Структура Портрфолио группы
консультация на тему

Структура портфолио группы

1.Визитная карточка группы

     1.1 Добро пожаловать: название группы,  возраст детей.

     1.2 Данные о педагогах. Административный персонал Ф.И.О., должность; воспитатели: Ф.И.О., стаж работы по специальности.

     1.3 Наши дети: наши девочки (фото, имена, значение имён), наши мальчики (фото, имена, значение имён)

     1.4 Герб и девиз нашей группы

2. Формат услуг: внедрение ФГОС ДО,  реализация ООП

3. Наши приоритеты

4.  Малыши нашей группы имеют право…

5. Традиции группы

6.  Наша группа (описание взаимоотношений воспитателей  и детей)

7.  Особенности детей

8. Режим пребывания  детей

9. Расписание НОД

10. Советы родителям

11. Путешествие по группе (предметно – пространственная  развивающая  среда)

12. Социально – успешный опыт детей

     12.1 Наши праздники        

     12.2 Фотоколлаж по направлениям развития детей

     12.3 Наши прогулки

13. Взаимодействие с участниками образовательных отношений (педагоги, родители, дети)

14. Социально – успешный опыт педагогов

15. Отзывы и пожелания коллег, родителей

16. Наши планы и мечты

     Таким образом,  Портфолио  группы дает представление о создании условий в группе для  развития детей;  достижениях коллектива группы, результатов его деятельности; взаимодействии участников образовательных отношений.

 г. Новодвинск,    МДОУ «ЦРР  - Детский сад №17 «Малыш»

                                                                        Воспитатель Воднева А.В.

Портфолио группы «Гуленьки»(2-3 года)

МДОУ «ЦРР – Детский сад №17 «Малыш»

Воспитатели:   Воднева Алёна Валерьевна,

                             Ахапкина Нина Игоревна

Портфолио группы стимулирует  педагогов и родителей на активное участие в жизни группы, детского сада, демонстрирует их успехи, которые способствуют совершенствованию качества образовательного процесса в ДОО.

Цель: представление информации об эффективной деятельности участников образовательных отношений группы для родителей, коллег, экспертов аттестационной комиссии.

Вид: 

• достижений

•  отзывов

Периодичность заполнения: 1 раз в месяц.

Место хранения: специально оборудованное место в групповой и в  раздевальной комнате.

Материал: 

• Портфолио представляет собой папку с файлами. Каждая страничка содержит информацию о нашей группе, наших достижениях и успехах.
• Для работы необходим живописный материал, фотографии, иллюстрации и др.

Структура Портфолио очень подвижна, разделы могут сокращаться, дополняться.

В структуру Портфолио входят следующие компоненты:

1.Визитная карточка группы

     1.1 Добро пожаловать: название группы,  возраст детей:  1 младшая  (2-3 года).

     1.2 Данные о педагогах. Административный персонал Ф.И.О., должность;

 воспитатели: Ф.И.О., стаж работы по специальности.

     1.3 В нашей группе 10 мальчиков и 10 девочек. Наши девочки (фото, имена, значение имён), наши мальчики (фото, имена, значение имён)

     1.4 Герб и девиз нашей группы

2. Формат услуг: внедрение ФГОС ДО,  реализация ООП

3. Наши приоритеты

4.  Малыши нашей группы имеют право…

5. Традиции группы

6.  Наша группа (описание взаимоотношений воспитателей  и детей)

7.  Особенности детей 2-3 лет

8.Режим пребывания  детей

9. Расписание НОД

10. Путешествие по группе (предметно – пространственная  развивающая  среда)

11. Социально – успешный опыт детей

     10.1 Наши праздники        

     10.2 Каждый день мы в сад идём, весело все в нём живём (Фотоколлаж по направлениям развития детей)

     10.3 Наши прогулки

12. Наше сотрудничество с участниками образовательных отношений

     11.1 Фотовернисаж «Начинается семья с мамы, папы и меня»

     11.2 Проект «Платочек мой, поиграй со мной»

     11.3 Разновозрастное детское сообщество (преемственность ясли – сад)

13. Социально – успешный опыт педагогов

14. Отзывы и пожелания коллег, родителей

15. Наши планы и мечты

     Таким образом,  Портфолио  группы дает представление о создании условий в группе для  развития детей;  достижениях коллектива группы, результатов его деятельности; взаимодействии участников образовательных отношений.