Методическая разработка занятия по общеобразовательной (общеразвивающей) программе «Развивающие игры»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Этап занятия

Время

Ход и содержание занятия. Речь педагога

Деятельность учащихся

Предполагаемые ответы детей

1.

Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Занимают свои места

2.

Пальчиковая игра.  

2 мин.

Пальчики  обеих   рук   последовательно  соединяются   один  с  другим.  

Дети  выполняют  упражнение  на  развитие  мелкой  моторики;  проговаривают  слова  стихотворения  про  гостей.

3.

Игра «Кто  лишний?»

3 мин.

Сегодня  к  вам  тоже  спешат  гости! Хотите  узнать  кто  они?

Я  буду  называть  слова,  а  вы  должны  внимательно  слушать  и  думать,  какое  слово  лишнее!

Дети  обобщают  ряд  слов,  выделяя  лишнее  понятие.(медведь, заяц, лев).

4.

Составление  логической  последовательности.

5 мин.

Звери  спешат  к  нам  в  гости ,  но  вот  беда:  дорога,  по  которой  они  идут    прервалась!  Нам  нужно  достроить  дорогу.

Посмотрите,  дорога  выложена  камешками-  геометрическими  фигурами.  Подумайте,  какой  следующий  камешек  нужно  дорисовать?.

Дети  составляют  последовательность  геометрических  фигур.  Рисуют  её  на  листах.  

5.

Подвижная игра.

2 мин.

Звери  идут  по  дороге и  смотрят  направо  и  налево.  Давайте  вспомним  где  у  нас  правая  и  левая  рука.

Дети  выполняют  движения,  проговаривая  стихотворение  про  правую  и  левую  руку.  

6.

Работа  с  геометрическим конструктором.

4 мин.

Звери  бегут  по  дороге,  скачут,  прыгают,  меняются  местами.  Попробуем  за  ними  уследить.  Положите  на  коврик  один  круг,  один  квадрат,  один  треугольник.  Круг-  это  медведь,  квадрат-  это  лев,  треугольник -   это   заяц.  По  моей  команде  переставляем  геометрические  фигуры.

(медведь  в  центре,  заяц  справа,  лев  слева  и  т.д.).

Дети  переставляют  геометрические  фигуры  в  нужном  порядке,  сопоставляя   названия  фигур  и  зверей.

7.

Решение  логической    задачи.

2 мин.

Решили  звери  бежать  наперегонки.  Кто  был  первый?

( Медведь  не  был  ни  первым  ни  последним,  заяц  не  был  последним,  а  лев  не  был  первым).

Дети  решают  логическую  задачу.

8.

 Подвижная  игра.

2 мин.

Звери  прибежали!  Давайте  вместе  с  ними  станцуем!

Дети  исполняют  «танец  сидя».

9.

 Заключение.

Домашнее  задание.

 2 мин.

Вы  сегодня  молодцы!  Со  всеми заданиями  справились,  помогли  гостям.   Я  приготовила  для  наших  друзей  подарки-  нарисовала  их  портреты.  Но  разбойница-   резинка  часть  портрета  стёрла.  Нам  нужно  восстановить  портреты.  Дорисуйте  дома  изображения  зверей.