ПРОЕКТ в группе раннего возраста «Любимые русские народные сказки».
проект (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 27

Петродворцового района Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ

в группе раннего возраста

«Любимые русские народные сказки».

Разработали воспитатели:

Агапова К.Д.

Немова А.А.

Санкт-Петербург

2017

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность и обоснованность проекта

Русские народные сказки представляют собой уникальный материал, в котором собрана история, традиции, быт и общественные отношения нашего народа. Вступая в мир волшебства и чудес, в мир сказок, ребенок погружается в неизведанный для себя мир взаимоотношений между людьми

Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, ребенок не только овладевает речью, но и приобщается к красоте и самобытности народного слова.

Цель проекта:

1. раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.
2. использование сказки, как средства эмоционального, художественно-речевого развития детей.
3. развитие творческого воображения у детей.
4. развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства.
5. Воспитывать любовь к устному народному  творчеству.

Задачи:

1. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
2. Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
3. Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.
4. Обогащать словарный запас детей.
5. Развивать традиции семейного чтения.  
6.  Обогащать и расширять представлений детей об окружающем мире.
7. Учить детей внимательно следить за развитием сюжета сказки.

Ожидаемые результаты на уровне детей:

1. Укрепление взаимосвязи между детьми, родителями педагогом

2. Развитие у детей коммуникативных навыков, познавательной активности, творческих способностей.
3. Дети получили знания о русских народных сказках.

Ожидаемые результаты на уровне педагогов:

1. Повышение педагогической грамотности в вопросах развития у детей  знаний о русских народных сказках.
2. Пополнение педагогической копилки.

Формы взаимодействия  с детьми и родителями

Формы взаимодействия  с детьми:

• непосредственная образовательная деятельность;

• совместная деятельность детей и педагогов;

• чтение художественной литературы;

• беседы ситуативные разговоры;
• слушание музыки;

• игры (дидактические, хороводные, подвижные и коммуникативные, театрализованные)

• презентация

Формы взаимодействия  с родителями:

• сотворчество детей и родителей.