АШКОРТОСТАНПознавательно-творческий краткосрочный проект для детей подготовительной группы «Зимние краски»

воспитатель Шарычева С.В. ЦРР д/с № 4 г. Агидель Башкортостан.

Проект «Зимушка - зима».

Паспорт проекта.

Вид проекта: познавательно- творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки проведения: 09.01.2017- 21.01.2017

Участники: воспитатели, дети, родители

Возраст детей: 7-6 лет.

Форма проведения: групповая.

Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. Познакомить с разными состояниями воды, с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к познавательно – исследовательской деятельности. В 7-6 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Проектировочный компонент:

Цель: создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта. Для достижения данной цели поставлены следующие

задачи:

- Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период).

- Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

- Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.

- Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей) .

- Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств

- Способствовать созданию выразительного художественного образа посредством словотворчества, изобразительной деятельности

Методы организации познавательно - исследовательской деятельности:

- Словесные – беседа, создание ситуации поиска, составление рассказов, чтение сказок, заучивание стихов.

- Наглядные – рассматривание иллюстраций о зиме.

- Практические – аппликации, смешивание круп для кормления птиц, изготовление альбомов, опыты со снегом и водой.

Организационный компонент:

1 неделя

1. Проведение беседы:

«Зимушка-Зима!»

2.Опыт -  эксперимент

«Освобождение бусинок из ледяного плена».

3. Коммуникация

Рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов

Чтение:

В. Бианки «Лес зимой», В. Архангельский «Летят пушистые снежинки»,

Русские народные сказки: «Зимовье зверей».

Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев»,

Зарубежные сказки: «Снежная королева»,

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Беседы-рассуждения: «Пришел мороз – береги ухо и нос

Свободное общение:

«Как звери к зиме готовятся к зиме»

Дидактические игры

«Времена года», «Узнай по описанию».

Подвижные игры

«Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Бездомный заяц»,«Снежки».

Народные хороводные игры  «Что нам нравится зимой».

Словесные игры:

«Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т. д., «Скажи наоборот».

Безопасность

Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой.

Просмотр мультфильмов «Снежная королева», «Зимние сказки», «Двенадцать месяцев»,«Таежная сказка», «Щелкунчик».

Консультация

• «Одежда ребенка на зимней прогулке».

Подборка стихов для разучивания с детьми дома

2 неделя

1. Рисование:

«Зимние забавы детей».

2. Коммуникация

Рассказывание на тему «Зимние краски» на основе личного опыта».

3. Ручной труд  «Снежинка из пластелина»

Чтение:

Э. Успенский «Проказы старухи зимы», Н. Носов «На горке».

Русские народные сказки:

«Два мороза».

Литературные сказки: «Мороз Иванович», «Снегурочка».

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Беседы-рассуждения: «Если хочешь быть здоров – закаляйся».

Свободное общение:

«Зимующие и перелетные птицы»

Дидактические игры

«Зимние запасы». «Любимые игры зимой»

Подвижные игры

«Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Бездомный заяц»,«Снежки».

Народные хороводные игры «Что нам нравится зимой»

Словесные игры: «Скажи наоборот»

Труд

Расчистка дорожек от снега на участке.

Просмотр мультфильмов «Двенадцать месяцев», «Таежная сказка», «Щелкунчик»

 Предложить принести корм для подкормки птиц. В беседах с детьми уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Ожидаемые результаты:

-Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.

-Воспитание бережного отношения к природе.

-Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию

- Приобщение детей к здоровому образу жизни.

Результаты реализации проекта:

- Углубленные знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.

- Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом. - Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря.

- Развитие творческих способностей детей.

- Расширение картотеки игр зимней направленности (дидактические, подвижные, пальчиковые, и употребление их детьми в свободной деятельности.

- Развитие памяти детей, посредством запоминания стихотворений о зиме.

- Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Продукт проектной деятельности:

- Рисунки детей на свободную и заданную тему о зиме. «Зимний лес», «Деревья в зимних одеяниях», «Сказочный лес», «Такие разные снеговики», «Волшебница зима»,«Снежинки», «Узоры на стекле».

- Конкурс рассказов о зиме «Зимние краски»

- Поделки из природного материала сделанные руками детей совместно с родителями

- Организация выставки детских рисунков «Зимние развлечения»

- Поделка совместно с родителями кормушек, для кормления птиц.