Тема: «ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ ПО МОТИВАМ ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСИ»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с.Грачёв Куст

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

413753 Саратовская область, Перелюбский район, с.Грачев Куст, ул.Центральная 19.

Художественно-эстетическое развитие (рисование) в разновозрастной группе.

Тема: «ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ ПО МОТИВАМ
ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСИ».

             Подготовила воспитатель:

             Силиванова Маргарита Ивановна

             Образование: среднее специальное

              Педагогический стаж: 6 лет

              Категория:  первая

                                                                          2016

Художественно-эстетическое развитие (рисование) в старшей разновозрастной группе.

Тема: «ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ ПО МОТИВАМ
ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСИ».

Дата проведения:_______________

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная,  восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.

Цели: Учить рисованию волнистой линии, коротких завитков и травинок слитным, плавным движением; упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти; закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе; развивать чувство цвета, ритма, умение передавать колорит Хохломы.

Задачи:

Образовательная: Формировать  представление об особенностях техники росписи хохломских узоров.

Развивающая: пересказывать содержание стихотворения о Хохломе и хохломской росписи

Воспитательная:  эмоционально реагирует на красоту изделий Хохломы.

Материалы и оборудование: хохломская посуда; полоска желтой и лист белой бумаги для упражнений (на каждого), гуашь зеленая, желтая, красная и черная; предметы с хохломскими узорами.

Содержание
организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– В селе Хохлома домашние животные ушли в лес. Давайте поможем птичнице вернуть домашних животных на ферму .Но для этого нам надо научится наносить узоры.

2. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи.

А теперь в селе Хохлома праздник.

Послушайте стихотворение Н. Глазкова:

Стоит студеная зима,

Снежинки крутит буйный ветер,

А солнечная Хохлома

Напоминает нам о лете.

Грустят деревья и дома,

Невесел минусовый градус,

Но сохраняет Хохлома

В рюмашках, в ложках, в плошках –

Радость!

Ладья. Цветущий хвост – корма,

Нос – петушиная головка.

Плывет по лету Хохлома,

Расписанная очень ловко.

Бочонок солнечен весьма,

На нем цветы и земляника –

Семеновская Хохлома

Вся золотисто-краснолика.

В тарелочках не полутьма.

Не сумрак в вазах и солонках, –

Напоминает Хохлома

Родную, милую сторонку.

– Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?

- Что вы представили, слушая стихотворение?

- Какие цвета вы бы использовали для росписи?

-  О каком русском промысле сочинил свое стихотворение поэт Н. Глазков?

Физкультминутка:

Название промысла произошло от названия села Хохлома, где традиционно изготовляли и продавали изделия хохломской росписи. Их отличает оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота. Выточенные из дерева предметы, в основном посуда, после специальной обработки расписывают растительным узором в свободной кистевой манере письма, а затем покрывают лаком и закаливают в специальной печи.

 Для изделий хохломы характерно сочетание красного и черного цвета с золотистым.

 Используются несколько типов росписи: травка, ягодка, яблочко, листик, виноград. 

Золотая хохлома – это огненные краски узоров, которые складываются из разнообразных завитков трав, цветов и ягод и восхищают нас своей неповторимой торжественной красотой, богатством фантазии. Хохлома всегда роскошна, наполнена каким-то радостным светом, по-праздничному красива.

Посмотрите на предметы, расписанные узором хохломской росписи. Выросла золотая травка на ложке, распустился красный цветок мальвы на плошке. Ягодка клюква поспела на поварешке. Клюет эту ягодку птица – золотое перо.

– Полюбуйтесь на эти чудо-ложки, чашки и бочонки, сахарницы и бокалы, вазы и подносы, широкие блюда и утицы, ковши.

– Начало золотой росписи ведут от древних мастеров-живописцев.

- Послушайте легенду: «Давным-давно поселился в лесу за Волгой веселый мужичок-умелец. Избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшеничную кашу и птицам пшена не забывал насыпать. Прилетела как-то к его порогу птица Жар. Он и ее угостил. Птица Жар задела золотым крылом чашку с кашей, и чаша стала золотой».

Была и еще одна история в селе Хохлома:

«Жил мужичок, у которого большого богатства не было. Все в гости к нему приходили и дивились его чудной посудой. Как-то спросил один барин:

– Что же ты так хвалишь свое искусство?

А  мужичок  отвечает:  «Золото  Хохломы  в  воде  не  тонет  и  в огне не горит».

И правда, опустишь в воду – не тонет, а когда проходит специальную обработку в жаркой печи не горит. Вот так и прославился мастер в селе Хохлома, и сейчас его помнят».

На самом деле вырезанную посуду покрывают льняным маслом, натирают алюминиевым порошком, расписывают и обжигают, после чего и заиграют ее бока золотым светом.

– В далекие времена на ярмарках продавались изделия разных мастеров окрестных деревень. В Заволжье крестьяне ремесленники любили узоры «золото» и «травка». Золото олицетворяло счастье, богатство, жизнь, красоту и чистоту. Трава же и ягоды, цветы и листья-побеги напоминали людям о молодости и силе.

– Давайте рассмотрим внимательно изделия Хохломы.

- Какой орнамент используют художники? (Травяной, растительный, видны листья, ветви и т. д.)

- Какие основные цвета в росписи? (Красный, черный, зеленый, желтый, золотистый.)

- Почему именно эти цвета используются мастерами? (Это яркие цвета природы.)

-  Какие чувства символизируют эти цвета? (Красный – радость, золотой – тепло, счастье, богатство, красота и чистота; зеленый – цвет жизни, природы; черный – торжественность.)

Главный элемент росписи – травка, художников называли «травниками». Травка, ягодки, цветы, птицы – все это символы счастливой жизни. И такая разукрашенная посуда создает вокруг себя праздник, олицетворяет мечту людей о счастье. Рассмотрите узоры-бордюры на предметах с хохломской росписью. Одинаковые элементы расположены друг за другом. (Хохломская роспись представляет собой растительный орнамент, составленный из небольшого числа мотивов, называемых «травка», «ягодка», «яблочко», «листик», «виноград».) Покажите в воздухе прием проведения волнистой линии и завитка концом кисти.

– Давайте поупражняемся на отдельном листе бумаги. Затем выполним бордюр на полосе бумаги.

Дети под руководством воспитателя упражняются в нанесении узора, затем изображают узор-бордюр на полосе бумаги.

 Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные.  Что вы узнали о хохломской росписи?