расписывать готовые глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Развивать эстетическое восприятие и творчество.     Комарова стр. 94

Вторник

09.02

1.Коммуникация Тема. Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?»

Цель. Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова Гербова ст. 57.                                                                                                                                                           2. Музыка                                                                                                                                                                  2 половина дня.1.Художественное творчество  (аппликация)  «Валентинки» Цель: Научить мастерить разные валентинки, используя шаблоны, показать разные способы вырезания симметричных форм. Развивать воображение, совершенствовать творческие способности  Л.В.Куцакова «Творим и мастерим», стр.49

Среда

10.02

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Познакомить с количественным составом числел 3 и 4 из единиц.  Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой бьm вчера, какой будет завтра. Демонстрационный материал. Предметы посуды (4 предмета), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета (фигуры расположены по середине и по углам карточки).  Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов. Ст40

 2.Познание (конструирование )  «По замыслу»  Цель: способствовать развитию умения самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться  на плоскости, намечать последовательность  Л. В. Куцакова  стр. 67

     2 половина дня.       Кружок                                                                                       

Четверг

11.02

1.Коммуникация Тема: Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово»    Цель. Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов-антонимов. Ст.55 Гербова

2. Музыка

2 половина дня.1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Закреплять у детей навык ходьбы на лыжах, спуска и подъема, Поворотов; повторить игровые упражнения на санках, с бегом и прыжками .Пензулаева

Пятница

12.02

1.Художественное  творчество (рисование) «Моё любимое животное»  Цель: Продолжать развивать детское творческое воображение. Учить выразительно передавать  в рисунке образ животного, выбирать материал для рисования, Развивать представления о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические умения и навыки в рисовании. Учить оценивать свои работы и работы товарищей. Комарова ст.84

2.Физкультура (Фок)

  2 половина дня.        Кружок.

Итоговое мероприятие

Выставка поделок с участием родителей, педагогов и детей.

24

неделя

Кто служит в армии

15.02 -19.02

Воспитывать  уважение к защитникам Родины,  гордость за свой народ,

любовь к Роди Развивать  представление о разных родах войск,

закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, 

кто такие защитники отечества 

Понедельник

15.02

1Познание (ФЦКМ). ). «Российская армия»  Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину.          Дыбина  стр.26

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня.1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Солдат на посту» ст.88 Комарова
Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая
характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать
изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии.

Вторник

16.02

1.Коммуникация Тема: . Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка»

Цель. Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка» (в обработке М. Булатова). 2. Музыка                                                                                                                                            2 половина дня.1.художественное творчество. Лепка «Кружка для папы» Цель: Вызвать у детей интерес к изготовлению подарков для папы своими руками. Учить лепить посуду конструктивным способом. Воспитывать заботливое отношение к близким. И.А Лыкова , стр.140

Среда

17.02

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. • Совершенствовать представления о треугольниках и четыреху-  Развивать умение обозначать в речи положение одного предме та по отношению к другому и свое местоположение относительно дру гого лица (впереди, сзади, слева, справа). Ст.41

2.Познание (конструирование)

2 половина дня.       Кружок

Четверг

18.02

1.Коммуникация Тема: Звуковая культура речи: звуки р, рь.

Цель: Воспитывать активность. Упражнять детей в чётком и правильном и произнесении звука р, - рь ( изолированно в чистоговорках, в словах).

2. Музыка                                                                                                                            

2 половина дня.1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить боковые шаги; продолжать обучать спуску с гор и подъему; повторить игровые упражнения в перебрасывании шайбы друг другу и скольжении по ледяной дорожке.№27

Пятница

19.02

1.художественное  творчество (рисование)   «Пограничник с собакой»
Программное содержание. Упражнять детей в изображении человека и животного,
в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и
частей. Учить удачно располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и
закрашивания рисунков карандашами (цветными восковыми мелками). Стр.91 Комарова

2.Физкультура (Фок)

  2 половина дня. Кружок.

Итоговое мероприятие

Развлечение «Вместе с папой»

    25

неделя

Кто живет на подоконнике

22.02 – 26.02

Расширять знания детей о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе

Понедельник

22.02

1Познание (ФЦКМ). Цветы для мамы. Программное содержание: Расширять знания детей о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знаний о комнатных растениях Дать элементарные представления об уходе за растениями и их посадкой вегетативным способом. Стр.62  О.А.Соломенникова..

