Презентация "Книги и сказки"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) по теме

Слайд 1

Книги и сказки Презентацию подготовила: логопед МБДОУ детский сад №2 «Родничок» г . о. Кохма Ивановской области Овчинникова Елена В ячеславовна

Слайд 2

С самого раннего детства нас окружают книги. Они становятся неотъемлемой частью нашей жизни. С книгами мы познаём мир, учимся мыслить, сопереживать, любить, находить грань между добром и злом.

Слайд 6

Как привить любовь малыша к книгам? Окружите ребенка книгами! Пусть книги станут важной частью его жизни. Интерактивные детские книги Это книги, которые можно не только читать, но и решать, писать, рисовать, путешествовать, разгадывать. Это книги с головоломками, картами, лабиринтами, ребусами и загадками. Такие книги обязательно понравятся ребенку. Ведь все они маленькие путешественники и одержимы духом приключений!

Слайд 7

М амы и бабушки рассказывают своим маленьким детям сказки, тем самым воспитывают их. Слушая сказки , ребенок постигает взаимоотношения людей, находит выход из трудных ситуаций, преодолевает различные трудности , учиться отличать добро от зла, верить в силу правды и справедливости.

Слайд 8

Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, со окружающим миром в целом.

Слайд 9

Сказки развивают фантазию, мышление, внимание и память. Почти все дети любят повторять троекратные фразы из сказок, любят при чтении сказок добавлять окончание фраз, им нравятся песенки и небольшие стишки из сказок. Этот процесс повторения способствует развитию духовности ребенка, развивает речь малыша, творческие способности.

Слайд 10

В некоторых семьях стало хорошей традицией : - сохранять полюбившиеся детские книги ; - совместная покупка книг, их ремонт, наведения порядка в домашней библиотеке ; - посещение городской библиотеки; - совместное чтение и обсуждение прочитанного .

Слайд 11

Домашнее чтение – одно из средств духовно – нравственного воспитания, сближает всех членов семьи . Семейное чтение способствует установлению более близких внутрисемейных контактов. Семейное чтение – самый доступный и короткий путь приобщения детей к чтению, к жизненному опыту наших предков, средство духовно-нравственного воспитания личности.

Слайд 12

В ыбирая любую сказку, если вы с ней незнакомы, сначала следует самому ознакомиться с ее содержанием и проанализировать: насколько персонажи понравятся вашему ребенку, не испугают ли они его. Начинать нужно с коротких и простых сказок, чтобы малыш мог уследить за сюжетом. Основными героями первых сказок являются люди и знакомые животные. Например, сказки «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка» обязательно понравятся ребенку 1-3 лет: героев немного, сюжет несложен и в нем есть элементы повторения. В процессе чтения мама или папа могут подражать голосам героев, интонировать, жестикулировать, гримасничать. Очень важно уметь показывать удивление, любопытство и другие эмоции, радоваться вместе с ребенком.

Слайд 13

Детям постарше (3-6 лет) можно читать сказки с более сложным содержанием, однако они по-прежнему должны иметь конкретный сюжет, а герои– быть хорошо знакомы вашему ребенку. Очень любят дети этого возраста читать сказки в стихах – стихи удобны для восприятия, подсознательно нравятся детям, и скоро малыш вслед за вами начнет повторять строчки из « Мойдодыра », «Мухи-Цокотухи», «Доктора Айболита» или стихов Маршака. Ребенка этого возраста можно начинать знакомить с такими сказками, как «Три поросенка», «Золушка», «Буратино», «Незнайка». Отлично подойдут для дошкольников многие сказки народов мира, русские народные сказки, а также сказки Андерсена, братьев Гримм, Бажова, некоторые сказки Пушкина. Сказка в этом возрасте должна не только нравиться ребенку, но и быть поучительной, приносить ему пользу.

Слайд 14

Читая сказку, помните о том, что важно и ваше к ней отношение. Если вы чувствуете сказочный мир, если хотите поверить в чудеса, которые описываются в сказке, то, читаемая вами сказка станет еще интересней для вашего ребенка. Читать сказки нужно с хорошей дикцией: четко выговаривать все звуки, так как ребенок слушает и повторяет услышанное. Если ребенку понравилась сказка, он может слушать ее несколько дней подряд. Правильно подобранные сказки с учетом возрастных и психоэмоциональных особенностей детей способны не только положительно влиять на эмоциональное состояние малышей, но также корректировать их поведение.

Слайд 15

Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса у детей : Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства . Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию . Систематически читайте ребёнку. Это формирует у него привычку ежедневного общения с книгой. В процессе чтения мама или папа могут подражать голосам героев, интонировать, жестикулировать, гримасничать. Очень важно уметь показывать удивление, любопытство и другие эмоции, радоваться вместе с ребенком Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи . Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги. Вспоминая с ребёнком содержание раннее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил раннее прочитанный текст . Покупайте и оформляйте его личную библиотеку. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи .

Слайд 16

Для того, чтобы ваш ребенок воспринимал жизнь позитивно , легко принимал неудачи, извлекая при этом из них должный урок, чтобы радовался удачам и шел к своей цели, читайте ему сказки. Читайте сказки как можно чаще и как можно дольше: помните, сказки - это не просто приятное, интересное времяпрепровождения, но это еще и один из самых мощных инструментов, помогающих малышам правильно, гармонично развиваться.

Слайд 17

Спасибо за внимание