Использование современных образовательных технологий в ДОУ
презентация на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Ягодка» пгт. Джубга Туапсинский район муниципального образования

Воспитатель : Букур Елена Оганесовна

Использование современных образовательных технологий в ДОУ

С принятием ФГОС и для  разностороннего развития каждого воспитанника я использую современные образовательные технологии:

• игровые технологии;
• личностно-ориентированные технологии;
• технология «Ситуация»;
• технология модульного обучения;
• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей моей группы, я применяю разнообразные игровые технологии:

• игры с предметами,
• словесные игры,  
• игры - драматизации,  
• игры - имитации,
• игры - путешествия,
• подвижные игры,
• сюжетно-ролевые игры,
• игры на развитие психических процессов,
• развивающие дидактические и др. игры.

Игровые технологии позволяют заинтересовать и привлечь воспитанников к овладению новыми знаниями. Одним из преимуществ игровых технологий является то, что игра всегда требует активных действий каждого ребенка, поэтому с помощью  нее при проведении образовательной ситуации  организую не только умственную, но и двигательную активность детей.

Наблюдения за развитием воспитанниками группы,  при организации образовательного процесса  организую личностно - ориентированное развитие воспитанников, это обеспечивает  комфортные условия для реализации природных потенциалов каждого ребенка.

Личностно-ориентированные технологии  (Педагогика сотрудничества, и технология индивидуализации) позволяют:

        - изучить личностные особенности каждого ребенка посредством общения;

        - построить образовательную деятельность с учетом индивидуальной личности ребенка;

        - организовать обучение каждого ребёнка с учётом «зоны ближайшего развития»;

Применяя технологию  «Ситуация», которая вовлекает воспитанников в удивительный мир игры, в процессе  которой они приобретают новые знания. Технологию «Ситуация» применяю как в организованной деятельности с детьми, так и в индивидуальной, подгрупповой и даже досуговой деятельности.

1. Введение в ситуацию - наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить).

2. Актуализация - выполнение детьми определённых действий для приобретения недостающих знаний.

4. Открытие детьми нового знания - выявление и освоение  способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания.

5. Включение нового знания - формирование у дошкольников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу.

6. Осмысление (итог) - включение содержания обучения в контекст решения конкретных жизненных задач.

Технология модульного обучения положена в основу планирования всей образовательной деятельности (распределение материала по темам недели). Благодаря этому   имеется  возможность варьировать объем и сложность материала, использовать разные методы и приемы объяснения и выполнения заданий.

В своей педагогической деятельности регулярно использую информационно-коммуникационные технологии.

С помощью информационно-коммуникационных технологий я осуществляю:

        - подбор иллюстративного и методического материала  для организации и проведения образовательной деятельности;

        - оформление групповой документации;

        - знакомство  с опытом коллег, периодическими изданиями;

        - оформление стендов для родителей,  интерьера групповой ячейки  и павильона;

        - работу с родительской общественностью и социумом  на сайте ДОУ.

При осуществлении работы с родителями использование информационно-коммуникационных технологий позволяют создать качественную консультативную продукцию:  буклетов, памяток, информационных листовок. При оформлении документации группы использую программу Microsoft  Office Word 2007. Цифровая фотоаппаратура  помогает мне зафиксировать наиболее яркие моменты в жизни группы. Использование  видеокамеры позволяет демонстрировать родителям фрагменты образовательной деятельности.

В соответствии с ФГОСТ основной  задачей является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников. С этой целью в своей работе широко использую здоровьесберегающие технологии. Систематически использую традиционные и нестандартные   средства и методы оздоровления:

        - физкультурные минутки,

        - динамические паузы,

        - упражнения для глаз,

        -  пальчиковая гимнастика,

        - дыхательная гимнастика,

        - корригирующая    гимнастика после сна,

        - закаливающие процедуры и т.п.

Все это в совокупности способствует сохранению и укреплению здоровья детей.

 С целью воспитания у дошкольников основ  валеологической  культуры я провожу беседы с детьми о строении тела человека, основных функциях организма, правилах здорового образа жизни, что позволяет сформировать у воспитанников потребность бережного отношения к своему здоровью.  

С целью повышения уровня компетентности родителей, подбираю консультации по профилактике и укреплению здоровья воспитанников. Оформляю памятки, консультации по запросу родителей

Особое внимание уделяю формированию основ безопасности жизнедеятельности воспитанников. При организации и проведении совместной и самостоятельной деятельности с детьми обеспечиваю безопасность их жизни и здоровья. С этой целью формирую безопасную предметно-пространственную среду, как в групповой комнате, так и на игровом участке и павильоне.

 Внедрение в процесс обучения воспитанников моей группы современных образовательных технологий, а в частности, информационно-коммуникационных технологий позволяет сделать процесс обучения интересным, увлекательным.

Игровые и личностно-ориентированные  технологии  вносят в жизнь каждого  ребенка радость, позволяет создать благоприятные условия для лучшего взаимопонимания  воспитателя  и воспитанниками.

 Использование здоровьесберегающих технологии позволяют сформировать ориентиры, направленные на сохранение и укрепление здоровья каждого воспитанника. Здоровьесберегающая деятельность в итоге мотивирует ребенка на здоровый образ жизни и полноценное развитие.

Систематическое использование в педагогическом процессе современных образовательных технологий позволило повысить уровень физического, интеллектуального развития воспитанников моей группы, адаптировать их в обществе, воспитать у них и членов их семей потребность в здоровом образе жизни.