русский народный костюм
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ  ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА № 2026

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №3

Конспект занятия на тему:

«Занятие  -знакомство с русским национальным костюмом

Для детей старшего возраста

В рамках проекта «Россия –родина моя»

                                                                                       Подготовила и провела:

                                                                                                                                                      Воспитатель: Воробьева Н.Ю.

Абдуллаева С.Н.

Москва 2015                                            

Цель:

Формировать чувство патриотизма, знакомить детей с вехами славной истории славянской культуры.

Задачи:

1. Обобщить и конкретизировать знания детей о русском костюме.
2. Развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение речевых игр, танцев и песен, тем самым, доставляя детям радость и удовольствие от занятия.
3. Учить детей передавать эмоциональную окраску песен путём выразительных средств исполнения: весёлую, задорную, лёгким звуком в оживлённом темпе, лирически, ласково, напевно.
4. Обогатить музыкальное восприятие детей.
5. Организовать весёлое непринуждённое общение детей и взрослых.

Воспитатель:

Посмотри скорей вокруг :

Сколько разных в мире  брюк

Юбок,  платьев, шуб, пальто,

Шляпок, кофточек, манто.

Кто же все это придумал ? (человек)  Что все это? ( одежда)

Посмотрите  друг на друга , какая у вас  красивая  одежда.  Какой бывает одежда?( разной : зимней , осенней, летней, спортивной).

-Одежда зависит от погоды? Отчего  она еще может зависеть? ( от места работы человека , от профессии )

( показ кукол в костюмах повара, врача, полицейского)

Воспитатель:

За морем теплее, а у нас светлее.

На чужой стороне Родина милее вдвойне.

Где кто родился, там и пригодится.

- О чём эти пословицы? (о Родине, о России).

Воспитатель: Повернитесь, пожалуйста, ко мне. Посмотрите на карту. Что вы видите? (ответы детей).

Да, это наша Россия, страна, где мы живём. Наша страна огромна, есть здесь океаны и моря, реки и озёра, горы и леса (показ на карте этих географических объектов).

Населяют Россию люди разных национальностей.

Всех их объединяет язык общения – русский.

Земля наша тоже большая и на ней живет еще больше народностей.

Показ жителей разных  страх в национальных костюмах.

( то житель Японии он одет , это житель Мексики  в кимоно и т.д)

Воспитатель : Посмотрите сегодня на меня я сегодня тоже   одета в красивый костюм.  А знаете по чему , мы сегодня с вами совершим путешествие в прошлое , закройте глаза ( включается музыка , заходят гости в национальных костюмах).

Дети здороваются.

Воспитатель : Откуда вы приехали ?

-А вы в какой стране живете (обращается к детям )

-послушайте как созвучны эти слова – Русь  и Россия.

Ребенок:

Здоровается

Читает стихи

Слава нашей стороне,

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказ сейчас начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

В стародавние времена на Руси  у мужчин  основной частью одежды была рубаха. она застегивалась  очень интересно , застежка была  сбоку, а не посередине груди.

Белая косоворотка  часто украшалась по  подолу, вороту, низу рукавов вышивкой; на груди делалась вставка из ткани другого цвета.

-мужские брюки – штаны – шили всегда одинаково. Они были неширокие , холщовые , синего или черного цвета. Их носили заправленными в обувь – сапоги. Иногда   выходные , праздничные штаны шили из ткани в полоску.

Рассматривание одежды на мальчике.

-женщины  носили одежду более сложную и многообразную. Главной частью  женской одежды была сорочка.

Сшитая  из холста, она нередко служила домашней одеждой. В ней летом крестьянки ходили  на покос .

-Поверх сорочки надевался сарафан- длинная одежда без рукавов. На голове женщины носили кокошник.

-Непременным атрибутом и мужской и женской одежды на Руси всегда был , или пояс ,или  по –другому , кушак.

Это было не просто деталь одежды , а «опознавательный знак» символ благосостояния.

-цвет рубахи и сарафана имеет сое значение : красный цвет- благородство, синий цвет-  радость, желтый – тело и ласка, черный – богатство.

- Мальчиков  и юношей называли «добрый молодец», а девушек –«красна девица»

-давайте поиграем «Колечко - колечко»

-Кому колечко упадет  , тот загадку загадает.

Колечко, колечко , выйди на крылечко( кладет колечко в ладошки ребенку)

Ребенок встает и произносит  загадку.

В них упрячешь две ноги -

И в мороз гулять беги  ( валенки )

Другой ребенок

Дуйся - не дуйся, 
А через голову — суйся. 
Попляши день деньской, 
И пойдешь на покой.    ( рубаха)

Чтоб не мерзнуть, пять ребят 
По чуланчикам сидят.    ( перчатка)

По дороге я шел,
Две дороги нашел,
По обеим пошел. (Брюки)

Сижу верхом,
Не ведаю на ком. (Шапка)

Но на Руси очень  дружно жили ходили друг другу в гости  и по вечерам пели песни и играли на музыкальных инструментах.

 - и мы с вами тоже  будем нашим гостям  играть на музыкальных инструментах .

Дети берут музыкальные  инструменты ( ложки ) играют «Ах вы сени  мои сени»

- Гости  приехали , нужно  угостить .  Их сажали в «»Красный угол» самое почетное место в  доме и угощали .

И Мы вас приглашаем с гостями на чай у самовара.