Творческий педагогический проект "Золотая хохлома"
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» №6 «Солнышко».

Выполнили:

Воспитатели:

Крылова Т. Л. 1 квалификационной категории

Мировая И. Н. 1 квалификационной категории

Мешкова О.Г.

Г. Семенов

2017 г

Информационная карта проекта.

Вид: художественно – эстетический

Тип: информационно- творческий

Срок реализации:  1 месяц

Форма реализации: НОД, совместная деятельность детей и взрослых

Место реализации: МДОУ №6 «Солнышко», подготовительная  группа

Участники проекта:

• Воспитатели
• Дети старшей группы
• Родители

Содержание проекта:

1. Актуальность
2. Цель и задачи
3. Ожидаемый результат
4. Основные этапы проекта
5. Итоги реализации проекта:
6. Библиография
7. Приложение

Актуальность:

   Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями и верованиями. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время.

   Нельзя не отметить роль народной культуры и в духовно – нравственном воспитании дошкольников. Наши предки оставили нам огромнейший запас народной мудрости.

   Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.

   Воспитать любовь к прекрасному… Это значит, ознакомить детей с различными видами искусства и в первую очередь с хохломской росписью  - основным видом народно – прикладного искусства нашего края.   Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармонического развития личности. Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребенка, прививается любовь к своему краю.

Народное искусство хранит и передает новым поколениям национальные традиции и выработанные народом формы эстетического отношения к миру. Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного, развивать у них художественный вкус.

   Полюбив то, что его окружает, ребенок лучше поймет и оценит то, что присуще всему народному искусству, занятий местных жителей, их вкусов.

   Соприкосновение с народным декоративно-прикладным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре.

   Познавая красоту народного творчества, ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых возникают более глубокие чувства: радости, восхищения, восторга. Образуются образные представления, мышления, воображения. Все это вызывает у детей стремление передать воспринятую красоту, запечатлеть те предметы народно-прикладного искусства, которые им понравились, у них пробуждается и развивается  созидательная активность, формируются эстетические чувства и художественный вкус, эстетическая оценка к предметам русского декоративно-прикладного искусства.

  Это тема, несомненно, привлекательна для детей, как все творческое, красивое, яркое и достаточно необходимое в повседневной жизни. Вместе с тем это приобщение детей к истокам русской культуры, традициям и изобразительному искусству.  И рассказывать об этом детям, знакомя их с историей русского народного творчества – наша обязанность, передавая эти знания и традиции. Особенно актуально в наши дни, когда за повседневной суетой мы забываем о важном, недостаточно информации получают дети о жизни и быте русского народа.

Цель:

   Формирование интереса детей к декоративному искусству хохломской росписи, как части культурного наследия прошлого, его истокам.

Задачи:

• Вызвать у детей интерес к народной культуре.
• Уточнить и расширить знания детей о хохломской росписи.
• Совершенствовать навыки  технического исполнения хохломской росписи
• Развивать у детей умения восхищаться красотой хохломских изделий, чувство гордости за свой родной край, город умельцев – мастеров.
• Вовлечение в совместную деятельность детей и родителей в жизнь группы, укрепление связи ДОУ и семьи.
• Побуждать родителей  к совместной творческой деятельности с детьми.
• Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус.

Ожидаемые результаты:

• Уточнить и расширить знания детей о хохломской росписи
• Ознакомление с историей создания расписных деревянных изделий хохломской росписи.
• Умение детьми составлять узоры по мотивам хохломской росписи.
• Применение детьми своих умений и навыков в свободной деятельности.
• Развитие художественных способностей и творческого воображения у детей.
• Повышение желания родителей участвовать в совместных мероприятиях в ДОУ.
• Обобщение, распространение опыта работы по данной теме.

Основное содержание и методы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1. Подбор, систематизация, имеющиеся литературы по декоративно – прикладному искусству.
2. Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, иллюстраций изготовления шаблонов и трафаретов.
3. Подобрать иллюстрации, стилизованные образцы изделий для рассматривания хохломского узора и выделения элементов хохломского узора.
4. Составление перспективного плана.
5. Разработка презентации: «Ознакомление с хохломской росписью»,

«Профессии фабрики хохломская роспись».

6. Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта.
7. Создание познавательной  развивающей среды.
8. Подборка народных игр.
9. Нахождение и установление эффективных связей с родителями.
10. Изготовление экспонатов для мини – музея.

Основной этап:

1. Организовать экскурсию в художественный цех производственного объединения ЗАО «Хохломская роспись».
2. Беседы на тему «Наша золотая хохлома».
3. Проведение образовательной деятельности (социально – коммуникативное, художественно – эстетическое).
4. Наблюдение за трудом художницы, приглашенной в детский сад.
5. Изготовление дидактических игр по народному искусству.
6. Изготовление папки - лэпбука  «Золотые узоры хохломы».
7. Рассматривание иллюстраций, стилизованных образцов.
8. Создание условий для развития художественно – эстетического восприятия у детей подготовительной группы.
9. Обеспечить участие семьи в воспитательном развитии интереса к народному декоративно – прикладному искусству хохломской росписи.
10. Выставка детских работ.

Формы работы:

• Работа с родителями:

• Анкетирование для родителей.
• Оформление родительского уголка по теме «Золотая хохлома».
• Индивидуальные консультации и беседы с родителями (папки – передвижки, информационные стенды и т.п.)
• Установить связь с мамой художницей по расписыванию изделий хохломской росписью.
• Участие родителей в пополнении развивающей среды в группе.
• Семейная творческая деятельность.
• Оформление мини- музея в группе.

• Работа с детьми:

• Рассматривание иллюстраций, стилизованных образцов, изделий  народно – прикладного искусства.
• Проведение тематических бесед.
• Проведение экскурсии в МТЦ «Золотая хохлома» , фабрику ЗАО «Хохломская роспись».
• НОД по теме.
• Проведение развивающих, дидактических, народных игр.
• Наблюдение за трудом художницы.
• Чтение сказок, стихов, отгадывние загадок о хохломе:

Л. Яхнин «Веселое слово хохлома»,

В. Боков «О хохломе»,

Н. Глазков «Золотая хохлома»,

Ю. Николаева «Чаша».

• Слушание сюиты «Музыка русских узоров»

Стих П. Синявский

Музыка Ю. Чичкова

• Создание папки – лэпбука «Золотые узоры хохломы».
• Самостоятельная деятельность детей.
• Создание мини – музея «Золотая Хохлома».

Заключительный этап:

1. Тематическая выставка «Народное искусство хохломы в рисунках детей».
2. Создание мини – музея «Золотая хохлома».
3. Презентация проекта.

Итоги реализации проекта:

   В ходе нашего проекта детьми совместно со взрослыми было сделано много интересного, а именно:

1. Проведены консультации для родителей.
2. Изготовление дидактических игр по данной теме.
3. Создание лэпбука «Золотые узоры хохломы».
4. Тематическая выставка детских работ.
5. Создание мини – музея «Золотая хохлома».

План реализации проекта

Вывод:

Дети расширили свой кругозор, узнали много интересного о хохломской росписи, появился интерес к творчеству народных мастеров.

  Родители приняли активное участие в организации мини – музея «Золотая Хохлома».

Таким образом, тема декоративно прикладное искусство в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, к своей стране в целом.

Библиография:

1. «Золотые россыпи России» Берсенева Л. (о Хохломской росписи) // Дошкольное воспитание - №1-2002-с.52
2. Вершенина Р., Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно – прикладного искусства в процессе дидактических игр // Дощкольное воспитание- №6 – 2004-с.42
3. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет/авторы-сост. В.В.Гаврилова, Л.А.Артемьева.-Волгоград: Учитель, 2010
4. Емельянова Т. Хохломская роспись.-Н.Новгород,2009
5. Народные промыслы хохлома. Альбом для детского творчества из бумаги и картона/сост.Л.Жданова.-М.:Сделай сам,2006
6. Орлова Л.В. Знакомство с Хохломской росписью. - М.;1994.
7. Эстетическое развитие детей дошкольного возраста через использование местных художественных промыслов / авторы педагоги дошкольных учреждений г.Семенова. –Н. Новгород,1992
8. Интернет – ресурсы.