Экспериментальная деятельность «Почему же нельзя есть снег?»
материал на тему

Простые убеждения, что снег грязный, детей убедить не могут, и вот, тогда мы решили провести исследования: «Почему же нельзя есть снег?». Исследование является одним из ведущих видов деятельности ребенка-дошкольника. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность.

Участники эксперимента: воспитатель Киселева И.В., дети 2-ой младшей группы

Цель эксперимента: Ознакомление младших дошкольников со свойствами снега.

Задачи эксперимента:

1. Расширять представления детей об особенностях снега, устанавливать взаимосвязь

(снег в тепле тает, превращаясь в воду).

2. Закреплять культурно-гигиенические навыки (снег нельзя есть, он грязный).

3. Формирование у детей эмоциональной заинтересованности.

4. Поддерживать стремления детей активно вступать в познавательное общение,

высказывать своё мнение.