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Фантастические цветы» Цель: Вызвать интерес к рисованию фантазийных цветов по мотивам экзотических растений. Показать приемы видоизменения и декорирования лепестков. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции.                    И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.132                      

На примере знаний комнатных растений. Дать элементарные представле - нния  о размножении комнатных растений вегетативным  способом.

Среда

24.02

 1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Закреплять представления о количественном составе числа 5 и: единиц. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. Ст 42

2.Познание (конструирование) «Волшебный цветок» Цель: Развивать фантазию детей; Формировать желание создавать вымышленный образ  из геометрических фигур. Воспитывать интерес к конструированию . (конспект прилагается)

2 половина дня.       Кружок

Воспитывать внимательное и заботливое отношение к близким людям и их труду

Четверг

25.02

1.Коммуникация Тема:Составление творческих рассказов на  тему «Комнатные растения». Цель: учить детей составлять рассказ – описание любого комнатного растения. Уточнить и систематизировать знания детей о растениях дома. Стр.221 Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

 2. Музыка                                                                                                                            

2 половина дня.1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание Повторить с детьми бег на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, с прыжками в с бегом.  Пособия. 3—б мячей (диаметр 20—25 см), З обруча.

Пятница

26.02

1.художественное  творчество ( рисование)   по желанию «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду»  Программное содержание. Учить детей задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения. Развивать фантазию, творческую активность. Закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами. Развивать умение замечать интересные темы, выделять их и высказывать свои суждения о них. Стр.92 Комарова

2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня. Кружок.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков детей

№ недели

Тема/дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

26

неделя

Международный женский день.

29.02 -04.03

Познакомить с историей возникновения праздника, воспитывать любовь к матери, как самому дорогому человеку.

Понедельник

29.02

1Познание (ФЦКМ). Моя семья.  Программное содержание Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи                 2.Физкультура (ФОК)                                                                                                          1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Картинка к празднику 8 Марта»
Программное содержание. Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о
празднике 8 Марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать
простейшие движения, удачно располагать фигуры на листе. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное .стр. 93 Комарова

Вторник

01.03

1.Коммуникация Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…»

Цель. Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи.    Гербова  ст. 60                                         2. Музыка                                                                                                                                    1.художественное творчество (Аппликация) «Весенний букет» Цель: Учить детей вырезать цветы и листья из бумажных квадратов и прямоугольников; показать разные приемы декорирования цветка. Познакомить с этикетом поздравлений.   И.А Лыкова  стр.146

Среда

02.03

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в сче· те по образцу.  Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивап целое и часть.

 Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета (условной меры), равного одному из сравниваемых предметов. Ст.44Метлина

2.Познание (конструирование) «Поздравительная открытка» Цель: Вызвать желание создать поздравительную открытку своими руками,  Закреплять умения симметричного вырезания сложной формы по нарисованному или на глаз. Ст.   102 Лыкова

2 половина дня.       Кружок

Четверг

03.03

Утренник «Мамы разные нужны – мамы всякие важны».

Пятница

04.03

1.Художественное  творчество ( рисование) Тема: – «Милой мамочки портрет»

Цель: Учить рисовать женский портрет. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).    Стр.142 Лыкова                                                                     2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня. Кружок.

Итоговое мероприятие

Оформление поздравительной стенгазеты.

27

неделя

Я и мое настроение

Формирование у детей навыков сотрудничества и взаимодействия в разных ситуациях.

Среда

09.03

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Совершенст-вовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.  Совершенствовать умение сравнивать до 1 О предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.Стр.46

 2.Познание (конструирование)  «Мартенички и мэрцишоры»

Цель: Познакомить с технологией конструирования человечков, колокольчиков. Развивать глазомер чувство цвета и симметрии.      И.А.Лыкова «Художественный труд в д/с ст.гр», стр.56

2 половина дня.       Кружок

Активизация умения различать основные эмоциональные состояния.

Четверг

10.03

1.Коммуникация  Рассказы на тему «Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем». Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем…» Цель. Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать. Гербова ст.63

2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе)  Программное содержание: . Продолжать учить детей бегу на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, прыжкам в равновесии.

