Конспект занятия в подготовительной группе «Весна идёт – весне дорогу!» (с использованием здоровьесберегающих технологий)
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Российская Федерация Иркутская область

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №135»

муниципального образования города Братска

 665730, Иркутская область, г. Братск, ул. Зверева 10, Телефон, факс (3953) 33-21-07

Конспект занятия

в подготовительной группе

«Весна идёт – весне дорогу!»

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

Подготовила: воспитатель I кв. категории

                 МБДОУ «ДСОВ № 135»

                Даньшина Е. А.        

г. Братск

2017 г

Тема: «Весна идёт – весне дорогу!»

Цель: Обобщение знаний по теме «Весна» с использованием здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Расширять представления о весенних изменениях в природе.

Развивающие задачи:

- Расширять словарный запас по теме весна, поощрять высказывать предположения и делать простейшие выводы.

- Развивать память, внимание, мышление, крупную и мелкую моторику в разных видах деятельности.

- Совершенствовать координацию руки и глаза. Обучать элементам самомассажа.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать инициативу, стремление к активной деятельности.  Развивать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в компаниях.

Оборудование: Флэшка с презентацией, набор карточек с изображением перелётных птиц, мольберт, наборы цветных конвертов с набором слов (ручей, капель, весна) – игра «собери слово», полоски разные по цвету и по длине, 3 набора с пазлами, комплект карточек с изображением весенних явлений природы, клей, образцы с изображением березок на каждого ребёнка, салфетки – зелёные, губка – зелёная, пластилин – зелёный.  Комплекты с вырезанными цветами для салюта.

Ход: Дети под тихую, мелодичную музыку проходят в зал. Обращаю внимание ребят на гостей, которые нас сегодня посетили. Предлагаю поздороваться. А теперь давайте поприветствуем друг друга, но не обычно. Для этого вам из веера нужно вытянуть одну карточку. Спрашиваю: Кто изображён на картинке? Как называются эти птицы? Откуда они прилетели? А когда у птиц появляются птенцы? Как их можно назвать одним словом?

А теперь пусть птенцы найдут своих родителей. Таким образом, дети образуют пары и приветствуем друг друга. Приветствие «Здравствуй друг».

- Здравствуй друг (рукопожатие)

- Как ты тут?  (похлапываем по плечу)

- Я скучал  (складываем руки на груди в области сердца)

- Ты пришёл (разводят руки в стороны)

- Хорошо (обнимают друг друга)

Говорю: Ребята, я совсем забыла, что утром мне передали бандероль. Как вы думаете, что там может быть  внутри. Ответы детей. А давайте посмотрим. Что это? Верно - это флэшка. Присаживайтесь на ковёр и посмотрим, какую информацию нам прислали. Включаем просмотр. С экрана нас приветствует «Весна». Предлагает детям отгадать загадки. Загадывание загадок.

- Теплу и солнцу каждый рад

Ведь наступает месяц … (Март)

- Звенит весёлая капель

Значит, пришёл уже … (Апрель)

- Не спи, поля все засевай,

Ведь наступает месяц …(Май)

- Очнулась природа от долгого сна,

Красавица радует всех нас … (Весна)

Весна с экрана хвалит ребят. Обращается к детям за помощью. Говорит, что зима не хочет уходить, поэтому спрятала эстафетную палочку, которая даёт возможность весне вступить в свои права. Дети соглашаются ей помочь. Отправляются дети в путь. Игра «Сороконожка». Проходят препятствия. Идут - держа друг  друга за талию. (Перешагивают кубики – камни, идут змейкой – между деревьев,  перекат с одной ноги на другую – след в след).

Здорово, вы ребята справились. Давайте убедим зиму, что пришло время весны. Назовём пословицы, поговорки или приметы весны. Дети садятся на полянку и выполняют задание.

Например:

- Апрель с водой, а май с травой.

- В марте – апреле зима спереди и сзади.

- Весна отмыкает ключи и воды.

- Зима весну пугает, да сама тает.

- Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.

- В марте день с ночью мерятся, равняются.

Приметы:

- Длинные сосульки – к долгой весне.

- Снег скоро тает и вода бежит дружно – к мокрому лету.

- Главная примета апреля – массовый прилёт птиц.

- Если весной сверкает молния, а грома не слышно – лето будет сухим.

Молчит зима, не убедили мы её вернуть эстафетную палочку. У меня есть солнечные лучики разной длинны, выбирайте.   А теперь ищем себе помощников по длине лучиков, тогда солнышко станет греть сильнее и растопит сердитое сердце зимы. Под вашими лучиками есть мешочки. Посмотрите, что там есть. Верно. Вам ребята нужно сложить пазл – весенние явления природы. Может тогда зима поймет, что её время прошло.

