«Сенсорное развитие во 2 группе раннего возраста»
статья (младшая группа) на тему

«Сенсорное развитие во 2 группе раннего возраста»

Сенсорное развитие служит основой познания мира. Сенсорное воспитание занимает огромное место в педагогическом процессе. Оно осуществляется планомерно и систематически. В непосредственно образовательной деятельности – это включение задач сенсорного воспитания. Их связь, с содержательной для ребенка деятельностью, позволяет педагогу формировать сенсорные процессы, содействовать умственному развитию детей. Практически действуя с предметами, ребенок накапливает чувственный опыт. В повседневной жизни происходит обогащение личности ребенка через непосредственное общение с природой, с явлениями общественной жизни, с миром предметов, созданных руками человека. Учебно-воспитательная работа в нашем дошкольном учреждении ведется по  Основной общеобразовательной программе ДОО, в число парциальных программ входит программа «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой. Конспекты игровых занятий в группе раннего возраста прописываются в календарных планах. Однако, в непосредственно образовательной деятельности, основанной на прямом обучающем воздействии взрослого, в труде, в повседневной жизни, нельзя осуществить всех задач сенсорного воспитания. Важная роль, особенно в раннем возрасте, должна принадлежать дидактическим играм. В одних случаях они выступают своеобразной игровой формой занятия и проводятся со всеми детьми в непосредственно-организованной деятельности; в других – дидактические игры широко используются в повседневной жизни, в совместной деятельности, в режиме дня, в самостоятельной игровой деятельности. Анализ используемой нами программы и методических разработок позволяет сделать вывод о необходимости разработки новых дидактических игр для закрепления и систематизации сенсорного воспитания. Поэтому, уже в раннем возрасте важно создать такие условия, которые помогли бы заложить основу для дальнейшего всестороннего развития ребенка. То, чему ребенок сможет научиться в течение первых трех лет, он будет использовать всю последующую жизнь. Одна из задач сенсорного развития — формирование у человека представлений о сенсорных эталонах. Сенсорный эталон - понятие, разработанное А.В. Запорожцем — это образцы, которые были выработаны в процессе общественно-исторического опыта. Такими эталонами являются основные цвета, геометрические фигуры (шар, куб, круг, квадрат)

А теперь хотелось бы познакомить вас с дидактической игрой, разработанной мною « Веселые бусинки»

В заключении я бы хотела  порекомендовать вам дидактическую игру «Веселые бусинки»