Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за декабрь
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Планирование воспитательно-образовательного процесса в старшей группе за декабрь
1.12.16 Четверг. Зима. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « За что мы любим зиму» Лозина В., Савина М., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Что это значит?» Цель: учить сочетать слова по смыслу. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Утро настало..» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) « Морозко» - продолжение. Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как мыло боролось с микробами» Цель: закреплять умение умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Котёнок» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности..) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Лиса в курятнике» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Повторяйте друг за другом» Цель: развивать внимание, память. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Пучини. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Какая твоя любимая зимняя забава?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Мы весёлые ребята» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Рыбасова А., рабаданов Р. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Развитие речи) Тема: « Рассказывание по картине Н. П. Крымова « Зимний вечер» Задачи: продолжать работу над составлением описательного рассказа по картине. Оборудование: картина Н. П. Крымова « Зимний вечер» Ход занятия:
НОД ( Развитие познавательно-исследовательской деятельности) Тема: « Лёд – вода» Задачи: развитие представлений о превращении льда в воду. Оборудование: лёд, вода. Ход занятия:
- чем занимались сегодня на занятии? - что больше всего запомнилось? |
2.12.16 Пятница. Зима. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « За что ты любишь зиму?» Дудогло М., Москвичёв В., Шапошников Д., Фаразаров Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Сколько предметов» Цель: учить предметному счёту. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик хочет спать…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Драгунский « Друг детства» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как правильно мыть руки» Цель: закреплять умение правильно мыть руки. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Сколько предметов?» Цель: учить предметному счёту. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Попади в цель» Костыря П., Аляева В.,Гаврилов Б. Цель: развивать меткость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Пучини. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Безопасность зимой» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Дети и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыжки» Колесников В., Буровицкая Ю. Цель: упражнять в прыжках . Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Снеговик» Задачи: закреплять приёмы рисования красками, закрашивания рисунка кистью. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
5.12.16 Понедельник. Зима. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Чем ты любишь заниматься зимой?» Кайдалова К., Буданов В., Павлов И., Жалсараева А., Буйниченко А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Вчера, сегодня, завтра» Цель: учить правильно употреблять наречия времени. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мышка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) П. Бажов « Серебряное копытце» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Для чего нужна расчёска» Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Щенок» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Рисование.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Всё одень ты по порядку ». Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Снежная баба» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто ты?» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Коркина В., Чемерицын С., Горягин К. Цель: упражнять в прыжках. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Как ты развлекаешься зимой?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « День и ночь» Цель: развивать двигательную активность. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Мяч о стенку» Фаразаров Р., Бедин С. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Встреча зимы» Задачи: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе. Оборудование: иллюстрации зимней природы, Ход занятия:
- Где мы сегодня были? - Что вам запомнилось?
НОД ( Рисование) Тема: « Заснеженный домик» Задачи: закреплять приёмы рисования, развивать чувство композиции, воображение. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
6.12.16 Вторник. Зима. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « За что ты любишь зиму?» Лозина В., Савина М., Юрин В., Антонов Ж. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Не зевай» Цель: развивать слуховое внимание. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик хочет спать…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Я. Аким « Первый снег» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Чистый, ещё чище» Цель: совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему ребята смеются над Незнайкой ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Хлопушки» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Дополни предложение» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Янмаева Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность драматизация сказки « Маша и Медведь» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Что происходит с природой зимой?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Стайка» Цель: развивать ловкость, быстроту движений. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Меткий стрелок» Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: развивать меткость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Сравнительно-описательный рассказ « Зимний вечер» Задачи: активизировать словарь; учить сравнивать явления природы, подбирать синонимы и антонимы. Оборудование: репродукции картин известных художников. Ход занятия:
- Что запомнилось из сегодняшнего занятия?
|
7.12.16 Среда. Зима. Ира | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какая сегодня погода?» Рабаданов Р., Москвичёв В., Дудогло М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Это правда или нет?» Цель: находить неточности в тексте. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик апельсин» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Никитин « Встреча зимы» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Колобок учится делать зарядку» Цель: формировать умение и потребность выполнять утреннюю гим- настику самостоятельно. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Ручки вверх» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Лепка) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Застегиваем пуговицы, завязываем шнурки ». Цель: закреплять навыки самостоятельного быстрого одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Птички и кошка» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Найди противоположное слово» Цель: подбирать противоположные по смыслу слова. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее до мяча» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Какая польза от овощей?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Мы весёлые ребята» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Фаразаров Р., Савина М. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Количество и счёт» Задачи: учить считать, пользуясь приёмами счёта; называть числительные по порядку. Оборудование: цифры, геометрические фигуры, предметы для счёта. Ход занятия:
- Что тебе запомнилось на занятии?