Пособия. Мячи и кегли на полгруппы, 12—16 обручей.

Развитие и обогащение эмоционального мира детей.

Пятница

11.03

1.Художественное  творчество ( рисование)  с элементами    аппликации «Панно „Красивые цветы“»  Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты,  созданной своими руками. Продолжать закреплять навыки коллективной работы.

2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Коллаж «Мое настроение»

28

неделя

Пришла весна

14.03 – 18.03

Показать зависимость повышения температуры воздуха на изменение в природе. 

Дать представления  о круговороте воды в природе.

Обобщить знания о воде, как растворителе..

Понедельник

14.03

1Познание (ФЦКМ). «О чем поют весной птицы»    Цель: Уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.  ВВолчкова  «Экология в ст.гр.», стр.106 

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Была у зайчика избушка
лубяная, а у лисы – ледяная» (По сказке «Лиса и заяц»)  Программное содержание. Продолжать развивать у детей образные представления,  воображение. Формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную  композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами (красками, сангиной, угольным карандашом). стр.95 Комарова

Вторник

15.03

1.Коммуникация Тема:  Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»

Цель. Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. Гербова стр. 68                                                                                                  

 2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество(аппликация)«Нежные подснежники»   Цель: Учить детей воплощать в художественной форме своё представление о первоцветах. Совершенствовать аппликационную технику. Формировать композиционные умения. Воспитывать бережное отношение к природе.   И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.170 

Среда

16.03

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть.  Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

Закреплять умение последовательно называть дни недели. Демонстрационный материал. Грузовик, 10 брусков, 2-3 полоски (условные меры), круг из цветной бумаги, котенок-игрушка, фланелеграф. Раздаточный материал. Круг из цветной бумаги, ножницы, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов     стр.47                                                            2.Познание (конструирование)По желанию детей Цель: способствовать развитию умения самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться  на плоскости, намечать последовательность действий     Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 67                                                                                                                        2 половина дня.       Кружок

Четверг

17.03

1.Коммуникация Тема: «Солнышко и туча» К. Зверев Программное содержание: Учить детей позитивно относиться к любым явлениям погоды. Учить заменять выражения по смыслу. Л.А.Литвинова Сказкотерапия» стр.89

 2. Музыка                                                                                                                            

2 половина дня  1.Физкультура (на воздухе Программное содержание Упражнять детей в прерывном беге, прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Пособия. Обручи по количеству детей, мячи (диаметр 20—25 см) на полгруппы, 2—З флажка (или кубика).

Пятница

18.03

1.Художественное  творчество ( рисование) )  )   Тема: «Рисование по замыслу «Красивые  цветы» (По мотивам народного декоративного искусства)
Программное содержание. Закреплять представления и знания детей о разных видах
народного декоративно-прикладного искусства (городецкая, гжельская роспись и др.).
Учить задумывать красивый, необычный цветок. Закреплять умение передавать цвета и их
оттенки (смешивая краски разных цветов с белилами, используя разный нажим карандаша).
Развивать творчество, воображение. Закреплять технические навыки рисования разными
материалами. Стр.107 Комарова
2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Выставка рисунков «Первые весенние цветы» Оформление группы «Весна пришла!!»

29

неделя

Неделя здоровья

21.03- 25.03

Расширять знания детей об организме человека, что ему необходимо.

Формировать понятие, что здоровому организму нужна физкультура, закалка, 

повседневное выполнение гигиены. Развивать желание заботиться 

о своем здоровье, о своем организме.

Понедельник

21.03

1Познание (ФЦКМ) ). «Сохрани свое здоровье сам» Цель: Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать не сложные приемы оздоровления; прививать любовь к физкультуре.         В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.64                                         2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Весеннее небо» Цель: создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами. Развивать творческое воображение.  И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.г.», стр.168

Вторник

22.03

1.Коммуникация Тема: . Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж

Цель. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж .                                                                                                                                            2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество  (лепка) «Птицы на кормушке(воробьи и голуби или вороны и грачи)» Программное содержание. Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела); сравнивать птиц. Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста.ст.96 Комарова

Среда

23.03

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10.

