План работы по экспериментированию - самообразование.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Месяц/

недели

1неделя

2неделя

3неделя

4неделя

Октябрь

Потребность растений в воде.

Установление способности растений поиску света.

Рассматривание листьев клёна, берёзы в микроскоп.

Сравнение хвои сосны, ели, лиственницы. Рассматривание через лупу.

Ноябрь

Состояние почвы (состав и изменение её в зависимости от температуры).

Свойства песка

 (твёрдый, пропускает воду)

Свойства глины

(водопроницаемость)

Итог установления способности растения к поиску света.

Декабрь

Очистим воду с помощью разных фильтров-бумага, марля.

« Волшебная соль»- выращивание пушистой соли на ветках.

Вода, изменившая своё состояние под воздействием высокой температуры (снег-вода).

Рассматривание снежинок - морозная погода, оттепель.

Январь

Превращение

(вода – лёд)

Царство цветных льдинок.

Защитные свойства снега (воду в трёх бутылках зарыть на разную глубину).

Испарение воды (бельё на морозе, вода в чайнике).

Февраль

Потребность растений во влаге – поливка одинаковым количеством воды фиалки, фикуса.

Посадка луковиц в почву – зарисовка.

Превращение: снег – вода – пар.

Наблюдение за ростом пёрышек у луковиц – зарисовка в альбоме.

Март

Воздух занимает место.

Наблюдение за распусканием почек на срезанных ветках.

Существование света и тени- изменение тени взрослого и ребёнка.

Скорость таяния снега – чистый и грязный.

Апрель

Почему солнце можно видеть до того, как оно поднимается над горизонтом.

Листья какой ветки распустятся быстрее – тополь, берёза.

Сила ветра и воды

( пускание лодочек в ручейках – быстро, медленно).

Просыхание почвы

( глинистой – песчаной)

Май

Зависимость растений от солнечного освещения - рост мать и мачехи.

Солнечные «зайчики» в тени и на свету.

Наблюдение за одуванчиками - утром и днём.

Прополка, прореживание - влияние на рост и развитие растений.