НОД ( Лепка) Тема: « Лыжник» Задачи: учить лепить фигуру человека в движении. Оборудование: иллюстрации, пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
8.12.16. Четверг. Зима. Ира | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Зимующие птицы» Юрин В., Антонов Ж., Янмаева Ж., Крохмаль Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто найдё короткое слово?» Цель: развивать словарный запас. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « В гости к пальчику…» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) З. Александрова « Новая столовая» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Назови полезные привычки» Цель: Формировать у детей положительное отношение к ЗОЖ. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Ознакомление с миром природы.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Убираем в шкафчике вместе с Федорой ». Цель: учить складывать свою одежду. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Совушка» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Говори, не задерживай» Цель: развивать речевую активность. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Каретников А., Шаповалов В., Рыбасова А., Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф.Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Какая польза от овощей?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Мы весёлые ребята» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Фаразаров Р., Савина М. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Чтение сказки С. Маршака « Морозко» Задачи: познакомить со сказкой « Морозко». Оборудование: сказка « 12 месяцев, иллюстрации к сказке. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Зимующие птицы» Задачи: познакомить с зимующими птицами, изучить их особенности; развивать интерес к наблюдению за птицами. Оборудование: иллюстрации зимующих птиц. Ход занятия:
- каких зимующих птиц вы запомнили? |
9.12.16. Пятница. Зима. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что ты интересного видел по дороге в детский сад» Рабаданов Р., Дудогло М., Москвичёв В., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Зима» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Отгадай слово» Цель: развивать речевую активность. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Я. Аким « Неумейка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Когда следует мыть руки» Цель: приучать детей мыть руки перед завтраком; Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) «Кот на крыше » Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Стук да стук, найди слово, милый друг» Цель: закрепить навыки выделения слогов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто дальше прыгнет» Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в заданиях с прыжками. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность - драматизация сказки « Три медведя» Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Как звери зимуют?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Гудков К., Колесников В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Рисование) Тема: « Иней на деревьях» Задачи: учить изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки, иллюстрации. Ход занятия:
|
12.12.16 Понедельник. Домашние животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких домашних животных ты знаешь?» Кайдалова К., Буровицкая Ю., Буданов В., Павлов И. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Домашние животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « О чём ещё так говорят?» Цель: закреплять и уточнять значение многозначных слов. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Замок» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) К. Паустовский « Кот-ворюга» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Встреча с Мойдодыром» Цель: : активизировать навыки самостоятельного умывания. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Котёнок» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Рисование.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) « Я сам ». Цель: совершенствовать навыки одевания. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Кот и мыши» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Закончи предложение» Цель: упражнять в правильном выборе слов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Жалсараева А., Буйниченко А., Коркина В. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Какую пользу приносят домашние животные?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Мышеловка» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Меткий стрелок» Чемерицын С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Ферма» Задачи: формировать интерес к профессии фермер. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
- Где мы сегодня были? - Что видели интересного?
НОД ( Рисование) Тема: « Корова» Задачи: учить рисовать корову; совершенствовать приёмы работы красками. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
13.12.16 Вторник. Домашние животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какое домашнее животное живее у тебя дома?» Горягин К., Бедин С., Лозина В., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Домашние животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Да-нет» Цель: учить логично ставить вопросы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) М. Пришвин « Ребята и утята» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Чтобы кожа была здоровой» Цель: активизировать навыки самостоятельного умывания. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лошадка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научи Незнайку приводить себя в порядок». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что это за животное?» Цель: учить описывать животных по характерным признакам. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Юрин В., Антонов Ж., Янмаева Ж. Цель: упражнять в меткости. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Ф. Лист Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность – конкурс загадок о домашних животных. Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Каких животных ты хотел бы завести?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Жмурки» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Бегуны» Крохмаль Ю., Шаповалов В. Цель: упражнять в беге на скорость. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД (Развитие речи) Тема: «С. Городецкий « Котёнок» - чтение в лицах. Задачи: познакомить с творчеством С. Городецкого; развивать память, внимание. Оборудование: книга с произведениями С. Городецкого, иллюстрации. Ход занятия:
|
14.12.16 Среда. Домашние животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Твоё ЛЮБИМОе домашнее животное» Каретников А., Рабаданов Р., Дудогло М., Москвичёв В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) «Домашние Животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Скажи, что ты слышишь» Цель: развивать фразовую речь. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Капуста» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Левин « Глупая лошадь Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) « Как правильно мыть руки» Цель: закреплять умение правильно мыть руки. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лошадка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Кот на крыше» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Хорошо-плохо»» Цель: продолжать закреплять знания о правилах поведения на природе. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Пройди – не задень» Шапошников Д., Костыря П., Аляева В. Цель: упражнять в ловкости при ходьбе между предметами. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции « Колыбельные» Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Детёныши домашних животных» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Не попадись» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Гаврилов Б., Колесников В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Математические игры» Задачи: познакомить с количественным составом числа 8 из единиц, закреплять представление о цифре 8. Оборудование: геометрический материал, счётные палочки, предметы для счёта. Ход занятия:
- Что нового узнали сегодня на занятии?