 Развивать представление о том, что результат счета не зависи~ от его направления.

 Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении меняя его по сигналу (вперед - назад, направо - налево). Дидактический наглядный материал  Цветной ватман, 2 квадрата, 1 О корабликов разного цвета, фланелеграф.  Квадраты, ножницы, клей, кораблики .стр.48

2.Познание (конструирование) «Бумажные бусы»

Цель: Упражнять детей в работе с бумагой. Развивать изобретательность и творчество в процессе изготовления поделок.                             А.Н.Малышева «Работа с тканью», стр. 8

2 половина дня.       Кружок

Четверг

24.03

1.Коммуникация Тема: . Беседа на тему «О друзьях и дружбе»

Цель. Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.       2. Музыка                                                                                                                                          1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание Упражнять детей в прерывном беге, прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Пособия. Обручи по количеству детей, мячи (диаметр 20—25 см) на полгруппы, 2—З флажка (или кубика).

Пятница

25.03

1.Художественное  творчество ( рисование) « Это он, это он , наш веселый почтальон»   Программное содержание : Развивать восприятие образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения.  Упражнять в рисовании человека (пропорции, детали одежды). Развивать умение оценивать свою работу и работу товарищей. Комарова                                                              2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Спортивный праздник

№ недели

Тема/дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

30 неделя

 По страницам детских книг  28.03 – 01.04                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Расширить знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). 

Вызвать желание читать книги. Прививать навыки читательской культуры.

Воспитывать  бережное отношение

Понедельник

28 03

                                                                                                                                                                                                  .

1Познание (ФЦКМ) «»Давайте говорить друг другу комплименты»

Цель: Учить детей быть внимательнее друг к другу, замечать в друзьях положительные качества характера. Закрепить умение говорить друг другу комплименты.                                                           В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.130

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема:«Солнышко,  нарядилось!»

Цель: Вызвать интерес у детей желание создавать образ солнышка по мотивам декоративно – прикладного искусства и книжной графики.  И.А Лыкова  стр.152

Вторник

29.03

 1.Коммуникация Тема: Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение» Цель. Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчиненные предложения.

2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество (Аппликация) Тема: «Украсим книжку – малышку» Программное содержание : Развивать эстетический вкус детей.

Среда

30.03

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.  Соверщенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Стр. 49

 2.Познание (конструирование) «Записные книжки» Цель: Закреплять умения работать с шаблоном, разрезать бумагу определенной формы.; формировать аккуратность и бережное отношение к материалам.                              Л.В. Куцакова «Творим и мастерим», стр.42

2 половина дня.       Кружок                    

Четверг

31.03

1.Коммуникация Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный Ба-бах»    Цель. Учить детей дифференцировать звуки ц – ч ; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах» (перевод М. Боровицкой).

2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание Упражнять детей в ходьбе и беге в чередовании; Повторить игру с бегом «Ловишки-перебежки», эстафету с большим мячом.

По со б и я. Один малый мяч (диаметр 6—8 см), З мяча большого диаметра.

Пятница

01.04

1.Художественное  творчество ( рисование) «Цветут сады» Программное содержание. Закреплять умение детей изображать картины природы,
передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу
(ближе к нижнему краю и дальше от него). Развивать умение рисовать разными красками.
Развивать эстетическое восприятие, образные представления.                                                               2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок. 

Итоговое мероприятие

Оформление выставки в книжном уголке

№ недели

Тема/дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

 31

неделя

Человек – часть природы

04.04 - 08.04

Формировать представление детей о жизни людей на планете. Дать представление о не разрывности сосуществования.

Понедельник

04.04

1Познание (ФЦКМ). «Как животные помогают человеку» Программное содержание: Расширять представления детей о жизни животных в разных странах и континентах. Способствовать формированию представлений о том, как животные помогают человеку. Развивать любознательность, познавательную активность. Расширять словарный запас детей.  Стр. 55 О.Л. Соломенникова

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)    Тема: Наша планета - Земля. Цель: Закреплять умение детей изображать картины природы,передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу(ближе к нижнему краю и дальше от него). Развивать умение рисовать разными красками.Развивать эстетическое восприятие, образные представления. (конспект)

Вторник

05.04

1.Коммуникация Тема: Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм»

