Конспект ООД по истоковедению в старшей группе Тема: «Радость послушания»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект ООД по истоковедению в старшей группе

Тема: «Радость послушания»

Цель: продолжать приобщать детей и родителей к нравственным и духовным ценностям своего народа.

Задачи, направленные на детей:

Образовательные:

-        Дальнейшее освоение духовно – нравственной категории «Вера» (вера рождает доверие; доверие к опыту взрослых; уважение; послушание; душевный покой).

Развивающие:

• Развитие у детей мотивации к послушанию взрослым.
• Развитие адекватной самооценки.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к духовным ценностям своего народа.
• Воспитывать уважение к взрослым.

Задачи, направленные на родителей:

• Оказание родителям педагогической поддержки в освоении темы «Радость послушания»
• Способствовать осмыслению родителями духовно – нравственного контекста категории «Вера».
• Развивать у родителей навык общения в микрогруппах по заданной теме.
• Развивать у родителей умение анализировать имеющийся опыт воспитания и представлять его другим семьям.

Оборудование: мультимедийное оборудование и презентация по теме занятия; иллюстрации к сказкам «Гуси – лебеди», «Снегурушка и лиса»,

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Иван Царевич и серый волу», «Царевна – лягушка».

Методы и приемы:

• Словесный (беседа, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера, художественное слово).
• Наглядный.
• Практический.
• Игровой.

Предварительная работа с детьми:

• Чтение русских народных сказок «Гуси – лебеди», «Снегурушка и лиса», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Иван Царевич и серый волу», «Царевна – лягушка» и др.
• Разговор с детьми в круге на тему: «Почему мы должны прислушиваться к советам старших?».

Предварительная работа с родителями:

• Чтение «Слово к родителям» в книге для развития по теме «Радость послушания».

Ход занятия.

1. Орг. момент (дети сидят в полукруге напротив экрана)

Дорогие ребята, уважаемые гости мне радостно видеть вас сегодня, видеть ваши счастливые лица, чувствовать близость общения с вами. Давайте отправимся в очередное и душеполезное путешествие к нашим истокам. По мере своих сил будем помогать друг другу в дороге. Сегодня мы с вами посмотрим отрывки из мультфильмов, вспомним некоторые знакомые сказки, и поговорим о послушании.

2. Основная часть. (Фрагмент мультфильма) (слайд №2)- Ребята, хотите посмотреть мультфильм? (просмотр отрывка мультфильма «Гуси - лебеди») Ресурсный круг: - Ребята, вы узнали эту сказку?

- Что за беда случилась у девочки?

- Почему у нее случилась беда? (девочка не вспомнила наказ родителей, ослушалась)

- Сегодня мы поговорим о послушании и почитании своих родителей. Узнаем, почему нужно слушать и слышать своих родителей?

- Ребята, как вы думаете, что обозначает слово «послушание»? (это умение слушаться и повиноваться)

- А чему нас учат родители? (слушать и уважать взрослых, старших, правильно поступать, честно, по совести, соблюдать правила и законы)

- Почему родители стремятся к тому, чтобы дети их слушались? (потому что родители знают, какие трудности встречаются на жизненном пути, они более опытные, они много пережили и предостерегают от ошибок).

Работа с картинками на экране (слайд №3) - Давайте сейчас вместе с вами посмотрим на картинки и скажем, знакомы ли вам эти сказки?  (на слайде иллюстрации к сказкам «Аленький цветочек», «Гуси – лебеди», «Снегурушка и лиса», «Царевна – лягушка»)

Дети называют сказки.

Индивидуальная работа: У детей на столах такие же иллюстрации из сказок, как и на экране.

А теперь каждый из вас отметит крестиком те сказки, в которых говорится о послушании. (Работа за столами)

- Повернитесь друг к другу, чтобы ваша группа образовала четверку, и согласуйте свой выбор. Один человек от группы выразит общее мнение и назовет, в какой сказке герой поступил правильно, послушался родителей. Почему выбрали эти сказки? (слайд №4)

Работа в четверках: 1 четверка: Сказка «Гуси – лебеди»

-Каков был наказ родителей?

-Почему сначала отказались помогать девочке яблонька, печка и речка, а потом помогли? 

2 четверка: Сказка «Царевна – лягушка»

- В чем проявилось послушание Ивана царевича? (пустил стрелу как велел батюшка, женился на лягушке по воле отца, выполнял все наказы отца - принес хлеб к назначенному часу, рубаху и ковер, и царевна – лягушка превратилась в настоящую царевну)

- А сейчас одну минуту посовещайтесь в своих группах и ответьте: - Какой урок вы для себя вынесете из этих сказок? (слушаться и уважать старших, заботиться о близких, стараться, не огорчать родителей).

Присоединение родителей: Сегодня ваши родители помогут вам определить жизненные правила, которым вы хотели бы следовать. Сначала вы определите их в своей микрогруппе, а потом один из родителей озвучит нам эти правила. (Принятие групповых решений, выступление групп, выбор наиболее интересного высказывания).

Работа в подгруппах с родителями.

3. Рефлексия: (в кругу) - дети образуют внутренний круг, а родители внешний. Посмотрите, ребята, родители и сейчас оберегают вас.

А давайте вспомним пословицы о послушании.

1. «Гни дерево, пока гнется, учи дитя, пока слушается».

2. «Кого уважают, того и слушают».

- Какие правила вы сегодня определили для дальнейшей жизни в группе?

Спасибо всем, я надеюсь, что все дети всегда и везде будут следовать этим правилам, и мы будем жить, следуя им в группе.