Развитие познавательных способностей
консультация (подготовительная группа) на тему
Презентация на тему "Если ребенок испытывает трудности в обучении".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.17 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Познавательная деятельность дошкольников. Ребёнок является природным исследователем мира, в котором он живёт. Он открывает мир с помощью ощущений, чувств, переживаний, действий: он познаёт. Совершенствование познавательной деятельности дошкольников — одна из важнейших задач в педагогике. Ведь если мы хотим воспитать интеллектуально развитую , то нужно создавать условия для её саморазвития. Развивать познавательную деятельность у детей нужно для активизации у них любознательности, пытливости и повышения интереса ко всему. Познавательная деятельность направлена на: -получение новых знаний, их усвоение, -овладение необходимыми умениями и навыками, -появление навыка воспроизводить и применять полученные знания. Познавательная деятельность ребёнка предполагает развитие его мышления, восприятия, речи и понимания её, формирование умения обобщать, и других сфер.
-Формирование мышления у детей Мышление — это не только размышления вслух при помощи слов, а любой психический процесс, который направлен на решение человеком стоящих перед ним задач. мышлением не обладает. Для того чтобы научиться мыслить, нужно приобрести некоторый чувственный и практический опыт, который закреплён с помощью памяти. К году у малышей появляется элементарное мышление. Основное условие для развития мышления — это воспитание и обучение детей в этом направлении. Развитое мышление ребёнка выражается в: -овладении предметными действиями -развитии речи, -умении решать задачи (простые, а потом и сложные), -умении понимать взрослых и детей, -последовательном изложении мыслей, -разнообразии и последовательности форм способов мышления.
Основные виды мышления: логическое — с помощью логических связей, наглядно-образное (или просто образное ) — с помощью зрительного представления, творческое — интуитивный способ решения ранее неизвестных задач, наглядно-действенное — с помощью практических проб.
Рекомендации по развитию мышления Занимайтесь творчеством. Рисование , лепка, игры с конструктором положительно влияют на развитие образного мышления ребёнка. А образное мышление — базис для логического вида мышления. Учите ребёнка рассуждать. Стройте с ребёнком логические цепочки — так он увидит, как связаны между собой предметы, явления и действия. Занимайтесь математикой. Арифметические задачи отлично развивает способности логически мыслить. Обогащайте словарный запас ребёнка. И бытовая лексика, и научные (учебные) понятия помогут ребёнку совершенствовать мыслительный процесс.
Развитие речи детей. Речь и умственные способности ребёнка взаимосвязаны. Поэтому, желая активизировать познавательную деятельность ребёнка, необходимо заняться развитием речи. Рекомендации : составляйте рассказы по картинкам, читайте, пересказывайте, сочиняйте.
Совет. Важно, чтобы процесс занятий с ребёнком был эмоционально окрашен. Ребёнку должно нравиться всё, что он выполняет. »
Функция обобщения Функция обобщения заключается в умении сравнивать предметы, действия, явления, а также находить общий признак для них. Это качество является важнейшим условием для овладения элементарными понятиями, а значит — для успешного обучения. Ребёнок дошкольного возраста учится взаимодействовать с миром предметов. Он постигает суть крупных бытовых предметов, смотрит, как их используют взрослые, играет с идентичными игрушками, усваивая увиденные действия, учится самостоятельно пользоваться разными предметами. Сначала нужно научить ребёнка узнавать предметы, которые ему знакомы, различать их между собой, находить сходство.
Развитие восприятия. Восприятие — ведущий развития познавательной деятельности ребёнка. Восприятие — это система отражения человеком проявлений окружающего мира с помощью влияния их на органы чувств. Сознание и поведение детей определяет именно восприятие. Память, мышление и внимание целиком связаны с восприятием: ребёнок узнаёт предметы, которые воспринимает, устанавливает между ними связи, воспринимает те предметы, которые попадают в область его внимания. Переживания ребёнка также зависимы от восприятия действий и явлений.
Формирование восприятия — непростой и требующий особого внимания процесс, который направлен на то, чтобы ребёнок легче ориентировался в мире, умел различать тончайшие аспекты окружающей действительности, быстрее адаптировался. С помощью игр и упражнений можно направить формирование восприятия в правильное русло: «На ощупь». Поместите в небольшой непрозрачный мешочек несколько простых предметов: пуговицы, кубики, конфету, карандаш и т. п. Предложите ребёнку отгадать на ощупь, что это за предметы. «Повтори». Постойте из кубиков башню. Попросите малыша в точности повторить постройку. Это упражнение можно провести в виде рисования: нарисовать узор, попросить срисовать такой же. «Подбери такой же предмет». Заготовьте несколько разных рисунков настольной лампы (или другого предмета. Пусть ребёнок найдёт два одинаковых рисунка.
Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/10/picture-358241-1399749225.jpg)
Развитие познавательных способностей детей на занятиях по развитию речи
Духовно - интеллектуальное развитие ребенка на основе ознакомления дошкольника с азами экологической культуры и нравственности. Формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней....
Практикум для родителей Тема: «Развитие познавательных способностей как одна из сторон развития личности ребенка»
Активизировать стремление родителей участвовать в совместной познавательной деятельности детей, как одной из сторон развития личности ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/20/picture-170372-1400603312.jpg)
Отчет по самообразованию за 2015 - 2016 учебный год «Развитие познавательных способностей у дошкольников подготовительной к школе группы в процессе познавательно-исследовательской деятельности».
Отчет по самообразованию за 2015 - 2016 учебный год «Развитие познавательных способностей у дошкольников подготовительной к школе группы в процессе познавательно-исследовательской де...
МИРЗОЯН Ж.М. ПРОЕКТ "Развитие познавательных способностей детей путём создания мини-музея: «Моя лошадка» (познавательно-исследовательский проект)"
Музейная педагогика - одно из новых и актуальных направлений современной дошкольной педагогики. Значение музея в воспитании ребёнка нельзя переоценить. Работа ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/25/picture-1301488-1611583472.jpg)
Презентация "Развитие познавательных способностей дошкольников через познавательно-исследовательскую деятельность"
Презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/14/picture-958956-1507993926.jpg)
Методическая разработка: «Развитие познавательных способностей у старших дошкольников в процессе познавательной и экспериментальной деятельности»
Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/16/picture-994099-1668627453.jpg)
Игровое пособие "Цветик - семицветик" (дидактические игры на развитие познавательных способностей и на развитие фонематического восприятия, на дифференциацию звуков и на развитие навыка звукового анализа)
Актуальность: с каждым годом число детей с ОВЗ увеличивается. Дети с ОВЗ должны иметь равные возможности с другими детьми в получении образования. Работая с детьми с ОВЗ можно с...