Цель. Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта. Гербова стр 79                  

2. Музыка                                                                                                                                    1.художественное творчество  (лепка) Тема «Котенок»    Цель: Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку по частям, используя различные приемы.                Т.С.Комарова « Занятия по ИЗО в ст.гр.», стр.63

Среда

06.04

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: ) Программное содержание:: «Полет в космос» Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6 и 7, 7 и 8,  9 и 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.                                            И.А. Помораева «Занятия по ФЭМП в ст. гр.», стр.53

2.Познание (конструирование ) 2 половина дня.       Кружок

Четверг

07.04

1.Коммуникация Тема: Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…» Цель. Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». Гербова стр. 70

2. Музыка                                                                                                                                          1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание  Упражнять детей в ходьбе и беге в чередовании; Повторить игру с бегом «Ловишки-перебежки», эстафету с большим мячом.

По со б и я. Один малый мяч (диаметр 6—8 см), З мяча большого диаметра.

Пятница

08.04

1.художественное  творчество ( рисование)  «Весеннее небо» Цель: создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами. Развивать творческое воображене . И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.г.», стр.168

  2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Коллаж  «Я  -  Человек»

32

 неделя

Герои космоса

11.04 – 15.04

Вызвать  интерес к космическому пространству. Расширить  представление детей о профессии космонавта. Дать  детям  представление о космических объектах.

Понедельник

11.04

1Познание (ФЦКМ) «Этот загадочный космос» Программное содержание: Познакомить с символикой созвездий, вызвать интерес к космическому пространству; воспитывать уважение к этой профессии.               В.Н. Волчкова  «Познавательное развитие в ст.гр.», стр.162                            2.Физкультура (Фок)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема Тема: «Солнечный цвет»

Цель: Вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета. Развивать воображение. Активизировать словарь прилагательными, обозначающими цвета и оттенки.                                  И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.154

Вторник

12.04

 1.Коммуникация Тема: Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову)

Цель. Продолжать учить детей пересказывать.   Стр.88 Гербова                                                                                            2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество(Аппликация) ) Тема «Звездный коллаж»  Цель: Обучать детей методам нетрадиционного рисования (метод отпечатывания) с помощью мыльных пузырей. Развивать навыки симметричного вырезания из листа бумаги, сложенного пополам. Развивать у детей чувство композиции.                                          См. Конспект

Среда

13.04

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

 Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.  Стр.51

 2.Познание (конструирование) ) «Космические станции»  Цель: Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении; развивать конструкторские навыки.              Л.В.Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в ст.группе», стр.18

 «2 половина дня.       Кружок

Четверг

14.04

1.Коммуникация Тема: : «Какого цвета зебра?» Я. Клин. Программное содержание: Показать детям на примере сказки, что делать добро приятно. Помочь детям понять, что делать добро – это дарить радость себе и другим. Вызвать желание делать добрые дела. Активизировать в речи детей слова: баобаб, панцирь.   Л.А.Литвинова Сказкотерапия» стр.20

2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) Программное содержаниеУпражнять детей в беге на дистанцию 80 м в чередовании с ходьбой; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом. Пособия. Мешочки с песком (З шт.), длинный шнур, 2—З мяча (диаметр 20—25 см).

Пятница

15..04

1.художественное  творчество ( рисование) ««Весеннее небо» Цель: создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами. Развивать творческое воображене . И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.г.», стр.168

  2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок

Итоговое мероприятие

Развлечение «Что я знаю о космосе»

33 неделя

Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья.

18.04 – 22.04

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе .

Показать влиянии природы на здоровье человека.

Понедельник

18.04

1Познание (ФЦКМ). ). «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» Цель» Побуждать детей видеть красоту природы, её влияние на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе.стр.77О.А. Соломенникова.

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема:«Цветут сады»
Программное содержание. Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу (ближе к нижнему краю и дальше от него). Развивать умение рисовать разными красками. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Занятие 104Комарова Т.С.