НОД (Аппликация) Тема: « Котёнок» Задачи: закреплять умение работать ножницами, развивать зрительный контроль за действиями рук. Оборудование: ножницы, цветная бумага, клей, клеёнки. Ход занятия:
|
15.12.16 Четверг. Домашние животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Расскажи как ухаживать за животными» Буровицкая Ю., Кайдалова К., Буданов В., Савина М. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Домашние животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик дедушка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Толстой « Ховрошечка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Научи Незнайку пользоваться носовым платком» Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Ознакомление с миром природы.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Покажи, как надо». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Успей подхватить» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Что лишнее» Цель: развивать слуховое внимание. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « С кочки на кочку» Павлов И., Жалсараева А., Коркина В. Цель: упражнять в прыжках Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Солнце глянуло в кроватку» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Артикуляционная гимнастика (5 мин) Цель: вырабатывать подвижность языка и губ, их переключаемость Д\и «Подними руку, когда услышишь слово с заданным звуком» (5 мин) Цель: развитие умения выделять заданный звук в слове Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры(20 минут) «Стоп!», «Пустое место» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Юлей К. и Сашей Б.) «Птицы, звери, рыбы» Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц и рыб Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Развитие речи) Тема: «Составление рассказа о щенке» Задачи: закреплять умение составлять рассказ, придумывать концовку; формулировать личную оценку поступков героев. Ход занятия:
НОД ( Ознакомление с миром природы) Тема: « Природа и мы» Задачи: закреплять и углублять представления о природе. Оборудование: иллюстрации природы. Ход занятия:
- где мы сегодня побывали? - Что нового узнали? |
16.12.16 Пятница. Домашние животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « На какое домашнее животное ты бы хотел быть похож?» Чемерицын С., Горягин К., Бедин С., Фаразаров Р. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Домашние животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше вспомнит» Цель: обогащать словарь глаголами. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик дедушка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Толстой « Ховрошечка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Расскажи о предметах (гребень, щетка для ногтей, мыло, полотенце, умывальник) » Цель: формировать знания о назначении вещей. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Носик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научи Незнайку приводить себя в порядок». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Не намочи ног» Цель: развивать координацию движений . Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Добрые слова» Цель: развивать словарный запас. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Кто быстрее» Горягин К.., Лозина В., Юрин В. Цель: упражнять в беге на скорость. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Солнце глянуло в кроватку» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Дыхательная гимнастика (3 мин) Цель: развитие диафрагмального дыхания Д\и «Найди отличия на картинке «Кот и собака»(5 мин) Цель: развитие зрительного внимания Д\и «Назови дом. животных» (10 мин) Цель: актуализация, расширение и уточнение словаря по теме Д\и «Какое слово отличается от других»(10 мин) Цель: развитие слухового внимания Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «» Цель: Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «» Цель: Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Рисование) Тема: « Петух» Задачи: учить рисовать петуха, передавая плавность форм и линий. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
19.12.16 Понедельник. Дикие животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Каких животных называют дикими» Янмаева Ж., Антонов Ж., Крохмаль Ю., Каретников А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Земля, вода, огонь» Цель: закреплять знания об обитателях различных стихий. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « этот пальчик хочет спать..» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) А. Толстой « Заяц-хваста» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Советы доктора Айболита » Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Ознакомление с миром природы) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Лиса» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Рисование.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Завяжи шнурочки». Цель: Учить детей самостоятельно завязывать шнурки Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Назови животное» Цель: развивать фонематических слух. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Шаповалов В., Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Беседа с детьми (10 минут) « Кто такие хищники?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) «Волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Дудогло М., Москвичёв В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Ознакомление с миром природы» Тема: « Наша планета» Задачи: дать представление о форме планеты Земля; формировать понятие о себе как о жителе земли. Оборудование: глобус, фотографии земли. Ход занятия:
НОД ( Рисование) Тема: «Заяц» Задачи: учить рисовать зайца по памяти, передавая форму основных частей и характерные детали. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
