Аналитическая справка
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад №26 «Теремок»

Аналитическая справка

по результатам мониторинга

на сентябрь  2016  года  в средней группе « Ивушка»

                                                                                        Воспитатели:

 РыжковЛ.В.

                                                                                                               Попова Е.А.                                                                                

Количество диагностируемых детей – 21

Дата проведения: сентябрь 2016г.

Статус мониторинга: на начало  учебного года.

Задача: Изучить результаты усвоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования и детского развития.

Педагогическая диагностика проводилась  через изучение усвоения детьми  образовательных областей.

Анализируя результаты диагностики, можно сделать вывод, что в основном преобладает средний уровень развития детей.  У детей сформированы основные культурные способы деятельности, они проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах  деятельности – игре, общении.

С низким уровнем  развития   - 6 детей. Это  дети, которые не стремятся участвовать в совместно со взрослым практической и игровой  деятельности, испытывают неустойчивый интерес к  действиям ровесников, не могут подчинять своё поведение  правилам общения.

В художественно – эстетическом  развитии  - у детей достаточно сформированы навыки  продуктивной деятельности, развита  мелкая  моторика рук, но не в полном обьёме развита  аккуратность, последовательность  действий  и вариативность мышления.

Образовательные области: Достаточный Близкий к дост- Недостаточный

 1.Речевое                                                      43%                              57%

2. Познавательное                                         95%                               5%

3. Соц. – коммуник.          10%                      76%                              14%

4. Худ. – эстетич.              62%                       38%

5. Физическое                        86%                                14%

 Планы на будущее: Совместно родителями пополнить оборудование предметно - игровой среды для большей свободы выбора, в процессе руководства играми обеспечивать приток свежих идей на основе проблемного общения с играющими детьми.  Проводить больше игр и упражнений на развитие коммуникативных навыков. Особое внимание уделим формированию навыков самостоятельности и инициативности.

Для повышения уровня речевого развития планируем продолжать работу по формированию звуковой культуры речи в индивидуальных играх и упражнениях, провести индивидуальные беседы с родителями  с привлечением логопеда. На занятиях и в свободной деятельности чаще планировать дидактические и словесные игры по формированию грамматического строя речи и употреблению, поощрять интерес к делам сверстников, желание сопровождать речью свои действия.