Вторник

19.04

1.Коммуникация Тема: чтение сказки «Как Стобед обидел бабочку и чем это кончилось» (Д. Орлова) Цель: На примере сказки показать детям, что безумное, безграмотное отношение к природе губит её. Воспитывать любовь к природе.стр.88  Л.А. Литвинцева Сказка как средство воспитания дошкольника

2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество(лепка) «Сказочные животные»
Программное содержание. Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных (Чебурашка, Винни-Пух, мартышка, слоненок и другие); передавать форму основных частей и деталей. Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами; в лепке предметов по частям и из целого куска. Развивать воображение и творчество Занятие 99 Комарова Т.С..

Среда

20.04

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание:: Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). Стр53

2.Познание (конструирование)   «Птицы»  Цель: развивать изобразительные способности в работе с природным материалом, творческие способности     Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 79 

2 половина дня.       Кружок

Четверг

21.04

1.Коммуникация Тема: . Дидактические игры со словами. Чтение небылиц   Цель.: Активизировать словарь детей. Стр: 89 Гербова В.В.

 2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) Программное содержаниеУпражнять детей в беге на дистанцию 80 м в чередовании с ходьбой; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом.

Пособия. Мешочки с песком (З шт.), длинный шнур, 2—З мяча (диаметр 20—25 см).

Пятница

22.04

1.художественное  творчество ( рисование) «Фантастические цветы» Цель: Вызвать интерес к рисованию фантазийных цветов по мотивам экзотических растений. Показать приемы видоизменения и декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Развивать творческое воображение, чувство цвета (контраст, нюанс) и композиции. Побудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими. Стр.132 Лыкова И.А.                                  2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Развлечение

«Мы на луг ходили»

34 неделя

Леса и луга нашей необъятной Родины.

25.04 -29.04

Закреплять знания о многообразии растительного мира России..

Формировать представление о зависимости растений от географического положения территории произрастания.

Развивать познавательную активность детей.

Понедельник

25.04

1Познание (ФЦКМ). Россия – огромная странаПрограммное содержание. Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел. Чтобы попасть из одного конца страны в другой, например из города Калининграда в город Владивосток, нужно несколько дней ехать поездом. Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями. Дыбина 16  Красная книга Саратовской области.                                                                                        2.Физкультура (ФОК)                                                                                                                   1.Художественное творчество (рисование)  )   Тема: Рисование с натуры Краски луга. Цель: Рисование растений с натуры; закрепить умение передавать форму карандашом, а цвет и колорит акварелью.                                                                                        

Вторник

26.04

 1.Коммуникация Тема: «ЗКР: дифференциация звуков ц – ч».  Цель: Учить детей дифференцировать звуки ц – ч.             В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в ст.гр.», стр.88

2. Музыка                                                                                                                                    1.художественное творчество (Аппликация) «Пригласительный билет»

Цель: Закреплять умение задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы с ножницами; развивать воображение.   Т.С.Комарова  стр.102

Среда

27.04

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящим числами в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.  Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Стр.54

2.Познание (конструирование) «По замыслу»

Цель: способствовать развитию умения самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться  на плоскости, намечать последовательность действий.     Л. В. Куцакова «Конструирование в д/с», стр. 67

2 половина дня.       Кружок 

Четверг

28.04

1.Коммуникация Тема: . Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения   Цель. Уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей. .             В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в ст.гр.», стр.92

2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) Программное содержание Упражнять детей в ходьбе и беге в чередовании; Повторить игру с бегом «Ловишки-перебежки», эстафету с большим мячом.

По со б и я. Один малый мяч (диаметр 6—8 см), З мяча большого диаметра.

Пятница

29.04

1.Художественное  творчество ( рисование)  «Цветные страницы» Программное содержание. Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приемы рисования акварелью, гуашью; учить разбавлять краски водой, добавлять белила для получения оттенков цвета. Развивать воображение и творчество Комарова З.109

   2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

В Выставка рисунков

№ недели

Тема/дата

Цель

Дни недели

Вид  непосредственно  образовательной  деятельности

35

неделя

День Победы

04.05 -06.05

 Закрепить знания о празднике.   Воспитывать гордость за свой народ.

Среда

04.05

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание: Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.  Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Стр 56

2.Познание (конструирование) «Солнечный луг» Цель: Продолжать знакомить детей с искусством декоративной росписи. Развивать художественное восприятие, чувство гармонии.                                       И.А.Лыкова «Художественный труд в д/с ст.гр», стр.

