Презентация "Духовно - нравственное воспитание дошкольников"
презентация
Презентация "Духовно - нравственное воспитание дошкольников"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.9 МБ |
![]() | 16.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Воспитание должно образовывать человека и гражданина. Человек – здравая душа в здравом теле. Гражданин – нравственность, просвещение, искусство, самостоятельность. В. А. Жуковский
Актуальность Общество нуждается в воспитании не только образованных людей, но и воспитанных. В современном мире ребенок окружен множеством сильных источников позитивного и негативного воздействия на его интеллект и чувства. Ребенку важно знать принципы нравственности и последствия нарушения этих принципов для окружающих людей.
В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта и обращение к духовной жизни. Духовность – проявление духа в мире и человеке, объединяющее начало общества, выраженное в виде моральных ценностей и традиций, сконцентрированное в религиозных учениях и практиках, … образах искусства. Нравственность – внутренняя установка человека действовать со согласно своей совести. (Толковый словарь русского языка)
Нравственность - совокупность норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе на основе общественного мнения, стимулирующих или тормозящих их поведение и деятельность; состояние взаимосочувствия со всем миром, но прежде всего со всем народом
Духовность – нравственно-эстетическое состояние человека, выражающееся в приверженности таким ценностям, как свобода, гуманизм, социальная справедливость, истина, добро, красота, в бесконечном внутреннем диалоге, направленном на познание тайны своего назначения и смысла жизни. Академик Б. Т. Лихачев
Цель: формирование нравственной личности, содействие духовному опыту, приобщение к ценностям культуры
Познавательные задачи: привить интерес детей к истории своей страны, своего народа, пробудить чувство сопричастности к ней; способствовать формированию чувств любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций; познакомить детей с символикой России, Челябинской области, района, города; развить представления детей о традициях семьи ; преемственности, связывающей разные поколения.
Развивающие задачи: способствовать развитию: интеллектуальных способностей; мышления; речи; воображения; эмоционально-волевой сферы
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к Отчизне: ее народу, истории, культуре, святыням, традициям народа; воспитывать уважение к нравственным нормам; учить различать добро и зло, хорошие и плохие поступки, прощать обиды, быть отзывчивыми, внимательными к сверстникам и старшим; создать условия для проявления ребенком заботливого отношения к окружающим, способности к сопереживанию, сорадости
Система духовно-нравственного воспитания строится на приобщении дошкольников к историческому и культурному наследию своего народа и осуществляется по направлениям
Духовные традиции народной а культуры
Принципы: целенаправленности педагогического процесса; научности содержания воспитания и обучения; систематичности, последовательности; доступности, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей; комплексного подхода к обучению и воспитанию выбора оптимальных методов, форм, средств обучения и воспитания сотрудничество взрослого и ребенка; педагогов и родителей
Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок. В. Сухомлинский
Виды деятельности познавательная деятельность: чтение исторической и художественной литературы, сказок; посещение краеведческого музея; познавательные беседы; работа с народным календарем, экскурсии, целевые прогулки по улицам города;
творческая продуктивная деятельность: изготовление аппликаций, фигурок, конструкций, поделок, рисунков;
театральная деятельность: смоделированные сценки и спектакли предпраздничные посиделки;
игровая деятельность: игры, которые учат умению общаться, устанавливать контакт, получать удовольствие от общения с партнером; воспитывают любовь и уважительное отношение к близким и окружающим людям; помогают ребенку в накоплении социального опыта;
творческая деятельность: лепка из пластилина, живопись и графика, музыкальное творчество, танцы;
нравственная деятельность: уроки любви и доброты, знакомство с православными традициями и ценностями;
проведение занятий в мини-музее детского сада;
совместная деятельность детей и родителей, направленная на укрепление семейных ценностей, уважение и взаимопонимание: семейные и православные праздники, игры и конкурсы;
Условия: Предметно-развивающая среда Дидактические средства: традиции, обряды народных праздников и быта россиян; фольклор; народные игрушки; предметы быта; предметы декоративно-прикладного искусства; коллекции: одежды, монет, открыток, предметов быта; научно-популярная и художественная литература; фотографии; репродукции, иллюстрации; схемы, модели, символы (геральдика); видео, аудио продукция.