Идёт работа в компаниях. Затем посыльные  рассказывают, что у них получилось. Весна с экрана хвалит ребят и спрашивает, какие ещё весенние признаки весны они знают. Ответы детей. ( Стало больше птиц.  Они строят гнёзда, некоторые селятся в скворечники. Просыпаются после долгого сна растения. Пушистая верба,  зелёная травка, первые цветы, набухают почки на деревьях). Просыпаются муравьи: они ещё сонные и медлительные, отогреваются на солнышке. В апреле из берлоги выходит медведица с медвежатами. У медведицы началась линька. Старая свалявшаяся шерсть вылезает. Лесные мыши и птицы таскают эту шерсть для своих гнёзд. В начале мая к нам прилетают жаворонки.

Весна говорит, что ребята очень умненькие и она уверена, что дети одержат победу над зимой вместе с ней.

Обращаю внимание детей на то, что пошёл дождь и у меня есть зонтик. Говорю: бегите, все скорее ко мне. Ой, да вы промокли. Нам нужно согреться, а то мы ещё простынем. Делимся на первый второй и в парах поиграем. Самомассаж «Дождик»

Ехал дождь в командировку (поглаживание плечиков)

Перепутал остановку. ( поглаживание спинки)

Спрыгнул с тучи на ходу

И пошёл у нас в саду. (постукивание пальчиками)

В миг навёл свои порядки –

Напоил сухие грядки, (растираем рёбрами ладошек)

По дорожкам прямиком

Он прошлёпал босиком. (постукиваем кулачками)

Взял невидимые лейки –

Заблестели все скамейки, (похлопывание лодочкой)

К нам в беседку заглянул,

В пруд с кувшинками нырнул. (поглаживание плечиков)

И подумал: « Как всё ловко!

Удалась командировка!» (поглаживание спинки).

Вот теперь мы согрелись и не заболеем.

Предлагаю ребятам поднять настроение весне, а то она совсем загрустила. Как это можно сделать. Дети говорят свои варианты. Выбираем говорить весне комплименты.

Варианты: Ранняя, нежная, красивая, светлая, зелёная, солнечная, свежая, бурная, стремительная, цветущая, соловьиная, прекрасная, звонкая, мечтательная, изумительная, волшебная, радостная.  

Вот весна и заулыбалась и дарит нам подснежники. Они разного цвета, какой цветок вам больше нравиться тот и возьмите.  Найдите свою компанию по цвету цветов. Замечательно! Вам нужно сложить слово и прочитать его. У каждой компании своё слово. (ручей, капель, весна). После этого дети начинают оформлять листовку. Наклеивают картинки  с весенними явлениями природы. Посыльные рассказывают, что у них получилось.

Весна предлагает поиграть в народную игру «Идёт матушка Весна».

Двое ребят берут друг друга за обе руки и поднимают их вверх. Это – «ворота». Остальные дети берутся за руки, как в хороводе. Все играющие проходят под воротами и говорят:

Отворяйте ворота идёт матушка Весна!

Первым март пришёл, всех детей повёл!

А за ним апрель отворил нам дверь!

А за ним и май, сколько хошь гуляй,

Сколько хошь гуляй, только не зевай!

С последними словами «ворота» опускают руки, «захлопываются» и ловят тех детей, которые оказались это время под «воротами». Пойманные тоже становятся «воротами».

Пока идёт игра, на ковре появляется эстафетная палочка. Дети сами её увидят и обрадуются. Ведь теперь весна может вступить в свои права. Предлагаю для весны сделать подарки. У каждой компании есть по изображению берёзки. Ребята оформляют её  разными материалами на своё усмотрение. По окончанию работы вручаем подарки весне.

Она благодарит детей за помощь и дарит детям салют из цветов и предлагает подышать весенним воздухом.  «Дыхательное упражнение»

Давайте вдохнём глубоко аромат весеннего свежего воздуха, красоту и доброту. А выдохнем через ротик. Пусть выходят все обиды и огорчения, пусть их далеко унесут весенние ручейки.

Весна прощается с ребятами.

Говорю: Что весна оставила нам в подарок цветочный букет. В нём есть яркие цветы и есть блёклые. Выбирайте любой, в зависимости от вашего настроения и сделаем салют настроения. «Рефлексия».

После этого прощаемся с гостями и под музыку выходим из зала.

Литература:

1. Кудрина Г. Я. «Оздоровительные кинезиологические упражнения» Иркутск 2012г.
2. Крюкова С. В. «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Москва «Генезис» 1999г.
3. Моргунова О. Н. «Физкультурно – оздоровительная работа в доу» практическое пособие. Воронеж 2007г.

Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.