Четверг

05.05

1.Коммуникация Тема: ЗКР: Дифференциация звуков л - р» Цель: Упражнять детей в различении звуков л - р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.                           В.В.Гербова  стр.90

2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) 3**Программное содержание. Упражнять в построении в колонну по одному; упражнять в равновесии и прыжках. Пособия. Мешочки по количеству детей, З кубика, 2—З обруча, 2 шнура, ленточки для игры.

Пятница

06.05

1.Художественное  творчество ( рисование) «Салют над городом в честь праздника Победы»»

Цель: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка. Развивать художественное творчество. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО в ст.группе», стр.106                                                                2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Встреча с ветераном

36 неделя

Весенняя страда.

10.05 -13.05

Расширять знания детей об особенностях с/хоз. Работ в весенний период.

Воспитывать уважение к людям , занимающимся сельским  хозяйством.

Вторник

10.05

 1.Коммуникация Тема:  «ЗКР: Дифференциация звуков л - р» Цель: Упражнять детей в различении звуков л - р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.                                В.В.Гербова  ст.гр.», стр.90

   2. Музыка                                                                                                                                    1.Художественное творчество (Аппликация)  «Цветочная полянка»

Цель: Продолжать учить самостоятельно создавать простейшие композиции на ткани. 

А.Н.Малышева «Работа с тканью», стр.15

Среда

11.05

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание Совершенствование умения сравнивать до 1 О предметов по длин (ширине, высоте) и раскладывать их в возрастающем и убывающе порядке Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Стр 56

2.Познание (конструирование) «Кукла Бессонница»

Цель: Научить мастерить традиционную тряпичную куклу бесшовным способом. Формируем трудовые навыки: сложить, свернуть, скрутить. Развивать тактильное восприятие., воспитывать худ. вкус.  И.А.Лыкова «Художественный труд в д/с ст.гр», стр.59

2 половина дня.       Кружок

Четверг

12.05

1.Коммуникация Тема: . Обучение рассказыванию по картине  «Поле»  Цель. Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. Ст 92

 2. Музыка                                                                                                                            

1.Физкультура (на воздухе) 6**Пензулаева Программное содержание. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; развивать ловкость в беге, не задевать за предметы; повторить упражнения в прыжках; разучить игровые упражнения с мячом.Пособия. 3—4 мяча, 5—6 кеглей.

Пятница

13.05

1.художественное  творчество ( рисование) « Рисование - экспериментирование : Я рисую море…: Цель: Вызвать интерес к созданию образа моря различными нетрадиционными техниками. Стр 172 Лыкова.                                                                                             2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

Итоговое мероприятие

Поход на поле

37

неделя

Насекомые

16.05 – 20.05

Закрепить  знания детей о насекомых.

Формировать  понятия причинно-следственных связей и закономерностей

в явлениях природы.

Понедельник

16.05

1Познание (ФЦКМ). Цель: Закрепить  знания детей о насекомых. Формировать  понятия причинно-следственных связей и закономерностей в явлениях природы. Стр.87.О.А. Соломенникова

2.Физкультура (ФОК)

1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Зеленый май»

Цель: Вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета. Развивать чувство цвета. Воспитывать самостоятельность, инициативность.                               И.А Лыкова стр.196

Вторник

17.05

1.Коммуникация Тема:«Еженька»  Программное содержание: помочь детям понять, что для животного лес – его дом, что каждый должен жить в своем доме. А наш общий дом – Земля. Её жизнь зависит только от нас. Формировать умение создавать «сказку наоборот». Закрепить знание пословиц «Где родился – там и сгодился», «Дома и стены помогают»,  «Дома – как хочу, а в гостях – как велят».                                                                                                                 2. Музыка                                                                                                                                                   2 половина дня  1.художественное творчество (Аппликация) «Загадки» Программное содержание. Развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой по диагонали на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, аккуратно наклеивать.

Среда

18.05

1.Познание(ФЭМП) Программное содержание

2.Познание (конструирование) «Цветочная полянка»

Цель: Продолжать учить самостоятельно создавать простейшие композиции на ткани. 

