Характеристика на воспитанника детского сада.
методическая разработка на тему

Характеристика на воспитанника (наименование учреждения).

Ф. И. О. ребенка:

Дата рождения: дд. мм. гг.

Домашний адрес:  улица, дом, номер квартиры.

Мать: Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы.

Отец: Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы.

 (Имя ребёнка)  воспитывается в полной семье. Семья проживает  в частном доме, у ребёнка отдельная комната, оборудована соответственно возрасту девочки.

Девочка  привязана к  обоим родителям, которые проявляют неподдельный интерес к жизни дочери. Родители принимают активное участие в жизни группы. Участвуют в конкурсах ДОУ, в районных конкурсах, занимают призовые места. Семья материально обеспечена, (имя ребёнка) имеет все необходимое для жизни и посещения сада. 

Девочка детский сад (наименование д/с)  посещает с дд. мм. гг.

Адаптация у девочки прошла быстро, достаточно легко. Отсутствует в детском саду очень редко, в основном по прочим причинам. Девочка ходит в детский сад с охотой, без слез. Девочка всегда аккуратно одета и следит за своим внешним видом. Навыки самообслуживания полностью сформированы. Самостоятельно одеваться и раздеваться не любит, ленится. Девочка ласковая и добрая, владеет правилами поведения, но если что-то пошло не так, как она хочет - может уйти в тихое место и сидеть там, пока воспитатели к ней не подойдут. Любит, когда её обнимают и сама проявляет доброжелательное отношение к другим. На оценку выполненного задания реагирует адекватно. Если встречаются трудности, просит помощи и стремится выполнить задание до конца.

Соматическое здоровье: заболеваемость, сон, аппетит.

Группа  здоровья:  

Ведущая рука – правая (левая).

Сформированность знаний, умений и навыков по основным разделам программы на среднем уровне.

Девочка проявляет интерес к обучающим занятиям, умеет концентрировать внимание на поставленной задаче, отвлекается редко, понимает инструкции воспитателя. (Имя ребёнка) владеет достаточно большим словарным запасом, правильно произносит все фонемы, умеет выражать свои мысли и правильно строить предложения.

В игровой деятельности проявляет себя инициатором: часто предлагает сюжет игры и распределяет роли среди детей. Выбирает игры бытового и социального характера, например, «Магазин», «Салон красоты», «Семья». Любит петь, участвовать в утренниках. Умеет рисовать, лепить из пластилина.

(Имя ребёнка) - веселая, открытая девочка, адекватно реагирует на похвалу и критику. Умеет делиться с детьми, понимает, что такое "плохо", старается утешить другого грустного ребенка, любит животных. Дома имеет свои обязанности: полив цветов и кормление кошки.

(Имя ребёнка) очень активный ребенок. Легко находит контакт со сверстниками. В игровой деятельности не конфликтна, дети всегда рады с ней играть.

Любит помогать при уборке игрушек. Работает в среднем темпе, начатое дело всегда заканчивает. Любит рассматривать свои работы и показывать их другим.

Родители активно сотрудничают с педагогами и специалистами.

Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Дата составления характеристики: «____» «______________»  20___г.

Подписи:

Воспитатели:  ______________________________   Ф.И.О.

                          ______________________________   Ф.И.О.

Руководитель учреждения :

 _________________  Ф.И.О.

М.П.