Материалы педагогического опыта по изготовлению лэпбука "В гостях у сказки" для детей 2-3 лет
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 135» г. Перми

Материалы педагогического опыта по разработке интерактивного пособия лэпбук по теме: «В гостях у сказки»

Тема лэпбука: " В гостях у сказки."

Автор лэпбка: воспитатель МАДОУ «Детский сад 135» г. Перми

                             Козьминых Ольга Васильевна.

Возраст детей: 2-3 года.

Цель: познакомить детей младшего дошкольного возраста с русскими народными сказками;

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Содержание лэпбука" В гостях у сказки."

Каждая страница посвящена одной сказке

1. На развороте лэпбука:

• дидактическая игра "Построй теремок" (дети из палочек из-под мороженого строят теремок). Цель: развитие мелкой моторики.
• дидактическая игра "Накорми животных" (дети раскладывают карточки с изображением пищи напротив животного). Цель: развитие логического мышления, представлений об окружающем мире.

2. Сказка "Теремок."

• "Найди лишних животных" (дети рассматривают всех животных и определяют, и расселяют животных в окошечки теремка). Цель: упрочить знания детей о сюжете данной сказки, главных героях сказки, развитие наблюдательности.

3. Сказка "Колобок."

• Разрезные картинки, дидактическая игра "Собери картинку"(по образцу дети собирают картинки данной сказки). Цель: учить детей работать по образцу, составлять целое из частей.
• Пальчиковый театр (ребенок надевает на пальчик животного и шагает по дорожке, выложенной из пуговиц; вспоминает всех животных, которых встретил колобок). Цель: развитие мелкой моторики, умения с помощью взрослого обыгрывать простые сюжеты.

4. Сказка "Курочка - Ряба."

• Театр на палочках (дети совместно с педагогом рассказывают сказку, а затем показывают ее). Цель: развитие навыков совместной деятельности.
• "Накорми курочку и цыплят" (при помощи пластилина, дети отщипывают маленькие комочки «зернышки» и путем налепа "кормят курочку и цыплят"; или фломастером рисуют зернышки; карточка заламинирована). Цель: развитие навыков работы с пластилином.
• Дидактическая игра "Чья тень?" (педагог с детьми вспоминают сказку, рассматривают картинки к сказке и затем определяют, чья тень изображена на рисунке). Цель: развитие наблюдательности, логического мышления, зрительного восприятия.

5. "Репка."  

• "Кто за кем пришел" (на картинке нужно расположить животных по порядку). Цель: развитие навыков последовательного выполнения задания. умения находить и определять последовательность.
• Дидактическая игра "Чья тень?" (педагог с детьми вспоминают сказку, рассматривают картинки к сказке и затем определяют, чья тень изображена на рисунке). Цель: развитие памяти, наблюдательности.

6. На последнем развороте лэпбука расположен конверт с иллюстрациями к сказкам. Ребенок на выбор берет карточку и рассказывает сказку. Цель: развитие связной речи.  

Особенности лэпбука для детей младшего дошкольного возраста:

• Для того чтоб детям было интересно играть с лэпбуком на каждой странице данного пособия сделаны: звери на липучках, материал для тактильного ощущения и различные декоративные материалы, которые дети могут потрогать.
• Информация, которая представлена в лэпбуке, оформлена в виде разных карточек: открывающихся, вынимающихся листочков и прочих забавных деталей. Это прекрасный способ подать всю информацию в компактной форме.
• Лэпбук выполнен и безопасных и прочных материалов, что позволяет малышам активно с ним играть, при этом лэпбук будет сохранен.
• Для оформления лэпбука использовались яркие картинки, цветовое оформление с использованием основных цветов.
• Большая часть игр и заданий направлена на организацию. Совместной деятельности взрослого с ребенком, так как дети раннего возраста ещё не владеют навыками самостоятельной деятельности.

Результаты использование лэпбука «В гостях у сказки»:

1. Знакомство детей в интересной форме с русскими народными сказками.
2. Создание пособия, способствующего поддержанию познавательного интереса у малышей к художественной литературе.
3. Организация совместной деятельности взрослого с детьми, удовлетворение потребности малышей в общении и совместной деятельности со взрослым, снятия эмоционального напряжения в период адаптации.
4. Развитие основных психических процессов, речи детей, коммуникативных навыков.
5. Решение задач Основной образовательной программы МАДОУ «Детский сад № 135»
6. Пополнение развивающей среды группы новым интерактивным пособием.