20.12.16 Вторник. Дикие животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Почему дикие животные живут в лесу» Шапошников Д., Костыря П., Аляева В., Гаврилов Б. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) «Что я видел в лесу» Цель: упражнять в умении классифицировать и называть животных. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) И. Крылов « Ворона и лисица» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Будь помощником сверстников и малышей» Цель: воспитывать желание оказывать помощь другим. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Покажи, как надо». Цель: учить правильно застёгивать пуговицы. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Медведь и пчёлы» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Повторяйте друг за другом» Цель: развивать внимание, память. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Гудков К., Колесников В., Кайдалова К. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность – конкурс загадок о диких животных. Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Каких травоядных животных ты знаешь?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Дети и волк» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) «Прыгни столько раз, сколько я хлопну» Буровицкая Ю., Буданов В. Цель: упражнять в прыжках на одной ноге. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД( Развитие речи) Тема: « Составление повествовательного рассказа « Как лиса за зайцем охотилась» Задачи: формировать умение составлять совместный повествовательный рассказ с помощью заданной воспитателем схемы высказывания. Оборудование: игрушки – лиса, заяц. Ход занятия:
- В какую игру мы играли? -О чём мы придумали рассказ?
|
21.12.16 Среда. Дикие животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какие животные живут в нашей области?» Павлов И., Жалсараева А., Коркина В., Чемерицын С. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Наоборот» Цель: развивать сообразительность, быстроту мышления. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик хочет спать..» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Бианки « Сова» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Научи Незнайку пользоваться носовым платком » Цель: закреплять умение пользоваться носовым платком. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Лепка.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научим Незнайку застегивать пуговицы ». Цель: Закреплять умения детей самостоятельно застегивать пуговицы Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Бедомный заяц» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Кто живёт в лесу?» Цель: закреплять знания о диких животных. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Бегуны» Горягин К., Бедин С., Фаразаров Р. Цель: упражнять в беге на скорость Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Зимние забавы» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Артикуляционная гимнастика (5 мин) Цель: выработка полноценных движений и переключаемости артикуляционных органов Д\и «Кто ушел»(5 мин) Цель: развитие зрительного внимания Д\и «Чей дом?»(10 мин) Цель: учить образовывать формы родительного падежа существительных, включать их в предложения, обогащать экспрессивную речь Чтение с вопросами рассказа «Зайцы» (10 мин) Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы по тексту Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры (20 минут) «Лиса в курятнике», «Жмурки» Цель: развитие ловкости, быстроты детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Русланом Ф. и Вадимом Б.) Подбрасывание мяча двумя руками Цель: учить детей подбрасывать мяч двумя руками Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Счёт» Задачи: формировать умение называть последующее и предыдущее число; упражнять в установлении соответствия между количеством предметов и цифрой. Оборудование: карточки с цифрами, геометрический материал, предметы для счёта. Ход занятия:
- Что вам запомнилось на занятии. НОД ( Лепка) Тема «Заяц» Задачи: отрабатывать и закреплять разнообразные приёмы лепки. Оборудование: пластилин, доски, стеки, салфетки. Ход занятия:
|
22.12.16 Четверг. Дикие животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Почему у нас не сможет жить белый медведь?» Лозина В., Савина М., Юрин В.. Крохмаль Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Назови три предмета» Цель: учить классифицировать предметы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Драгунский « Он живой и светится…» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Про девочку, которая плохо кушала» Цель: : формировать знания о здоровой пище. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мишка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод (Ознакомление с предметным и социальным миром.) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научи Незнайку приводить себя в порядок». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Добавь слог» Цель: развивать фонематический слух.. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Янмаева Ж., Шаповалов В., каретников А. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен – Санс. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «В зоопарке» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Кружок «Веселая логоритмика» (25 мин) Цель: развитие способности детей координировать речь с движением Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Артемом Б. и Антоном К.) Подбрасывание мяча одной рукой и ловля его двумя руками Цель: учить детей подбрасывать мяч одной рукой Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Дикие животные: Задачи: формировать знания об образе жизни диких животных. Оборудование: иллюстрации диких животных. Ход занятия:
- Что запомнилось на сегодняшнем занятии?
