Духовно – нравственное воспитание детей на народной культуре русского народа
проект (старшая группа) на тему

МБДУ «Детский сад №256»

Духовно – нравственное воспитание детей

на народной культуре русского народа

(проект по предметно – развивающей среде)

                                          Выполнила

                                                                                  Воспитатель МДОУ Андреева Т.В.

Актуальность

  На развитие ребенка в значительной степени оказывают влияние наследственность, среда и воспитание.

  Безусловно, что благоприятная развивающая среда способна оказывать позитивное влияние на развитие способностей ребенка, выступать в роли стимулятора, движущей силы в процессе становления личности ребенка, способствовать раннему проявлению разносторонних способностей.

  Многие дошкольные методики «заточены» под то, чтобы дать ребенку большой объем информации, но в форме слова – устного и печатного, а от детей требуется не постижение, а заучивание. Но еще физиолог И.П. Павлов доказал: если в мозг подавать не подкрепляемую чувствами и эмоциями информацию, в коре формируется центр нейтрализации этой информации.

  Мы, воспитатели, должны научить чувствовать, видеть, проживать красоту, чувства.

  Решая одну из самых актуальных и сложных проблем – развитие духовно-нравственного воспитания через приобщение детей к истокам русской народной культуры, мы обратились к развитию и обогащению среды по народной культуре.

  Система работы в этом направлении требует создания такой обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечила бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. Характерной особенностью этой среды должны стать предметы быта и старины, народные игрушки, предметы народно-прикладного искусства и творчества, русская одежда и ее элементы. Случайных предметов и вещей не должно быть! Дети должны не только прикоснуться к чудо произведениям, но и сами в доступной форме творить «живую культуру», ибо творчество – главное средство освоения опыта, движущая сила развития личности.

  Духовное и материальное состояние общества зависит от тех основ, которые заложили в сознании детей, поэтому очень важно создать такую среду, которая поможет в целостном процессе становления личности ребенка, духовно-нравственном развитии.

Цель

  Развитие и реализация познаний у детей культурного наследия русского народа через создание предметно-развивающей среды.

Задачи проекта

1. Создание оптимальных условий и эмоционального комфорта для гармоничного развития личности каждого ребенка в группе.

2. Насыщение пространства предметами, материалами, изделиями народно-прикладного искусства для индивидуальной художественно-творческой деятельности.

3. Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию.

4. Осознание смысла и значения духовных ценностей музейных предметов и работ народных мастеров.

Принципы:

• доминирования воспитания над обучением
• приоритета отечественных народных культурных традиций и регионального культурного наследия
• свободы и права выбора ребенком вида деятельности
• опоры на эмоционально-чувственную сферу ребенка
• уважения к потребностям и нуждам ребенка

Партнеры проекта

1. Руководство и специалисты ДОУ.

2. Родители подготовительной группы №2.

3. Детская библиотека.

4. Школа.

5. Мастерская народного творчества.

Формы работы

• Занятия: тематические, интегрированные.
• Беседы познавательные.
• Игровая и творческая деятельность.
• Выставки.
• Праздники.
• Концерты.
• Работа с литературой.
• Детско-взрослая благотворительность.
• Взаимодействие с социумом: школа, библиотека,

                                                        краеведческий музей,

                                                        мастерская народного творчества.

Методы и приемы:

• наглядный (наглядно-слуховой, наглядно-зрительный)
• словесный
• практический
• игровой
• творческий

Виды деятельности:

• художественно-речевая
• изобразительная
• музыкальная
• культурно-просветительская

Ожидаемые результаты

1. Приобщение к таланту и мастерству предков через музейные предметы и работы народных мастеров.

2. Обеспечение развития эстетического вкуса, положительных эмоций, познавательной активности через произведения народного искусства, экспонаты старины.

3. Развитие самостоятельной, индивидуальной деятельности через насыщение среды специально подобранными материалами и предметами.

4. Получение сенсорных впечатлений.

5. Создание эмоционально-насыщенного характера межличностного общения взрослых и детей, ребенка со сверстниками.

Перспективный план

Финансовый план

    Итого : 8 100