Игра "Разноцветные бусы"
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

СЕРИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО СЕНСОМОТОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ С  ОИЗ( имеющие ТМНР)

Дидактическая игра «Разноцветные бусы»

Задачи:

1. Научить различать предметы по цвету,  соотносить  цвета (четыре  цвета: красный, желтый, зеленый, синий).
2. Научить различать и находить 4 цвета по словесному указанию и называть или повторять за взрослым названия 4 цветов.
3. Закреплять понятия один…много.
4. Создавать эмоционально-положительное настроение, радостное впечатление от занятия.
5. Расширять запас узнаваемых и называемых слов: день рождения, кукла, подарок, нарядная, елка, разноцветные бусы.
6. Развивать мелкую моторику, зрительно – моторную координацию.
7. Развивать внимательность, усидчивость, умение  удерживать учебную задачу, доводить начатое дело до конца.

Игровая задача: изготовить бусы для куклы.

Оборудование:  бусины  различного   материала; проволока, леска или шнур. Образцы для сбора  бус  по цвету.

Ход игры

Подготовительная работа: Рассматривание отдельных деталей бус. Педагог показывает различные бусы. Объясняет, и показывает, как бусинки попали на ниточку.

Чтение стихотворных строчек:

«Лежат бусинки разные: желтые, синие, красные.

А ну, смелее, давайте, бусинки надевайте!»

Педагог раздаёт детям шнурки. На подносах разложены разноцветные бусины в разные емкости.

1 вариант игры

Игровая задача: изготовление разноцветных бус.

1. Рассматривание образца из готовых бус.
2. Сборка бус без учета  цвета.
3. Подведение итогов.
4. Рефлексия. Подарить  кукле новые бусы. Кукла говорит: «Спасибо!»

2 вариант игры

Игровая задача: изготовление (красных, желтых….) бус.

1. Рассматривание образца  готовых бус одного цвета.
2. Сборка бус в соответствии с необходимым цветом. Самоконтроль по ходу деятельности.
3. Подведение итогов.
4. Рефлексия. Подарить  кукле новые бусы. Кукла говорит: «Спасибо!»

3 вариант игры

Игровая задача: изготовление  бус  с чередующимися цветами.

1. Рассматривание образца.
2. Сборка бус в соответствии с образцом. Самоконтроль по ходу деятельности.
3. Подведение итогов.
4. Рефлексия. Подарить  кукле новые бусы. Кукла говорит: «Спасибо!»