Перспективное планирование в средней группе на ноябрь на тему: «Животные и птицы», «Безопасность в природе»
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Образовательная область

Задачи

Социально-коммуникативное развитие

1.Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений, формировать представления детей об их правах .

2.Продолжать знакомить с многообразием животного и растительного мира, с явлениями неживой природы

Познавательное развитие

1.Формировать представления о порядковом счете, учить правильно пользоваться числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На каком месте?»

2.Знакомить с домашними и дикими животными, птицами. Учить узнавать и называть 3-4 вида деревьев.

Физическое развитие

1.Закреплять умение принимать правильно исходное положение при метании, отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросать и ловить его кистями рук.

2.Учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.

Художественно-эстетическое развитие

1.Продолжать формировать умение создавать произведения в рисовании, лепке, аппликации.

2.Формировать умение правильно передавать расположение частей при изображении сложных предметов, соотносить их по величине.

Речевое развитие

1.Активировать употребляемые в речи названий предметов, их частей, материалов из которых они изготовлены.

2.Упражнять в умении пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок.

3.Упражнять в произношении звука «ц».

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевая игра

«Семья», «Пожарная часть», «Больница для животных», «Построим дом», «На ферме»

Подвижные игры

«У медведя во бору», «Перелет птиц», «Гуси, гуси», «Птички и дождик», «Кошка и собака», «Птички и кот», «Пожарные учения»

Дидактические игры

«Дикие или домашние», «Кто что ест?», «Кто живет в лесу», «С какого дерева листок», «Угадай чего не стало», «Угадай дерево», «Опасные – неопасные предметы»

Театрализованные игры

«Теремок», игра – инсценировка «Колобок»

Ознакомление с художественной литературой

Фольклор

«Идет лисичка по мосту…», «Кот на печку пошел», «Зайчишка - трусишка», «Кошкин дом»

Произведения поэтов и писателей

А. Барто «Уехали», К. Ушинский «Бодливая корова», В. Бианки «Подкидыш», «Первая охота», А. Милн «Винни пух и все – все - все» (главы из книги)

Произведения для заучивания наизусть

В. Орлов «Почему медведь зимой спит», Е. Серова «Одуванчик»

Работа с родителями

Информационно-просветительская  деятельность

Консультативная деятельность

(групповая, индивидуальная)

Совместная деятельность "педагоги-родители-дети"

Папка- передвижка «Если ребенок один дома»

Беседа с родителями Аси, Алеши, Марка «Одежда для занятий физкультурой. О необходимости ее приобретения»

Игра КВН «Опасность дома»

Проектная деятельность

Проект «Друзья наши меньшие»

Работа по группе

1.Папки «Домашние животные», «Птицы»

2.Игра «Лесные прятки»