Эссе «Мое призвание – воспитатель»
статья на тему

Эссе «Мое призвание – воспитатель»

Пупышева Т.И.

Воспитатель I категории

МБДОУ № 271

                            Мир детства сладостен и тонок, как флейты плавающей звук.

                           Пока смеется мне ребенок, я знаю, что не зря живу!

                          Твердят друзья: “Есть нивы тише", но ни за что не отступлю.

                          Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю!

                         И каждый день  как на премьеру, вхожу в притихший детский сад:

                         Иду  сюда не для карьеры, здесь каждый мне ребенок рад.

                         Быть в гуще детских восприятий, вот так на протяженье лет

                         Судьба моя – я воспитатель!

                        Нет лучшей доли на земле.

Когда мне задают вопрос: «Почему ты выбрала профессию воспитателя?», я возвращаюсь в то время, когда была девочкой  Таней. И в моей памяти  возникает образ моей воспитательницы Клавдии Дмитриевны. Строгая, но справедливая, всегда жизнерадостная, голубоглазая женщина. Она легко превращала обычный день в праздник, обыгрывала любые ситуации, а сколько игр было в нашей группе сделано её умелыми руками. В день рождения  каждого  своего  воспитанника  она всегда пекла именинный каравай, мы дети, были благодарны ей за всё это. Поэтому  я  всегда хотела быть похожей  на мою любимую воспитательницу. Для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни.  Воспитатель  помогает  родителям воспитывать  маленького человека как личность, как гражданина своей Родины.

Великий русский писатель Л.Н.Толстой  сказал: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию».

Какая же удивительная эта профессия! Работа с детьми дает возможность  педагогу проявить и раскрыть в себе все лучшие качества, все его способности.

Великий педагог В.А.Сухомлинский справедливо отмечал: «Семья – та первичная среда, где человек учится творить добро».

Главная цель, которую я ставлю перед собой – донести до родителей мысль о том, что развитие ребенка успешно при условии гармоничного сочетания всех сторон воспитания, всех приемов и методов, поэтому я активно использую в своей работе метод проектов, благодаря которому удалось успешно включить родителей в жизнь группы и детского сада.

Метод проектов - это один из методов обучения, который способствует развитию самостоятельного  мышления, помогающий ребенку сформировать уверенность в собственных возможностях. Дети получают знания и овладевают  умениями  в процессе  выполнения системы  спланированных практических заданий.

Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс, привлечение их к проведению занятий, стало одним из направлений в работе детского сада.

Метод проектов позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает  умственные  и творческие способности, учит общению со сверстниками  и  взрослыми, воспитывает всесторонне развитую личность.

«Не тот мудр, кто много грамоте умеет. Тот мудр, кто много добра творит», гласит народная мудрость. Когда я вижу что, получается, доставить радость детям, дать новые знания, научить их доброму поступку, помочь родителям в воспитании – я счастлива!