|
23.12.16 Пятница. Дикие животные. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Почему дикие животные не смогут жить в неволе?» Рыбасова А., Рабаданов Р., Дудогло М., Шапошников Д. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Скажи по-другому» Цель: учить подбирать синонимы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик дедушка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Е. Пермяк « Про нос и язык» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Для чего нужна Цель: Развивать элементарные навыки личной гигиены. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Дождик» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Волк во рву» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Не ошибись» Цель: развивать быстроту мышления. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Меткий стрелок» Аляева В., Москвичёв В., Гаврилов Б. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции К. Сен-Санс. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «В зоопарке» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) П\г «Пальчики здороваются» (2 мин) Цель: развитие тонких движений пальцев рук Д\и «Отстучи как я» (10 мин) Цель: развитие слухового внимания Д\и «Назови животных ласково» (10 мин) Цель: учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных с суффиксами: - чик, -очк,-ц. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развитие ловкости детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Русланом Р. И Викой Л.) Бег Цель: учить детей бегать Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Лиса» Задачи: учить создавать в рисунке образ лисы. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|
27.12.16 Вторник. Скоро, скоро Новый год. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Почему тебе нравится Новый год» Гудков К., Колесников В., Кайдалова К., Буровицкая Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дети водят хоровод» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Кто больше знает» Цель: развивать память, находчивость. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Мышка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) Я. Аким « Цветные огоньки» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) ««Как правильно мыть руки» Цель: закреплять умение правильно мыть руки. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Мы попрыгаем» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Почему все смеются над Незнайкой». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Два Мороза» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Найди предмет такойже формы» Цель: уточнять представления о форме предметов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Быстро по местам» Буданов В., Павлов И., Жалсараева А Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Скрябина. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Досуговая деятельность конкурс загадок про Новый год. Цель: повышать эмоциональное настроение детей. Беседа с детьми (10 минут) « Как ты отмечаешь Новый год?» Цель: Активизировать речь дошкольников. Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Подвижные игры или ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) « Затейники» Цель: развивать ловкость, внимание. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с двумя детьми) « Попади в цель» Коркина В., Чемерицын С. Цель: упражнять в меткости. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Новый год у ворот» Задачи: формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси. Оборудование: иллюстрации с изображением новогодней ёлки, новогодние игрушки. Ход занятия:
- О каком празднике мы беседовали? |
28.12.16 Среда. Скоро, скоро Новый год. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Что такое Новый год?» Бедин С., Горягин К., фаразаров Р., Лозина В. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Новый год» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Похож - не похож» Цель: учить сравнивать предметы. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Этот пальчик апельсин» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) О. Высотская « Новогодняя ёлка» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Оцени поступок » Цель: формировать правила поведения в детском саду. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Формирование элементарных математических представлений.) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Новогодняя» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Нод ( Аппликация) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Научи малыша приводить себя в порядок ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и волк» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Придумай сам» Цель: учить правильно составлять предложения с заданным количеством слов. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) «Брось – поймай» Савина М, Юрин В., Янмаева Ж. Цель: : развивать точность движений при переброске мяча. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Скрябина. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Солнце глянуло в кроватку» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Д\и «Угадай, какой звук я произношу» (10 мин) Цель: развитие общих речевых навыков Д\и «Назови первый звук в словах и придумай слово на этот звук»(10 мин) Цель: закрепить умение выделять первый звук в слове и придумывать слова с ним Д\и «Найди отличия»(5 мин) Цель: развитие зрительного внимания Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развитие ловкости детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Верой А. и Женей А.) Прыжки на двух ногах Цель: учить детей прыгать Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Формирование элементарных математических представлений) Тема: « Счёт» Задачи: закрепить знания о назывании чисел в прямом и обратном порядке. Оборудование: карточки, геометрический материал, предметы для счёта. Ход занятия:
НОД ( Аппликация) Тема: « Ёлочка» Задачи: закреплять умение создавать игрушку из конуса и полосок цветной бумаги. Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей. Ход занятия:
|
29.12.16 Четверг. Скоро, скоро Новый год. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какой подарок ты хотел бы получить?» Крохмаль Ю., Каретников А., Шаповалов В., Рыбасова А. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Отгадай-ка» Цель: развивать умение описывать предмет. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Привет ладошка» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) В. Лунин « Подарки» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Что такое хорошо, что такое плохо?» Цель: Учить детей правильно реагировать в непростых ситуациях Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Развитие речи) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Новогодняя» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Приведи в порядок свою одежду и обувь ». Цель: учить следить за своим внешним видом. Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Повторяйте друг за другом» Цель: развивать внимание, память. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Коркина В., Горягин К., Бедин С. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции И. Гайдна. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Солнце глянуло в кроватку» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) Д\и «Кто больше слогов добавит» (10 мин) Цель: развитие общих речевых навыков Д\и «Сложи картинки в том же порядке» (10 мин) Цель: развитие зрительного внимания Д\и «Закончи предложение» (10 мин) Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными в родительном падеже Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развитие ловкости детей Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Юлей К. и Вера А.) Бег Цель: учить детей бегать Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Развитие речи) Тема: « Откуда ёлка в гости пришла» Задачи: познакомить с древними русскими праздниками: Рождеством иСвятками. Оборудование: иллюстрации. Ход занятия:
|
30.12.16 Пятница. Скоро, скоро Новый год. | Утренний приём Индивидуальные беседы с детьми (по 5 минут с четырьмя детьми) « Какие животные живут в лесу» Лозина В., Юрин В., Янмаева Ж., Крохмаль Ю. Цель: учить ребёнка отвечать на вопросы . Рассматривание иллюстраций (10 минут) « Дикие животные» Цель: расширение кругозора, развитие любознательности. Дидактические игры (15 мин) « Что это такое?» Цель: развивать логическое мышление. Пальчиковая гимнастика (5 минут) « Пальчик, пальчик, где ты был?» Цель: развитие мелкой моторики. Чтение художественной литературы или разучивание стихотворения (10 минут) « Двенадцать месяцев» Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Утренняя гимнастика (5 минут) Цель: повышать работоспособность организма. Работа по формированию культурно-гигиенических навыков (15 минут) «Подбери пару » Цель: Закреплять знания детей о предметах, необходимых при умывании. Дежурство по столовой (10 минут) Цель: учить сервировать стол к завтраку. Завтрак (20 минут) Подготовка к деятельности (10 минут) Цель: формировать умение готовить своё рабочее место к занятию. НОД ( Рисование) (20 минут) Динамическая пауза (10 минут) « Хлоп ладошка» Цель: НОД (Физическая культура)(20 минут) Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (15 минут) Сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры (15 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Подготовка к прогулке – работа по формированию самостоятельности во время процесса одевания (20 минут) «Осторожно, пуговица и шнурок». Цель: учить самостоятельно застёгивать пуговицы Прогулка Наблюдение (10 минут) за погодой. Цель: развивать умение наблюдать. Подвижные игры (20 минут) « Два мороза» Цель: развивать ловкость движений. Дидактические игры (опыты, художественно-творческая деятельность) (15 минут) « Отгадываем загадки» Цель: расширять запас существительных в активном словаре. Труд в природе (20 минут) Цель: приобщать детей трудиться сообща. Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (40 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с тремя детьми) « Канатоходец» Шаповалов В., Рыбасова А., Рабаданов Р. Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к обеду. Обед (30 минут) Подготовка ко сну (10 минут) прослушивание композиции Скрябина. Цель: релаксация перед сном. Сон (2ч) Гимнастика после сна (10 минут) «Солнце глянуло в кроватку» Цель: повышать работоспособность организма. Ходьба по дорожкам здоровья (5 минут) Цель: профилактика плоскостопия. Подготовка к полднику, дежурство (20 минут) Цель: учить сервировать стол к полднику. Полдник (15 минут) П\г «Ходьба пальцами» (2 мин) Цель: развитие мелкой моторики Д\и «Назови последний звук в словах»(10 мин) Цель: закреплять умение выделять первый звук в словах Д\и «Закончи предложения»(10 мин) Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными в родительном падеже Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка Ходьба по оздоровительным дорожкам (20 минут) Цель: развитие ловкости Индивидуальная работа с детьми (по 5 минут с Русланом Р. И Русланом Ф.) Метание в цель Цель: учить детей метать в горизонтальную цель Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя (рисование мелками, сюжетно-ролевые игры, конструирование из снега или песка) (20 минут) Цель: учить детей выбирать себе занятие по интересам. | НОД ( Рисование) Тема: « Новогодний праздник в детском саду» Задачи: закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Оборудование: альбомный лист, краски, кисточки, непроливайки. Ход занятия:
|