Социум: Музеи; Выставочный зал; Библиотеки; Окружающая природа
Духовно-нравственное воспитание позволяет сформировать у дошкольников: мировоззрение; гражданскую позицию; семейные ценности; нравственные ориентиры
Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости , являются важнейшей миссией не только религиозной организации, но и общества в целом. Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои. Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную самостоятельность.
Пусть ребенок чувствуют красоту и восторгается ею , пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается РОДИНА. В. Сухомлинский
Предварительный просмотр:
Слайд | Текст |
1 | Тема самообразования – «Духовно-нравственное воспитание дошкольников». Работа над ней началась с изучения научно - методической литературы, что позволило определить теоретические аспекты данной проблемы, разработать план мероприятий и частично реализовать его |
2 | Вопросы дух-нр. воспитания всегда волновали не только педагогов, но и российскую общественность (писателей, ученых и т.д.) |
3 | Не потеряла актуальности эта тема и сегодня, т.к. дети находятся под влиянием множества факторов, которые оказывают не только положительное влияние. Не случайно в 2009 году была разработана « Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (авт. А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков), в которой определены цели, задачи, ориентиры дух – нр. воспитания |
4 | Актуальность проблемы объясняется и тем, что в дошкольном возрасте начинается накопление нравственного опыта и приобщение к духовной жизни. Можно найти разные определения нравственности и духовности |
5, 6 | Листать слайды |
7. | Цель д-н восп. «последовательное расширение и укрепление ценностно - смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом». Данная цель определена «Концепцией» и |
8 | С учетом возраста воспитанников сформулированы познавательные |
9 | развивающие |
10 | воспитательные задачи |
11 -12 | Дух.-нр. воспитание пронизывает все сферы деятельности дошкольников |
13 | И строится на общепедагогических принципах |
14 | Необходимо помнить, что дети – особая категория человечества «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок». |
15 | Вся деятельность планируется с учетом программы ДОУ и включает познавательную |
16 | творческую - продуктивную |
17 | театральную |
18-19 | игровую |
20 | творческую |
21 | нравственную деятельность |
22-23-24 | проведение занятий в мини - музее ДОУ |
25 | Предусматривается совместная деятельность с родителями |
26 27 | Для духовно-нравственного воспитания детей необходимы условия: развивающая среда, дидактический материал, связь с социумом. Необходимо использовать и потенциал нашей природы. |
28 | Дух.- нр. восп. позволяет не только расширить кругозор дошкольников, но и сформировать с учетом возраста основы мировоззрения, гражданскую позицию, семейные ценности, нравственные ориентиры. |
29 | Необходимо помнить, что «Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости, являются важнейшей миссией не только религиозной организации, но и общества в целом. Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои. Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно - духовную самостоятельность». |
30 | Сухомлинский говорил: «Пусть ребенок чувствуют красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается |
31 | РОДИНА» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Нравственное воспитание дошкольников. Беседы по воспитанию культуры поведения дошкольников.
Практический материал по воспитанию культуры поведения дошкольников. Представлен в виде бесед , которые можно проводить с детьми старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/24/picture-963740-1508867922.jpg)
Доклад по духовно-нравственному воспитанию на тему: "Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения как условие эффективности духовно-нравственного воспитания дошкольников".
Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения как условие эффективности духовно-нравственного воспитания дошкольников"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/05/picture-578207-1651774352.jpg)
Консультация для родителей по духовно-нравственному воспитанию дошкольника на тему :"Нравственное воспитание детей младшего возраста"
Консультация для родителей по духовно-нравственному воспитанию дошкольника на тему :"Нравственное воспитание детей младшего возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/02/picture-82367.jpg)
Статья по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на тему: «Средства и методы нравственного воспитания дошкольников»
Статья по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на тему:«Средства и методы нравственного воспитания дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-503941-1413914971.jpg)
Статья по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на тему: «Средства и методы нравственного воспитания дошкольников»
Статья по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста на тему:«Средства и методы нравственного воспитания дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/07/picture-811324-1507397531.jpg)
Проект по духовно-нравственному воспитанию " Значение устного-народного творчества в духовно-нравственном воспитании дошкольников".
Проект по духовно-нравственному воспитанию дошкольниов...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/07/picture-811324-1507397531.jpg)
Педагогический проект по духовно-нравственному воспитанию "Значение устного-народного творчества в духовно-нравственном воспитании дошкольников".
Проект по духовно-нравственному восптанию....
- Мне нравится (1)