Календарно-тематическое планирование "Открытие подводного мира"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Дата

ОО

Временные отрезки дня

Совместная деятельность педагога и детей

Организация

РППС

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами)

Виды детскойдеятельности

Формы работы

понедельник

П, Р, Х-Э, С-К

Утро

Коммуникативная, двигательная, изобразительная

коммуникативная

Утренняя гимнастика «Морские жители»

Пальчиковая гимнастика«Волны»

Дыхательная  гимнастика: «Парус»

Артикуляционная гимнастика:«Рыбка»

Вася К.: составление рассказа по сюжетной картинке « Рыбка в авариуме»

Центр «Умелые ручки»

Природный материал: крупные камушки для росписи

Материал: карты-схемы рисования рыбки, трафареты, разные средства изобразительной выразительности.

Центр «Книжный дом»: энциклопедии, сказка «Марья –искусница»,иллюстрации

Н/п игра  «Сложи картинку и расскажи о животном»

Материал

«Какие у нас будут дела?»

( дети решают самостоятельно набор дел)

Для оформления приемной изготовить морских животных – центр творчества.

Материал: краски, бумага, ножницы

Оформление папок-передвижек по заданной теме

Создание детско-родительких проектов: «Что такое морское дно?», « Из чего состоит морское дно?»

Инд.работа

ОД в 1 половину

дня

Познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная

1.ОД «Познавательное развитие» (ФКЦМ)

Тема: «Обитатели морского дна»

Мотивация: предварительное чтение сказки «Марья искусница»

• Проблемная ситуация: «Можем ли мы с вами оказаться на морском дне?»

• Отгадывание загадок;
• Просмотр презентации :«Морские жители»;
• Рассматривание ракушек, морских звезд.

Инд.работа

Прогулка

Двигательная, познавательная, изобразительная

• П-и: «Удочка»
• Дыхательная  гимнастика: «Парус»
• Наблюдение за ветром
• Рисование на асфальте:
• «Как вы представляете себе  морских обитателей?»
• Индивидуальная работа по ОВД:
• «Пройди по канату»

Инд.работа

ОД во 2 половину дня

двигательная, коммуникативная, социально-коммуникативная

ООД «Физическая культура»

Тема: « На морском берегу»

• Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера
• Игровая беседа с элементами движений
• Подвижная игра « Спасатели»

Вечер

Восприятие художественной литературы

Разучивание стихотворения:«Море»

Инд.работа

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторик:

Коврик с пуговицами «Создай свой морской мир!»

Дата

ОО

Временные отрезки дня

Совместная деятельность педагога и детей

Организация

РППС

Самостоятельная деятельность

детей

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами)

Виды детской деятельности

Формы работы

вторник

Х-Э, Р, С-К, П

Утро

Двигательная, познавательная, изобразительная, коммуникативная

• Утренняя гимнастика «Морские жители»
• Пальчиковая гимнастика
• «Волны»
• Дыхательная  гимнастика: «Парус»
• Артикуляционная гимнастика: «Рыбка»
• Ситуативный разговор: У кого дома есть аквариумные рыбки?
• Д-и: Морские и речные обитатели

Центр творчества:

Раскраски с морскими обитателями, со сказочными персонажами «Русалочка», «Чудо-юдо рыба кит»;

Материал: карандаши, фломастеры, краски.

Трафареты морских обитателей, рыб и животных.

Выносной материал

Музыкальные инструменты, ракушки

Сюжетно-ролевая игра « Морское путешествие на остров сокровищ», центр «Поиграй-ка»- штурвал, подзорная труба, карты, бинокль, бескозырка, якорь, компас и др.

Камушки, деревянные брусочки, перья, бумага и т.д.

Создание макетов на выставку морского дна, элементы костюмов для с-р игры.

Инд.работа

ОД в 1 половину

дня

Изобразительная, коммуникативная, познавательная

коммуникативная

1. Лепка

«Морские звезды»

Разучивание пословицы и поговорки о море

Инд.работа

Прогулка

Двигательная, игровая, познавательная, труд

П-и: «Акулы»

Наблюдение за солнцем.

Труд: сбор мусора на участке

ОВД: эстафета «Кто быстрее соберет сокровища?»

Инд.работа

ОД во 2 половину дня

Музыкальная, двигательная, игровая, коммуникативная

Музыкальное

Тема: « Путешествие по музыкальному морю»

Вечер

Познавательная, восприятие худ.литературы, игровая

Ситуативный разговор о создании коллекции ракушек в группе

Чтение художественной литературы:

М. Чубученко «Морские сказки»

Инд.работа

Познавательно-исследовательская

Экспериментирование: «Что плавает, что  тонет?»

Дата

ОО

Временные отрезки дня

Совместная деятельность педагога и детей

Организация

РППС

Самостоятельная деятельность

детей

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами)

Виды детской деятельности

Формы работы

Х-Э, П, Р, С-К, Ф

Утро

Двигательная, познавательная, коммуникативная, игровая.

