Занятие дефектолога на тему «Хлебобулочные изделия» с детьми с ЗПР
план-конспект занятия (младшая, средняя группа) на тему

Цель занятия: коррекция предметных представлений по теме.

Задачи занятия:

• расширение словаря по теме

• развития зрительного внимания и восприятия

• развитие памяти

• развитие мелкой и общей моторики

Ход занятия.

1. Организационный момент.

В гости к детям приходит колобок (игрушка).

- А вы знаете кто я?

- Из чего меня сделали?

Дети говорят, что это колобок и его слепили из теста.

2. Беседа.

Рассказ колобка о том, что его сделали из теста. Как делается тесто? Откуда берется мука?

Педагог выслушивает ответы детей.

Показывает колоски пшеницы, зерна, фотографии пшеничного поля. Показывает фотографии, где на полях идет уборка урожая, затем везут зерно на элеватор (мельницу).

Демонстрирует фотографии муки.

- Вот это мука. Какая она? (ответы детей)

3. Зрительная и динамическая гимнастики.

Быстро вертится крыло,

Мелет мельница зерно,

А из смолотой муки

Испекли мы пирожки.

(Руки в стороны - вращательное движение назад, вперед.

Руками показываем, как стряпать пирожок.

Пирожок поели, заниматься сели.)

4. Д/и «Волшебный мешочек».

В мешочке лежат муляжи хлебных изделий.

Дети по очереди их достают и называют. Показ картинок (хлеб, батоны, булочки, бублики и др.)

Спрашиваю, из чего они изготовлены. (Тесто)

5. Продуктивная деятельность.

Дефектолог показывает ребятам муку и предлагает из муки сделать тесто и слепить колобочки.

Муку в тесто замесили,

А из теста мы слепили:

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи -

Всё мы испечем в печи.

Очень вкусно!

6. Итог.

Колобок рассматривает, что получилось у детей, спрашивает, что и из чего сделано. Хвалит ребят.