А.Н.Малышева «Работа с тканью», стр.15

2 половина дня.       Кружок

Четверг

19.05

1.Коммуникация Тема:

 2. Музыка                                                                                                                            

2 половина дня  1.Физкультура (на воздухе) 9**Программное содержание. Упражнять детей в непрерывном беге до 1 мин (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми».Пособия. Мячи (диаметр 6—8 см), кубики по количеству детей, 6—8 кеглей.

Пятница

20.05

1.Художественное  творчество ( рисование)  «Картинки для игры „Радуга“» Программное содержание. Учить детей создавать своими руками полезные вещи.
Развивать эстетические чувства: чувство цвета, пропорции, композиции. Формировать желание создавать коллективно полезные и красивые вещи. Учить радоваться созданному, рассматривать и оценивать коллективную работу, З 108 Комарова

2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

.

Итоговое мероприятие

Проект «Кто нас окружает»

38 неделя

Лето красное пришло

Расширять представления детей о летних явлениях в природе. Закреплять знание названий летних месяцев. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями в природе.

Понедельник

23.05

1Познание (ФЦКМ). «Вот и лето наступило» Цель: Расширять представления детей о летних явлениях в природе. Закреплять знание названий летних месяцев. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями в природе Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.  (стр. 77)

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня  1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Радуга - дуга»

Цель: продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях. Вызвать интерес к изображению дуги. Развивать чувство цвета.

И.А Лыкова «ИЗО в дет.саду ст.группа», стр.202

Вторник

24.05

1.Коммуникация Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни».

Цель: Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на тему из личного опыта.В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в ст.гр.», стр.102

   2. Музыка                                                                                                                                                2 половина дня  1.художественное творчество (лепка)  «Мечтаем о лете»

Цель: Продолжать учить создавать декоративные композиции в технике рельефной лепки по растительным мотивам. Воспитывать худ. вкус.                                                                                     И.А.Лыкова «Художественный труд в д/с ст.гр», стр.48

Среда

25.05

1.Познание(ФЭМП) «Найдем секрет по плану»

Цель: Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.И.А. Помораева «Занятия по ФЭМП в ст. гр.», стр.57

2.Познание (конструирование) «Жизнь на другой планете»

Цель: Обустройство планеты путем постройки жилища для её обитателей из конструктора ЛЕГО. См. Конспект «Жизнь на другой планете»

2 половина дня.       Кружок

Четверг

26.05

1.Коммуникация Тема: Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

 2. Музыка                                                                                                                            

2 половина дня  1.Физкультура (на  воздухе) 12**Программное содержание. Упражнять детей в непрерывном беге в колонне по одному, в перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер, упражнять в прыжках. Пособия. Мячи (диаметр 20 см), 8—10 кеглей.

Пятница

27.05

1.художественное  творчество ( рисование)  «Бабочки летают над лугом» Программное содержание. Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое восприятие. Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией. Закреплять умение рисовать
акварелью. Учить сочетать в рисунке акварель и гуашь; готовить нужные цвета, смешивая
акварель и белила. Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающей
природы, желание отразить ее в своем творчестве. Комарова З. 106                             2.Физкультура (Фок)

 2 половина дня  Кружок.

39

неделя

Понедельник

30.05.

1Познание (ФЦКМ). Подготовка к дню защиты детей.

2.Физкультура (ФОК)

2 половина дня  1.Художественное творчество (рисование)   Тема: «Цветные страницы» Программное содержание. Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приемы рисования акварелью, гуашью; учить разбавлять краски водой, добавлять белила для получения оттенков цвета. Развивать воображение и творчество

.

Вторник

31.05

1.Коммуникация Тема: Литературный  Калейдоскоп.  Чтение любимых стихов. Заучивание стихов о лете.

 2. Музыка                                                                                                                                                             2 половина дня  1.художественное творчество (лепка)  «Зоопарк для кукол» (Коллективная работа) Программное содержание. Развивать воображение, творчество. Отрабатывать обобщенные способы создания изображения животных в лепке. Продолжать учить передавать
характерные особенности животных. Развивать мелкую моторику рук в процессе лепки при
создании образа животного. Воспитывать желание и вырабатывать умение создавать необходимые атрибуты для игр. Вызывать положительные эмоции от совместной деятельности

Итоговое мероприятие

Д Праздник «День защиты детей»й День защиты детей