Познавательно-исследовательская

• Утренняя гимнастика «Морские жители»
• Пальчиковая гимнастика«Волны»
• Дыхательная  гимнастика: «Парус»
• Артикуляционная гимнастика: «Рыбка»
• Рассматривание картин, фотографий и иллюстраций:

И.К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море»;

• Разработка сценария квест-игры:«Подводный мир»
• Дидактические игры:

«Угадай на ощупь»

«Зоологическое лото»
«Распутай путаницу» - лабиринт,

Разныепазлы по теме «Подводный мир».

Выносной материал

Распределение ролей среди взрослых

Совместно с родителями: тестопластика. Изготовление морских обитателей для макета

Инд.работа

ОД в 1 половину

дня

познавательная

ФЭМП « Остров сокровищ»

Сюрпризный момент: «Что скрывается в сундуке?»

Решение логических задач

Инд.работа

Прогулка

Познавательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы

Наблюдение за птицами

Художественное слово

Д/И«Занимательное море»

Инд.работа

ОД во 2 половину дня

• Рисование:

Тема: «Я рисую море» (по мокрому листу)

• Загадывание загадок
• Слушание музыки на морскую тему
• Показ действий педагогом
• Обсуждение произведений искусства, средств выразительности.
• Выставка детских работ

Вечер

Игровая, коммуникативная, познавательная

Сюжетно – ролевая игра:

«Подводная экспедиция»

Инд.работа

Дата

ОО

Временные отрезки дня

Совместная деятельность педагога и детей

Организация

РППС

Самостоятельная деятельность

детей

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами)

Виды детской деятельности

Формы работы

четверг

Х-Э, С-К, Р, П, Ф

Утро

Коммуникативная, двигательная, игровая, изобразительная, конструирование

конструирование

• Утренняя гимнастика «Морские жители»
• Пальчиковая гимнастика«Волны»
• Дыхательная  гимнастика: «Парус»;
• Артикуляционная гимнастик: «Рыбка»;
• Конструирование по простейшим схемам кораблика
• Подвижные игры:
  «Водяной»
  

Оригами: «Краб» 

Спортивный центр: обруч, канат, скакалки, дорожка здоровья, коробки с камушками, мешочки с песком и др.

Центр творчества

Разноцветная бумага, клей

Цветная бумага

Раскрашивание фигур из теста

ЦЕНТР УМЕЛЫЕ РУЧКИ: аппликация «Дельфины», коллективная работа. Бумага, картон, ватман, ножницы, клей.

Изготовление детьми приглашений на квест-игру

Участие родителей в спортивном празднике

Инд.работа

ОД в 1 половину

дня

Коммуникативная, игровая, познавательная, изобразительная

коммуникативная

Развитие речи

Тема: «За азбукой к морю синему»

Беседа; игровая ситуация, словесная игра (назови слова на заданный звук); интегрированная деятельность детей.

ЗКР

Инд.работа

Прогулка

двигательная

П-и: «Рыбак и рыбки»

Рассматривание деревьев и кустарников.

ОВД: попади в цель.

ОВД: прыгни с места на одной ноге

Инд.работа

ОД во 2 половину дня

Двигательная, коммуникативная, музыкальная

Физкультурное:

Тема: « Мы – водолазы!»

- совместная деятельность взрослых и детей тематического характера

(эстафеты)

Вечер

Познавательно-исследовательская, игровая

• Дидактические игры: «Узнай рыбу по описанию», «Как появляется рыбка».
• Игра со сверстниками

« Мы пираты!»

Инд.работа

Дата

ОО

Временные отрезки дня

Совместная деятельность педагога и детей

Организация

РППС

Самостоятельная деятельность

детей

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами)

Виды детской деятельности

Формы работы

пятница

Х-Э, С-К, Р, П, Ф

Утро

Коммуникативная, двигательная, игровая

• Утренняя гимнастика «Морские жители»
• Пальчиковая гимнастика«Волны»
• Дыхательная  гимнастика: «Парус»
• Артикуляционная гимнастика: «Рыбка»
• Игра малой подвижности: «Придумай и изобрази морское животное»

Карты, компас, костюмы и др.

Музыкальная деятельность по инициативе ребенка – танцы.

Центр умелые ручки: какие морские обитатели мне понравились. Материал: разнообразные изобразительные средства

Участие родителей в квест-игре

Фотовыствка по теме недели; выставка макетов

Инд.работа

ОД в 1 половину

дня

Квест-Игра « Подводный мир»

(Коллективная обобщающая игра)

1. Сюрпризный момент: нахождение бутылки в группе с картой и письмом;
2. Дети отправляются на прогулку;
3. Примерные задания, придуманные детьми;
4. Встреча с Нептуном, выдача карт.

Инд.работа

Прогулка

Продолжение квест-игры

Инд.работа

ОД во 2 половину дня

Музыкальная, двигательная

Музыкальное:

Тема: «Морская дискотека»

- слушание музыки

- танцевальные упражнения

- музыкальные игры

Вечер

Просмотр части мультфильма

«В поисках Немо»

- обсуждение после просмотра

- ситуативный разговор: «Что мы узнали, все ли у нас получилось?»

Инд.работа