Презентация проекта "Под музыку Вивальди..."
презентация на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №89»

Утверждено:                                                                             Согласовано:

Заведующий «Центр развития ребёнка»-                              Руководитель

детский сад №89                                                                      методического объединения

Белова Н. В.                                                                              музыкальных руководителей

                                                                                                    Бухмина  Т. Н.

Познавательно-творческий проект

«Под музыку Вивальди…»

                                                                                        Авторы проекта:

                                              Сетанина Н. А.

                                                                  Музыкальный руководитель

                                               Семёнова О. Л.

                                                                                 Воспитатель по ИЗО деятельности

Нижнекамск

2016

Выступление на городском методическом объединении по теме:

«Познание мира детьми дошкольного возраста посредством музыки и изобразительного искусства с учётом ФГОС»

   Ни для кого не секрет, что искусство и творчество, формируют личность человека, развивают его интеллектуальный потенциал и чувственное восприятие, задают правильные нравственные ориентиры.

   Обогащая духовный мир ребенка, искусство и творчество являются составными компонентами  всестороннего развития личности, а так же входят в одно из 5 направлений Федеральных государственных образовательных стандартов, а именно художественно-эстетическую область. Приобщаясь к искусству, ребенок учится смотреть на окружающий мир совсем другими глазами, учится видеть и беречь его красоту.

   Творческое же выражение  - такое, как рисование, лепка, музицирование, театрализованная деятельность накапливает тот опыт, от которого во многом зависит  последующее образование и общее развитие ребёнка, становления его, как личности.

   Наш проект основан на взаимодействии музыки, изобразительного искусства и художественного слова. Ведь слушая музыкальные произведения, овладевая искусством исполнения,  занимаясь художественной деятельностью, ребенок учится мыслить, сравнивать и обобщать музыкальные, художественные, жизненные явления. Приобретает способность испытывать «души прекрасные порывы», через эмоциональное восприятие искусства. Тем самым стимулируется развитие его духовного и творческого потенциала.

    Сегодня вашему вниманию мы представляем проект «Под музыку Вивальди», который является долгосрочным и представляет собой интегрированные занятия с детьми подготовительной группы, включающие в себя музыку изобразительное искусство и поэзию. Мы уже начали воплощать его в жизнь с сентября месяца и  ЦЕЛЬ его, исходя из всего вышесказанного очевидна:

Научить детей ценить прекрасное и творить прекрасное, т.е воспитывать любовь к искусству и творчеству.

ЗАДАЧИ нами поставлены следующие:

-Воспитывать умение воспринимать чувственные образы родной природы посредством музыки, поэзии и изобразительного искусства.

-Формировать у детей умения и навыки наблюдения за природными явлениями в разное время года.

-Показать детям, как разносторонне могут выразить любовь к природе и родному краю композитор – с помощью музыки, художник – с помощью изобразительного творчества, поэт – с помощью прекрасных стихов.

-Развивать воображение и формировать умение высказывать своё отношение к произведениям искусства.

-Обогащать речь детей выразительными средствами (эпитетами, сравнениями);

Эти комплексные интегрированные занятия проводятся 1 раз в месяц и включают в себя:

-Слушание музыки, а именно концертных произведений Антонио Вивальди из опуса «Времена года».

-Просмотр слайдов с полотнами великих мастеров - Исаака Ильича Левитана, Ильи Ефимовича Репина, Ивана Ивановича Шишкина, Василия Дмитриевича Поленова, Архипа Ивановича Куинжи и др.,   по теме прослушиваемых произведений.

-Чтение прекрасных произведений великих русских поэтов классиков (таких, как А. С. Пушкин,  С. Есенин, Ф. Тютчев, И. Бунин,  М. Ю. Лермонтов, Н. Некрасов,  А. Плещеев и др.).

-Исполнение ранее выученных стихотворений с родителями или воспитателями, а так же разученных на музыкальных занятиях песен.

-Изображение природы и её явлений под впечатление от всего выше изложенного.

    Кроме вышеперечисленного к этим занятиям ведётся предварительная работа воспитателей с детьми в группе – это чтение художественной литературы о природе данного времени года, наблюдения на прогулке за природными явлениями, обогащенное художественным словом. Так же мы рекомендуем родителям знакомить детей с поэзией русских классикови выбирать наиболее понравившиеся произведение для заучивания и дальнейшего выступления на занятиях. В дополнение мы проводим беседы с родителями о важности посещения городских художественных выставок, экспонируемых в нашем городском музее и концертов классической музыки, которые часто проводятся в музыкальном училище им. С. Сайдашего.

Ожидаемые результаты:

-Через объединение различных областей знаний формирование целостного видения картины окружающего мира.

-Проявление любви и интереса к родной природе и произведениям искусства, посвящённым ей.

-Умение передавать на рисунках красоту  природы в разные времена года.

-Создание альбома рисунков-иллюстраций к опусу концертов Антонио Вивальди «Времена года».